Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть I

Подождите немного. Документ загружается.

самостоятельные заня-

тия ^ 33

юговостбчный ^чЩй

с южной сторонь* выхо

дйть на (во) что

обучение tfc^.ifflifii

подготовка

самодеятельность (ж.)

художественная само

деятельность

в ббщея йШв^:

подготовить, -влю, вишь

сов J/не сов. подготавли-

вать ( 1 ) И подготов-

лять

1 ) кого-чго

перевбдчин

специалист

филолог

настойчиво

ш&ль, т&ш

доверие ffft, i^m

остальной ЩТй^

вопросы к тексту

1. Кто такой Чжан Линь? Кому он пишет письмо?

О чем он рассказывает в этом письме?

2. В какой институт поступил Чжан Линь? Сколько

лет существует этот институт? Сколько в нем

студентов и аспирантов? Какие профессора и

преподаватели работают в институте?

3. Где находится институт? Где стоит учебный

корпус? Что в нём помещается? А где помешает-

ся партком, и дирекция института? Что нахо-

- 11 •

яится вокруг этих зданий*

Где находятся актовый зал, лингафон (ый кор-

пус и институтская библиотека? Где Чжан

Линь любит заниматься в часы самостоятельных

занятий?

В какой части института живут стуленты? Что

здесь находится? Куда выходит корпус, где

живут Чжан Линь с товарищами?

Каков срок обучения в институте, где учится

Чжан Линь? Чего должны достигнуть студенты

за годы обучения? Какие предметы они должны

пройти?

Что пишет Чжан Линь о своей студенческой

жизни?

Кого готовит институт? К чему стремится инс-

титутский партком и дирекция? Что делают

студецты> чтобы оправдать доверие партии и

народа?

Упражнения и задания

Проспрягайте глаголы: поступить, принять, пре-

подавать, спуститься, проходить

Образуйте прилагательные от существительных

и словосочетаний:

* 12 •

1) институт, факультет, преподаватель* Анг-

лия, француз, немец

2) два этажа, три этажа, четыре этажа, пять

этажей; один этаж, много этажей

2. Переведите словосочетания на русский язык,

1) яжл*. т

тх

т* шшяш,

(£> Яе-ЯШ, Й Й £ —

А»

5) тш> тъ вдга, тшт> тшт, Й»

8. Письменно составьте предложения из данных

слов, вставив, где надо, нужные предлоги.

1) Ли Лянь, хотеть, поступить, истори ческий*

факультет* но* он, принять, факультет, жур-

нал истика.

2) Второй, пекинский, институт, иностранный,

языки, находиться, восточный, окраина,

город.

6} Середина, стоять, пятиэтажный, учебный,

корпус, а, южный» сторона» общежития,

преподаватели, и, служащие.

4) Наш, девушки, жить, пятый, корпус, тре-

* 13 •

тий, этаж. Южный, сторона, их, комната,

выходить,

петиту теки й, стадион, а, север-

ный, сторона, — улица,

5) Этот, четырехэтажный, здание, помешаться,

лингафонный, кабинеты, аудитории, и,

преподавательские.

Составьте словосочетания и придумайте с ними

пред ложен ия.

преподавать что?: родной язык, иностран-

ные яянки, марксизм ле

нинизм, политэкономия,

физи ка

кому?: студенты, мы, аспиранты,

школь

яки

где?: школа, университет, ин-

ститут, аспирантура

изучать что?: язык, произведен ия Пред-

седателя Мао Цзэдуна,

философия, история, ли-

тература

заниматься чем?: язык, политучеба, геогра-

фия, физкультура, спорт,

чтение, развитие устной

речи, перевод, физиче^

ский труд.

проходить что?; грамматика, фонетика,

но грамматике глагол,

эта тема по

пере ноя ческ ая

фонетике»

практика

Спрашивайте и отвечайте.

Образцы вопросов:

1) Правда, что ааш друг сдавал приемные

экзамены в вуз? Куда он хотел поступить?

Как он сдал экзамены? Приняли ли его? На

какой факультет?

2) Мне сказали, что ваша сестра готовится в

институт? В какой институт она думает

поступить? Как по-вашему, она сможет

попасть?

Вы учитесь на факультете русского языка?

Какие предметы вы проходите? Вы уже лро

шли фонетический курс? Как ваы даётся

русское произношение? А интонация? Какой

текст вы сейчас изучаете? Как вам он дайтся?

А по грамматике что вы проходите?

4) Кто занимается с вами русским я:щкои? Кто

преподает вам родной язык? А кто читает

вам лекции по политическим дисциплинам?

Составьте диалоги по данным ситуациям:

X) Ваш школьный товарищ поступил в инсти-

тут. Встретившись с ним, вы задайте друг

• 15 •

другу вопросы И рассказываете о СВОЙХ инс-

титутах (по образцам 1, 2 и 3 микродиа-

логов) .

