Ніжин, 2010. - 60 с.
Зміст.
Вступ.
І. Інтерактивні технології: генезис, сутність та переваги.
Дослідження проблеми в психолого-педагогічній літературі.
Сутність інтерактивного навчання.
Пріоритети інноваційного навчання історії в школі.
ІІ. Науково-методичні основи використання інтерактивних технологій навчання на уроках історії у старшій школі.
Теоретичні засади організації інтерактивного уроку.
Технології інтерактивного навчання: загальна характеристика та особливості.
Психолого-педагогічні умови реалізації інтерактивного навчання.
ІІІ. Експериментальна реалізація використання інтерактивних технологій на уроках історії у старшій школі.
Зміст.
Вступ.
І. Інтерактивні технології: генезис, сутність та переваги.
Дослідження проблеми в психолого-педагогічній літературі.
Сутність інтерактивного навчання.
Пріоритети інноваційного навчання історії в школі.
ІІ. Науково-методичні основи використання інтерактивних технологій навчання на уроках історії у старшій школі.
Теоретичні засади організації інтерактивного уроку.
Технології інтерактивного навчання: загальна характеристика та особливості.
Психолого-педагогічні умови реалізації інтерактивного навчання.
ІІІ. Експериментальна реалізація використання інтерактивних технологій на уроках історії у старшій школі.