Київ, 2009. – 198 с.
Зміст
Андрущенко В.
Інноваційна стратегія розвитку освіти як підґрунтя „українського прориву.
Загарницька І.
Забезпечення прав дитини: міжнародні стандарти та українські реалії.
Заклона Ж.
Нова цінність освіти в епоху глобалізації та глокалізації.
Корсак К.
Альтруизм і ХХІ століття.
Степанова Т.
Аксіологічний підхід до розкриття феномена „освіта.
Бєлєнька Г.
Підготовка студентів магістратури до самостійної наукової діяльності в умовах навчання у ВНЗ.
Борова В.
Реалізація методичних ідей вчених-логопедів у коригуванні звукової культури мовлення дітей.
Биковська О.
Розвиток позашкільної освіти в Україні: теоретико-методичні аспекти.
Голота Н.
Деякі аспекти попередження важковиховуваності в дошкільному дитинстві.
Голуб Н.
Виховання дітей дошкільного віку засобами мови.
Гришко О., Чернова О.
Особливості підготовки майбутніх вихователів до формування основ логіко -математичного мислення дошкільників у контексті сучасних вимог.
Добрицкая И., Митрош О. Оптимизация образовательного процесса в педагогическом вузе
в условиях организации кредитной системы оценки знаний.
Іванюк Г.
Підготовка педагогів дошкільної освіти: особистісно зорієнтований вимір.
Коваленко О.
Інновації в дошкільній освіті: їх використання та критерії оцінювання.
Ковшар О.
Проблема відповідального ставлення майбутніх педагогів до навчання як умова їх професійного становлення.
Кот Н.
Про мету, завдання та врахування вікових особливостей в екологічному вихованні дошкільників.
Кошелівська О.
Науково-дослідна робота студентів педагогічного коледжу: організаційно-методичний аспект.
Левінець Н.
Особливості організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів в умовах модульно-кредитної системи навчання.
Лосєва Н.
Гуманізація педагогічної діяльності – шлях до самореалізації суб’єктів навчального процесу.
Машовець М.
Національно-патріотичне виховання дітей дошкільного віку в сучасних умовах розвитку суспільства.
Нечай С.
Нові орієнтири використання музики як засобу педагогічного впливу у професійній діяльності вихователя дошкільного закладу.
Рогальська І.
Дитина у сучасному соціальному довкіллі.
Сазонова А.
Особливості організації природничо-математичної освіти дошкільників.
Старжинская Н.
О формировании национально-языковой культуры дошкольников.
Суарес Л.
Дисциплина в семейном воспитании.
Сухорукова Г.
Розвиток композиційних здібностей в образотворчий діяльності дітей дошкільного віку засобами наочного моделювання.
Воронецкая Л.
Предпосылки формирования социального опыта у детей дошкольного возраста.
Дятленко Н.
Умови розвитку самоповаги у дошкільників: теоретичні засади.
Леганькова О.
Психологическое здоровье дошкольников в контексте современной социокультурной ситуации.
Приходько Ю.
Вибіркові взаємини: їх значення в особистісному розвитку дитини дошкільного віку.
Саприкіна О.
Зображувально-ігрова діяльність як засіб розвитку уяви молодших дошкільників
Зміст
Андрущенко В.
Інноваційна стратегія розвитку освіти як підґрунтя „українського прориву.
Загарницька І.
Забезпечення прав дитини: міжнародні стандарти та українські реалії.
Заклона Ж.
Нова цінність освіти в епоху глобалізації та глокалізації.
Корсак К.
Альтруизм і ХХІ століття.
Степанова Т.
Аксіологічний підхід до розкриття феномена „освіта.
Бєлєнька Г.
Підготовка студентів магістратури до самостійної наукової діяльності в умовах навчання у ВНЗ.
Борова В.
Реалізація методичних ідей вчених-логопедів у коригуванні звукової культури мовлення дітей.
Биковська О.
Розвиток позашкільної освіти в Україні: теоретико-методичні аспекти.
Голота Н.
Деякі аспекти попередження важковиховуваності в дошкільному дитинстві.
Голуб Н.
Виховання дітей дошкільного віку засобами мови.
Гришко О., Чернова О.
Особливості підготовки майбутніх вихователів до формування основ логіко -математичного мислення дошкільників у контексті сучасних вимог.
Добрицкая И., Митрош О. Оптимизация образовательного процесса в педагогическом вузе
в условиях организации кредитной системы оценки знаний.
Іванюк Г.
Підготовка педагогів дошкільної освіти: особистісно зорієнтований вимір.
Коваленко О.
Інновації в дошкільній освіті: їх використання та критерії оцінювання.
Ковшар О.
Проблема відповідального ставлення майбутніх педагогів до навчання як умова їх професійного становлення.
Кот Н.
Про мету, завдання та врахування вікових особливостей в екологічному вихованні дошкільників.
Кошелівська О.
Науково-дослідна робота студентів педагогічного коледжу: організаційно-методичний аспект.
Левінець Н.
Особливості організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів в умовах модульно-кредитної системи навчання.
Лосєва Н.
Гуманізація педагогічної діяльності – шлях до самореалізації суб’єктів навчального процесу.
Машовець М.
Національно-патріотичне виховання дітей дошкільного віку в сучасних умовах розвитку суспільства.
Нечай С.
Нові орієнтири використання музики як засобу педагогічного впливу у професійній діяльності вихователя дошкільного закладу.
Рогальська І.
Дитина у сучасному соціальному довкіллі.
Сазонова А.
Особливості організації природничо-математичної освіти дошкільників.
Старжинская Н.
О формировании национально-языковой культуры дошкольников.
Суарес Л.
Дисциплина в семейном воспитании.
Сухорукова Г.
Розвиток композиційних здібностей в образотворчий діяльності дітей дошкільного віку засобами наочного моделювання.
Воронецкая Л.
Предпосылки формирования социального опыта у детей дошкольного возраста.
Дятленко Н.
Умови розвитку самоповаги у дошкільників: теоретичні засади.
Леганькова О.
Психологическое здоровье дошкольников в контексте современной социокультурной ситуации.
Приходько Ю.
Вибіркові взаємини: їх значення в особистісному розвитку дитини дошкільного віку.
Саприкіна О.
Зображувально-ігрова діяльність як засіб розвитку уяви молодших дошкільників