2) Вы только что поступили в наш институт

и еще плохо с ним знакомы. Вы сейчас

находитесь у входа в учебный корпус. Вам

нало попасть в библиотеку, а оттуда — в

поликлинику. Вы обращаетесь к прохожим

и спрашиваете, как туда пройти (по образ-

цу 4 микродиалога).

3) Вы встречаете на улице своего друга. Обме-

ниваетесь приветствиями и приглашаете его

в гости к себе в институт. Объясняете ему,

как найти вас в учебном корпусе или в

общежитии (по образцу 5 микрод налога).

Запомните группу слов, обозначающих место

нахождение предметов (см. упраж. 2). Прове-

дите беседу по схематическому плану инсти-

тута.

Возможные вопросительные конструкции:

1) Где находится „.?

Покажите, пожалуйста, „*

2) Как мне пройти (попасть) .„Т

3) В каком здании (корпусе) помещается

Что помешается в этом здании (корпусе)?

4) Что это за здание (дом)?

Что это за здание, которое находится рядом

ХЬ

•

Цифровые обозначения; (1) учебный корпус (2) лингафонный

корпус (3) библиотека (4) витовий зал { 5), (б) столовые

(Т) поликлиника (Б) административный корпус ( 0 ), (10) о 6-

шеждтил студентов (11) спортзал (12) пл анател ьдый бассейа

<13) баня (14) магазин (15) почта (1В), (17) общежития препо-

давателей а слуасаши\

* 17 •

5) Б середине а направо (налево, напротив

6) Что это за помещение, которое находится

справа (слева) от

7) Далеко отсюда Как пройти от до ,,.?

8. Напишите небольшое письмо другу, расскажите

ему о сдоем институте.

9. Прослушайте диалоги «Экскурсия по инсти-

туту» и проведите подобную экскурсию.

Дополнительные тексты

ПЕКИНСКИЙ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ

ЯЗЫКОВ

Пекйнский институт иностранных язнкбв был

создан б первые годы войны прОтив японских зах-

ватчккои р Яньани и назывался тоглй. «Училищем

иностранных я.шкОв\ Пбсле освобождения страны

институт переехал в Пекин.

Сейчас в институте шесть факультетов, на ко-

торых учится более тысячи студентов и аспиран-

тов. Здесь преподают 27 языков: английский, русс-

кий , французский, немёцкий, испанский, японский)

* 18 •

арабский* румынский, сёрбский и др. На простбр-

ной территории института звучйт языки сй,мых

равных народов мира. Выпускникй института

работают во всех уголк&х страны и за ее рубежами.

При институте имеется специальная шкОла, в

котброй преподавание иностр&нных языков начи-

нается со второго класса. Лучшие ил ее выпускни-

ков, сдавшие приемные экзамены, поступают в

и нститу г.

Если войдешь в институтские ворОта, то уяй

Лишь высбкое 'пятиэтажное здание —• это главный

учебный кОрпус. Здесь помещаются аудитории,

лекционные зАлы, преподавательские, деканаты,

факультетские партбюро, кабинеты кафедр, линга-

фонные кабинеты. За учйбгтым корпусом находится

институтский стадиОн. По об£им сторонам стадибна

расположены четырёхэтажные здания — общежйтия

студентов, преподавателей и служащих. Неподалёку

институтская библиотека и пОвый лингафонный

корпус. Здесь мбжно послушать звукозйпись и

записать себя на пленку, поснотрйть телепередачу

йли кинофильм на иностранном языке, провести

урОк синхронного перевода йли другйе учёбыые

мероприятия.

Срок обучения в институте — 4-5 лет. За Зто

время стуДбнты должны пройти хорошую пол ИТ

ческую подготовку, заложить прбчные оснбвы зн£-

* 19 •

вий, Они должнй научйться не тблько читать и

слушать, яо и писать и говорйть на изучаемой

языке. КрОме тогО, в нлан вхбдят лёкции на меж-

дународные темы, изучение вторйго иностранного

языкй, перенбд ческая практика и диплбмная

работа.

Разнообразна и увлекательна студенческая

жизнь. Ребйта учатся, отдыхйют, занимаются спор-

том, выполняют общественные поручения, участ-

вуюг в различных кружках художественной само

деятельности. Партком и дирЁкц-ия института

дёлают асе, чтббы подготовить для Родины как

мбжно ббльше переводчиков, преподавателей иност-

ранных языков и специалйстов-филйлогов.

Слова и выражения

захватчик

училище ^^

сербский

звучать

с 1

и 2 л. не употр

несое. "Й» "У Ч/г Ж

выпускнйн

рубеж

иметься О и I я. не употр.)

не сов. Щ

специальный

сдать приёмные экзамены

по обеим сторонам (чего)

расположенный

пленна Кй*» ^^

записать себя на плен

ку

телепередача