Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук, Ростов-на-Дону, 2009 г.
Специальность -13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования
(педагогические науки).
Объект исследования: совместная деятельность служб
образовательного оздоровительного учреждения интернатного типа по
предупреждению и преодолению дезадаптации воспитанников
подросткового возраста.
Предмет исследования: содержание и организация
консолидированной деятельности служб санаторной школы-интерната,
направленной на преодоление и профилактику дезадаптации воспитанников
подросткового возраста на основе использования личностно
ориентированной педагогической технологии.
Цель исследования: обоснование и разработка личностно
ориентированной педагогической технологии предупреждения и
преодоления дезадаптации подростков, воспитывающихся в условиях
санаторной школы-интерната.
Практическая значимость исследования определяется тем, что
содержащиеся в нем положения и выводы могут использоваться в
деятельности административных, психологических, педагогических,
медицинских служб и учреждений, работающих с дезадаптированными
детьми и подростками в образовательных учреждениях интернатного типа, а
также найти отражение в педагогических лекционно-практических курсах,
входящих в учебные планы педагогических учебных заведений.
Разработанная модель и личностно ориентированная педагогическая
технология предупреждения и преодоления дезадаптации подростков из
школы-интерната может быть непосредственно реализована в учебно-
воспитательном, психолого-диагностическом и оздоровительном процессах
других учреждений аналогичного профиля. Результаты исследования также могут
быть использованы в практике работы учреждений повышения психолого-
педагогической квалификации, для профессионального и творческого
саморазвития студентов, обучающихся педагогической профессии.
кандидата педагогических наук, Ростов-на-Дону, 2009 г.
Специальность -13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования
(педагогические науки).
Объект исследования: совместная деятельность служб
образовательного оздоровительного учреждения интернатного типа по
предупреждению и преодолению дезадаптации воспитанников
подросткового возраста.
Предмет исследования: содержание и организация
консолидированной деятельности служб санаторной школы-интерната,
направленной на преодоление и профилактику дезадаптации воспитанников
подросткового возраста на основе использования личностно
ориентированной педагогической технологии.
Цель исследования: обоснование и разработка личностно
ориентированной педагогической технологии предупреждения и
преодоления дезадаптации подростков, воспитывающихся в условиях
санаторной школы-интерната.
Практическая значимость исследования определяется тем, что
содержащиеся в нем положения и выводы могут использоваться в
деятельности административных, психологических, педагогических,
медицинских служб и учреждений, работающих с дезадаптированными
детьми и подростками в образовательных учреждениях интернатного типа, а
также найти отражение в педагогических лекционно-практических курсах,
входящих в учебные планы педагогических учебных заведений.
Разработанная модель и личностно ориентированная педагогическая
технология предупреждения и преодоления дезадаптации подростков из
школы-интерната может быть непосредственно реализована в учебно-
воспитательном, психолого-диагностическом и оздоровительном процессах
других учреждений аналогичного профиля. Результаты исследования также могут
быть использованы в практике работы учреждений повышения психолого-
педагогической квалификации, для профессионального и творческого
саморазвития студентов, обучающихся педагогической профессии.