Дисертация
  • формат doc
  • размер 31,13 КБ
  • добавлен 27 октября 2013 г.
Якунина Н.В. Использование ресурсов интернета в обучении чтению иностранных студентов юридического профиля
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). Научный руководитель д.п.н., проф. А.Н. Щукин. Работа выполнена на кафедре методики, педагогики и психологии Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. — М., 2009. — 20 с.
Реферируемое исследование посвящено проблеме методического обоснования использования ресурсов Интернета в обучении чтению иностранных студентов юридического профиля.
Объектом настоящего исследования являются современные компьютерные технологии, страноведческие и учебные материалы Интернета, которые выступают в качестве средств обучения на занятиях по РКИ со студентами иностранцами гуманитарных специальностей.
В качестве предмета исследования рассматриваются особенности обучения иностранных студентов-юристов чтению текстов по специальности с использованием лингводидактического потенциала Интернета.
Основной целью исследования является теоретическое обоснование, научно-методическая разработка и апробация модели использования данных Интернета в обучении чтению текстов по специальности иностранных студентов-юристов. Конкретные цели данного исследования: рассмотреть лингводидактические ресурсы Интернета, сформулировать принципы оценки лингводидактической информации, имеющейся в Интернете, описать приемы обучения чтению текстов по специальности иностранных студентов-юристов.
Указанные цели определили необходимость постановки и решения следующих задач исследования:
обобщить и критически осмыслить опыт использования компьютеров в обучении иностранным языкам,
сформулировать научно-методические принципы использования ресурсов Интернета на уроке РКИ при обучении чтению,
обосновать и предложить систему заданий и упражнений для обучения чтению текстов по специальности на основе ресурсов Интернета,
в ходе опытного обучения проверить эффективность разработанных приёмов с использованием компьютерных технологий.