Дисертация
  • формат doc
  • размер 968 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
Бережная О.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как средство их социализации
- Ставрополь, - СГУ - 2005. – 191 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность –
13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н.

Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в детском доме.

Объект исследования - процесс социализации детей-сирот в условиях детского дома.
Предмет исследования - психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях детского дома.

Гипотеза исследования состоит в том, что психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях детского дома будет эффективным, если:
исходить из теоретических аспектов психолого-педагогического сопровождения воспитанников детского дома как важнейшего средства их социализации;
в процессе формирования личности учитывать индивидуально-личностные психофизиологические (половозрастные) и социально-психологические особенности воспитанников детского дома;
организовать взаимодействие руководителей, воспитателей, педагогов, психологов, психотерапевтов в ходе реализации модели психолого-педагогического сопровождения детей-сирот.

Содержание.
Введение.
Научно-теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в условиях детского дома.
Проблема сиротства в психолого-педагогической науке.
Психолого-педагогическое сопровождение как средство социализации воспитанников детского дома.
Педагогические подходы к решению проблемы социализации детей-сирот в условиях детского дома.
Организационно-содержательные условия психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в условиях детского дома.
Диагностическое исследование основных проблем психолого-педагогического сопровождения детей-сирот.
Модель психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в условиях детского дома.
Анализ результатов внедрения модели психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в условиях детского дома.
Заключение.
Литература.
Приложения.

Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Похожие разделы
Смотрите также

Бережная О.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как средство их социализации

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1017.35 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ - 2005. – 191 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в де...

Галеева Н.Л. Завуч и учитель как субъекты управления качеством образовательного процесса. Лекции 5 - 8

  • формат pdf
  • размер 790.2 КБ
  • добавлен 24 августа 2011 г.
М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 72 с. Управление ростом уровня предметно-методической компетентности учителя в школе. Содержание и технологии ВШК как средства управления ростом уровня предметно-методической компетентности современного учителя. Управление качеством результатов освоения непрофильных предметов в профильной школе. Управление развитием коммуникативной компетентности учителя в школе. Педагогическое взаимодей...

Дипломный проект - Система математики Maple как мультимедийное средство создания наглядности при обучении стереометрии -

degree
  • формат doc
  • размер 2.98 МБ
  • добавлен 06 сентября 2010 г.
МГПУ, Факультет информатики, Кафедра высшей математики и информатики. Содержание: Введение. Мультимедиа как средство наглядности в обучении. Мультимедиа – основные понятия. Мультимедиа-технологии в различных видах образовательной деятельности. Мультимедиа как средство наглядности в обучении стереометрии. Математические системы: характеристики и возможности. Система математики Maple как мультимедийное средство создания наглядности при обучении ст...

Коблик Е. (авт.-сост.) Повышение социальной компетентности детей и подростков. Фильмотека

  • формат doc
  • размер 287.57 КБ
  • добавлен 30 января 2012 г.
М.: Генезис, 2006.— 136 с. ISBN 978-5-98563-101-2. В сборнике представлены результаты совместного творчества многих заинтересованных людей. Идея создания фильмотеки, которой мог бы пользоваться любой воспитатель, педагог, психолог, работающий с детьми и подростками, родилась в ходе реализации программы социальной компетентности детей-сирот «Мы Сами». Работа проводилась в пятидесяти детских домах и школах-интернатах Москвы и Подмосковья, Санкт-Пе...

Курсовая работа - Педагогическое наследие Л.Н. Толстого в современной начальной школе

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 125.5 КБ
  • добавлен 07 сентября 2010 г.
Цель: Описать условия адаптации педагогических идей Л. Н. Толстого в современной начальной школе. Объект: Педагогическое наследие Л. Н. Толстого. Предмет: Применение педагогических идей Л. Н. Толстого в условиях современной начальной школы. Задачи: охарактеризовать систему государственного образования в России конца 19 – начало 20 века; описать педагогические идеи Л. Н. Толстого; раскрыть те стороны педагогической деятельности Л. Н. Толстого и си...

Панченкова С.А. Методы работы по профилактике социального сиротства и детской безнадзорности

  • формат doc
  • размер 36.5 КБ
  • добавлен 01 мая 2010 г.
Статья // Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации: социально-политические последствия и современные технологии решения/ Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. -2003. -№ 14 (207) Но огромная масса детей безнадзорных, социальных сирот. Изучив проблему, мы задумались: что мы можем сделать, чтобы уменьшить контингент группы риска. А если мы не можем изменить семью, а ведь чаще нам это и не под силу, то что мы...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №5 г. Соль - Илецка на 2005-2010 г.г

software
  • формат doc
  • размер 740 КБ
  • добавлен 04 октября 2010 г.
- Соль- Илецк, - 2005 г., - 60 стр. Программа развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» на 2005 – 2010 годы представляет собой долгосрочный нормативно – управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразован...

Сластенин В.А. (ред.) Психолого-педагогический практикум

Практикум
  • формат jpg
  • размер 40.51 МБ
  • добавлен 27 февраля 2011 г.
Психолого-педагогический практикум: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л. С. Подымова, Л. И. Духова, Е. А. Ларина, О. А. Шиян; под редакцией В. А. Сластенина. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 224 с. Пособие содержит разнообразные психологические и педагогические материалы, позволяющие постичь особенности профессиональной деятельности педагога, познать себя. Для анализа и иллюстрации предлагаются...

Щуркова Н.Е. Педагогическая технология

  • формат docx
  • размер 384.21 КБ
  • добавлен 03 августа 2011 г.
М.: Педагогическое общество России, 2002. - 224 с. В учебном пособии представлена педагогическая технология как отдельная научная дисциплина и как наиважнейший элемент педагогического профессионализма. Определены связи с теорией и методикой воспитания, выделены содержательные разделы и представлен прикладной материал для обучения и совершенствования мастерства педагога в области воспитания детей. Описаны способы овладения педагогической технологи...