В пособии раскрываются типичные причины и признаки возникновения
конфликтов в жизни школьных коллективов. Приводится модульный
социотест, позволяющий комплексно оценить индивидуальные
особенности учеников, их взаимоотношения в классе. Рассматриваются
условия, способы и приемы профилактики конфликтов в школе.
Предлагается методика бесконфликтной оценки качества учебы
школьников и деятельности учителей, даны конкретные рекомендации по
профилактике у учителей стресса и улучшению общения между ними.
Впервые в отечественной литературе предлагается многошаговая последовательность решения межличностных конфликтных ситуаций в школе. Дан алгоритм действий учителя или директора в роли посредника при разрешении конфликтов.
Пособие адресовано школьным психологам, учителям, старшеклассникам, директорам школ, другим работникам сферы образования, студентам педагогических вузов, всем, кто интересуется проблемами конфликтологии.
Впервые в отечественной литературе предлагается многошаговая последовательность решения межличностных конфликтных ситуаций в школе. Дан алгоритм действий учителя или директора в роли посредника при разрешении конфликтов.
Пособие адресовано школьным психологам, учителям, старшеклассникам, директорам школ, другим работникам сферы образования, студентам педагогических вузов, всем, кто интересуется проблемами конфликтологии.