Большева Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемохотехники

Детство-Пресс, 2005, 189 страниц (145 страниц книга + приложения). Дошкольный возраст - это возраст образных форм сознания, и основными средствами, которыми ребенок овладевает в этом возрасте, являются образные средства: сенсорные эталоны, различные символы и знаки (прежде всего это разного рода наглядные модели, схемы, таблицы и т.п.). Использование представленных в книге обозначений позволяет ребенку обобщить свой непосредственный опыт. Настоящее методическое пособие для воспитателей содержит конспекты игровых сказочных занятий с подробными комментариями по их проведению и разрезной наглядный материал.
Рассчитано на педагогов ДОУ, а также родителей, интересующихся способами развития детской памяти, мышления, внимания, воображения. Содержание:
Вступление
Как работать с мнемотаблицами и мнемодорожками
Тактильные дощечки
Коллаж
Задачи работы педагога
Литература «Путешествие в деревню Сказкино». Конспекты игровых занятий

Сентябрь.
Сказка «Аленушка и лиса» Октябрь.
Сказка «Петушок и бобовое зернышко» Ноябрь.
Сказка «У страха глаза велики» Декабрь.
Сказка «Маша и медведь» Январь.
Сказка «Рукавичка» Февраль.
Сказка «У солнышка в гостях» Март.
Сказка «Заюшкина избушка» Апрель.
Сказка «Коза-дереза» Май.
Сказка «Теремок» Иллюстрации