В современной педагогической мысли на первый план выходит задача
интеллектуального развития, и прежде всего таких его компонентов,
как интеллектуальная восприимчивость, т. е. способность к усвоению
новой информации, и интеллектуальная подвижность, гибкость
мышления, являющиеся в современном обществе существенным условием
относительно безболезненной адаптации человека к изменяющимся
жизненным обстоятельствам. Этим и другим актуальным направлениям
посвящён данный материал.