На сегодняшний день ситуация такова, что при поступлении детей в
школу недостаточно развиты сенсорные качества детей: плохо развито
восприятие цвета, формы, положение в пространстве; слабо
подготовлена рука к письму. Именно поэтому развитие сенсомоторных
качеств ребенка должно иметь место в дошкольном возрасте для
полноценной подготовки ребенка к школьному периоду.Методы
нетрадиционного рисования не требуют от детей профессионального
изображения тонких линий, несущих важную художественную нагрузку