Использование активных методов обучения в практике проведения методических объединений педагогов ДОУ В.А. Зебзеева, Г.Ю. Байкова, С.А. Мартынова

Алексашина И.Ю. Мылова И.Б. Методические рекомендации: Использование информационных ресурсов на уроках естествознания

формат doc
размер 3.93 МБ
добавлен 16 февраля 2011 г.

Использование информационных ресурсов на уроках естество-знания: Методические рекомендации. – СПб.: СПбАППО, 2008. – 80 с. В издании освещается проблема организации школьного образовательного процесса с использованием компьютерных средств, рассматриваются методические аспекты проведения уроков естествознания с использованием электронных образовательных ресурсов и даны конкретные рекомендации по использованию программных продуктов на уроках естест...

Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе

формат doc
размер 2.49 МБ
добавлен 10 ноября 2010 г.

Педагогическое общество России, М. , 2004. Оглавление. Введение. Дидактические основы разработки и применения в вузе современных технологий обучения. Технологии обучения в системе высшего профессионального образования. Технология обучения: сущность, содержательная характеристика и структура. Информационные технологии обучения в высшей школе. Информационно-технологическое обеспечение учебного процесса. Сущность информационно-технологического обесп...

Колесник Е.В. Развитие навыков грамотного письма на основе неспециальных методов обучения в 6 классе

Дисертация

формат pdf
размер 12.18 МБ
добавлен 14 мая 2011 г.

- Москва, - МПГУ, - 2002, – 274 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Еремеева А. П. Аннотация. Цель настоящей работы состоит в определении роли и места неспециальных орфографических упражнений в процессе формирования навыков грамотного письма, в...

Колесник Е.В. Развитие навыков грамотного письма на основе неспециальных методов обучения в 6 классе

Дисертация

формат doc
размер 3.29 МБ
добавлен 14 мая 2011 г.

- Москва, - МПГУ, - 2002, – 274 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Еремеева А. П. Аннотация. Цель настоящей работы состоит в определении роли и места неспециальных орфографических упражнений в процессе формирования навыков грамотного письма, в...

Лекция - активные формы обучения (презентация)

Статья

формат ppt
размер 1.12 МБ
добавлен 02 марта 2011 г.

Описываются основные принципы активных форм обучения, особое внимание уделено игровым формам обучения. 19 слайдов: Образовательные технологии в учебном процессе. Требования, предъявляемые к используемым технологиям. Принципы современных образовательных технологий. Современные образовательные технологии. Активные формы обучения. Алгоритм организации работ по переводу дисциплин в современные образовательные технологии. Игровое обучение. Игровые отн...

Методы и формы организации учебного процесса в системе переподготовки и повышения квалификации (Методические рекомендации)

Практикум

формат doc
размер 430.5 КБ
добавлен 23 октября 2011 г.

Севастополь: Севастопольський центр перепідготовки та підвищення кваліфікації, 2008 – 42 с. Введение. Особенности учебного процесса в системе переподготовки и повышения квалификации. Пути совершенствования методов обучения. Классификация методов обучения. Значение активных и интерактивных методов обучения. Принципы их применения. Практические рекомендации по использованию активных и интерактивных методов обучения. Классификация форм обучения. Тр...

Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методических процессов в школе

формат pdf
размер 856.11 КБ
добавлен 02 февраля 2010 г.

Использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 91 с. Методические рекомендации предназначены руководителям, методистам, педагогам образовательных учреждений и посвящены актуальной проблеме активизации процесса обучения учащихся и педагогов in/тем внедрения интерактивных форм и методов организации учебно-воспитательного и методического процессов. Несомненную п...

Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения

формат djvu
размер 7.48 МБ
добавлен 04 мая 2011 г.

М.: Академия, 2008. - 176 с. В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы акцентируют внимание на интерактивных методах обучения (работа в малых группах, модерация, дискуссии, «мозговой штурм» и др. ), которые могут успешно использоваться при проведении методических семинаров, совещаний, педсовето...

Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения

формат pdf
размер 11.05 МБ
добавлен 27 августа 2010 г.

4 - е изд., стер. - М: Издательский центр "Академия", 2008. - 176 с. В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы акцентируют внимание интерактивных методах обучения (работа в малых группах, модерация, дискуссии, "мозговой штурм" и др. ), которые могут успешно использоваться при проведении метод...

Тарантей В.П. (ред.). Совершенствование профессионально-педагогической подготовки выпускников университета в образовательном пространстве учреждения образования

Статья

формат pdf
размер 2.25 МБ
добавлен 04 января 2012 г.

Сборник научных статей. Гродно. ГрГУ. 2011. - 217 с. В сборнике научных статей, подготовленных преподавателями Гродненского государственного университета имени Янки Купалы и Вильнюсского педагогического университета в рамках совместных исследований проблемы «Непрерывное образование учителей в образовательном пространстве учреждения образования», отражены вопросы становления авторитета учителя, формирования информационной культуры личности студен...