Материал повествует о важности решения проблемы понимания
эмоционального тона литературного произведения как проблемы общего
понимания художественного произведения; влиянии использования
приемов и методов технологии развития критического мышления при
работе с художественным текстом на развитие мыслительных процессов
учащихся и овладение активными способами чтения, необходимых не
только в учебе, но и в обычной жизни.