Метод. указания. – Пенза: Изд-во ун-та, 2005. – 56 с.
ВВЕДЕНИЕ
Сопоставительное рассмотрение активных и традиционных методов обучения
Средства обучения и контроля. Оценка работы студентов
ЗАНЯТИЕ 1 Тема «Управление коммуникациями»
ЗАНЯТИЕ 2 «Роль индивида в организации»
ЗАНЯТИЕ 3 «Роль индивида в организации»
ЗАНЯТИЕ 4 «Оценка результатов труда сотрудников и предотвращение конфликтов между ними»
ЗАНЯТИЕ 5 «Руководство»
ЗАНЯТИЕ 6 «Руководство»
ЗАНЯТИЕ 7 «Наделение властью и участие в управлении»
ЗАНЯТИЕ 8 «Команды и работа в командах»
ВВЕДЕНИЕ
Сопоставительное рассмотрение активных и традиционных методов обучения
Средства обучения и контроля. Оценка работы студентов
ЗАНЯТИЕ 1 Тема «Управление коммуникациями»
ЗАНЯТИЕ 2 «Роль индивида в организации»
ЗАНЯТИЕ 3 «Роль индивида в организации»
ЗАНЯТИЕ 4 «Оценка результатов труда сотрудников и предотвращение конфликтов между ними»
ЗАНЯТИЕ 5 «Руководство»
ЗАНЯТИЕ 6 «Руководство»
ЗАНЯТИЕ 7 «Наделение властью и участие в управлении»
ЗАНЯТИЕ 8 «Команды и работа в командах»