с муллами, отстаивающими необходимость сохранения и
изучения арабской письменности. В итоге до 1960 г. в
республиках обучение в начальной школе велось на родном
языке с преподаванием русского языка как предмета. Иными
словами, развитие образования предполагало формирование
национальной письменности и сохранение национального
языка, а следовательно, система образования в советский
период также выступала институтом, воспроизводящим
этничность.
Важным фактом институционализации этничности были
правовые акты, например, закрепление этнической
принадлежности в паспорте. Но значительно более мощными
по степени воздействия на сознание и закрепление
этничности, как важной характеристики личности в
регионе, стали трагические события в истории ряда
народов — депортация 1944 г. На Юге России ей
подверглись балкарцы, греки, калмыки, карачаевцы, немцы,
ингуши и чеченцы. Сам факт депортации по национальному
признаку закрепил в общественном сознании всех народов
региона этничность как принцип, конституирующий общность
и определяющий жизнь носителя этнической культуры. "
Таким образом, можно констатировать, что помимо
традиционных институтов, воспроизводящих этнические
характеристики (язык, семья, поселенческая община,
обычаи, формы материальной культуры), за последнее
столетие в регионе сложились специальные организации,
поддерживающие воспроизводство этнических признаков. К
ним можно отнести формы государственной организации,
систему образования, правовые акты. Такие организации в
социологии определяются как социальные институты. Они
упорядочивают и закрепляют определенный характер
общественных связей, которые формируют принципы
деятельности человека. В своем функционировании
институты постоянно культивируют, воспроизводят и
восстанавливают ткань общественных (в данном случае
специфически этнических) отношений. Не случайно Э.
Дюркгейм определил социальные институты как «фабрики по
производству социальных отношений».
В послевоенный период в СССР политика, направленная на
институционализацию этничности, продолжалась. Она
выразилась в создании во всех союзных и автономных
республиках историко-этнографических и филологических
научно-исследовательских институтов, нацеленных на