
виду этические соображения. Однако экономист может вынести суждение по этому вопросу, лишь
обратившись к тому, что является основой явления глобализации: глобальное расширение
обменного процесса, феномена, который, сам по себе, является закономерным. Здесь необходимо
вернуться к истокам: если обмен, который глобализация лишь сделала всеобщим, этичен в своей
основе, то и глобализацию нужно признать таковой. Это никак не снимает многих сложностей,
которыми может сопровождаться глобализация, но не дает возможности осуждать сам принцип
глобализаци и изначально признавать ее аморальной.
Сразу же заметим, что в антиглобалистской критике есть некая двусмысленность, поскольку она
включает два диаметрально противоположных течения. Первое полагает, что глобализация губи-
тельна для стран третьего мира, что она мешает их развитию, усугубляет неравенства и, таким
образом, она осуществляется в ущерб странам третьего мира; другое течение напротив считает,
что глобализация вредит богатым странам, она подвергает предприятия опасной конкуренции с
дешевой рабочей силой и низким уровнем оплаты труда, она разоряет многие предприятия
развитых стран, а наплыв дешевых продуктов создает угрозу их сельскому хозяйству, сокращается
число рабочих мест. Эти две точки зрения противоречат друг другу, таким образом, в
антиглобалистских течениях существует, по крайней мере, два типа аргументации.
Обмен — игра с позитивным итогом
В обоих случаях, точкой отсчета является образ игры с « нулевым » итогом, в которой есть
победитель (бедная или богатая страна, в соот-
201
ветствии с вышеизложенным) и проигравший. Вот что действительно могло бы сделать
глобализацию аморальной, поскольку в этом случае сам обмен являлся бы таковым. Дело в том,
что в такой позиции есть непонимание того, что есть обмен. Если обмен является свободным и
добровольным, то во всех случаях речь идет об игре с «позитивным» итогом, как источнике
созидания благосостояния. В обмене два победителя (обе стороны), что и дает ему этическое
превосходство. Обмен происходит из субъективного представления о ценности обмениваемых
благ: эта ценность измеряется каждым из участников по-разному. Для того, кто продает, большую
ценность имеет то, что он покупает, чем то, от чего он отказывается (в противном случае он бы не
участвовал в обмене), а для того, кто покупает, большую ценность имеет то, что он покупает, чем
то, что он продает (иначе он бы тоже этого не делал). Мотивация свободного обмена состоит в
том, что каждый имеет в нем свою выгоду. Таким образом, получается чистая прибыль для обеих
сторон, и обмен не может быть неравным, если каждому он приносит субъективное
удовлетворение, для которого не существует объективного мерила: все будет зависеть от того, как
используется приобретенное благо.
Говоря более академично, обмен базируется на фундаментальном этическом принципе —
принципе двух свободных волеизъявлений, заключающих между собой контракт, условия
которого устанавливаются свободно, и обменивающиеся своей законной собственностью, которая
была получена путем созидательного труда или другого обмена. Таким образом, в основе обмена
лежит моральный принцип, принцип свободы соглашений, и никто не обязан соглашаться на
обмен, по крайней мере, в контексте всеобщей конкуренции, который сейчас является актуальным
на мировом уровне. Лишь при монополизме обмен может быть вынужденным.
Обмен и рост знаний
Чтобы понять этический характер обмена, необходимо обратиться к его источнику — бурному
росту знаний и информации. Никто из нас, ни одно предприятие, ни одна страна, ни один человек
не может знать всего, и именно поэтому мы прибегаем к разделению труда, специализации,
которая позволяет использовать умения и знания других и давать другим пользоваться нашими
знаниями и умениями. Рынок, в основе которого лежит обмен, есть не что иное, как большая
система обработки информации, и известно, что все попытки централизованной обработки
информации, через обязательное планирование, потерпели крах. Такие авторы, 202
как, например, Хайек, подчеркивали значение информации в экономической жизни. В
противоположность идеям неоклассической экономической науки, мы не владеем полной
информацией, а лишь частичной. Цены являются отображением результатов обработки потоков
информации. Говоря обобщенно, разделение труда и обмен, который из него проистекает, это
лишь способ получить, в виде конечных продуктов, знания, умения, качества и информацию,
которыми владеют другие. Обмен влечет за собой прогресс для всех (что вновь указывает на его
этическую составляющую), потому что он позволяет увеличить общее «хранилище» знаний, из
которого каждый может извлечь выгоду. Очевидно, что, расширяя обмен до мирового уровня, мы