МГПУ, Беларусь, 2011. - 18 страниц.
Содержание:
Введение.
Беседа с детьми — основной путь формирования диалогической речи детей в разных видах деятельности.
Специфика бесед с детьми 2 — 3 года жизни: содержание бесед на основе наглядной ситуации и совместной деятельности.
Индивидуальное общение и индивидуальное обращение к ребенку; специфика детских ответов.
Занятия по развитию понимания речи взрослого и формирование умений пользоваться предложением.
Заключение.
Список использованной литературы (11 источников).
Содержание:
Введение.
Беседа с детьми — основной путь формирования диалогической речи детей в разных видах деятельности.
Специфика бесед с детьми 2 — 3 года жизни: содержание бесед на основе наглядной ситуации и совместной деятельности.
Индивидуальное общение и индивидуальное обращение к ребенку; специфика детских ответов.
Занятия по развитию понимания речи взрослого и формирование умений пользоваться предложением.
Заключение.
Список использованной литературы (11 источников).