Учебник - курс корейского языка Part 4 для зарубежных корейских соотечественников
Подождите немного. Документ загружается.
복습하기 2
101
아기가 침대에 누워 있어요.
책상 위에 전화가 놓여 있어요.
누가 유진이에요?
� 선생님 옆에 서 있는 사람이 유진이에요. (서다)
누가 영애예요?
� 의자에 _________ 사람이 영애예요. (앉다)
바실리는 뭐하고 있어요?
� 침대에 ________________________. (눕다)
9.
이 모자 말고 다른 모자 주세요.
자장면 말고 짬뽕이 먹고 싶어요.
심심한데 축구를 할까?
� 축구 말고 야구를 하자. (축구 � 야구)
여름 방학에 설악산에 갈까?
� ______________________. (설악산 � 제주도)
주스 마실까?
� _____________________. (주스 � 콜라)
빨간색 모자를 살까?
� ____________________. (빨간색 � 파란색)
말고
한국어 4
102
10.
응원이 끝나고 나서 사람들은 거리를 청소했습니다.
밥을 먹고 나서 숙제를 했습니다.
숙제를 하고 나서 잠을 잤습니다.
(연극이 끝나다 � 파티를 하다)
� 연극이 끝나고 나서 파티를 했어요.
(운동을 하다 � 샤워를 하다)
� .
(밥을 먹다 � 이를 닦다)
� .
11.
책을 읽거나 음악을 들어요.
축구를 하거나 컴퓨터 게임을 해요.
시간이 있으면 뭘 해요? (영화를 보다, 친구를 만나다)
� .
주말에 뭐 해요? (자전거를 타다, 잠을 자다)
� .
-거나
고나서
쉬어가기 2
103
쉬어가기 2
� 한글을 만든 과정에 대해 알아봅시다.
한글
옛날에 한국에는 글자가 없었습니다. 그래서 백성들이 글을 쓸 수도 없고
읽을 수도 없었습니다. 세종대왕은 백성들을 위해서 문자를 만들기로 결심했
습니다. 세종대왕은 집현전 학자들과 같이 연구해서 훈민정음을 만들었습
니다. 훈민정음은 자음과 모음으로 되어 있습니다. 지금은 훈민정음을 한글이
라고 부릅니다. 한글은 매우 쉬워서 사용하기가 편합니다.
한국어 4
104
� 십자말풀이를 해 봅시다.
<가로>
① 한글을 만드신 임금님은 누구입니까?
④ 한글은 자음과 ��으로 구성되어 있습니다.
⑤한나라안에살고있는사람들
<세로>
① 모든 사람이 살고 있는 이 세상
② 한글의 다른 이름. 세종대왕이 한글을 만들었을 때의 이름입니다.
③ 한글을 만든 학자들은 어디에서 연구를 했습니까?
①
③⑤
④
②
<정답>
1.
봄에는 꽃이 핀다.
영애는 책을 읽는다.
여름에는 아주 덥다.
내일은 일요일이다.
호세는 월요일에 태권도를 배웁니다.
� 호세는 월요일에 태권도를 배운다.
어제는 비가 많이 왔습니다.
� 어제는 비가 많이 ______________.
봄에는 날씨가 따뜻합니다.
� 봄에는 날씨가 _________________.
어제 본 시험은 아주 어려웠습니다.
� ______________________________.
한국에서 제일 높은 빌딩은 63 빌딩입니다.
� ___________________________________.
어제는 바실리의 생일이었습니다.
� _____________________________.
2.
숙제를 한 후에 친구들과 축구를 했어요.
복습하기 3
145
-ㄴ/는다, -다, -이다
-(으)ㄴ 후에
� 배운 것을 복습해 봅시다.
9단원에서 12단원까지
복습하기 3
한국어 4
146
사람들은 응원을 한 후에 거리를 청소했어요.
가 : 약을 언제 먹어야 돼요?
나 : 밥을 먹은 후에 약을 먹어야 돼요. (밥을 먹다 � 약을 먹다)
가 : 엄마, 컴퓨터 게임을 해도 돼요?
나: __________________________.
(숙제를 하다 � 컴퓨터 게임을 하다)
가 : 이 초콜릿은 정말 맛있네요.
나: _________________________. (초콜릿을 먹다 � 이를 닦다)
3.
호랑이는“사람이 되고 싶어요.”하고 말했습니다.
마리아는“조금만 더 기다리자.”하고 말했습니다.
유진 : “저 가방 좀 보여 주세요.”
� 유진이는“저 가방 좀 보여 주세요.”하고 말했습니다.
게이코 : “이 모자는 얼마예요?”
� _________________________________________________
바실리 : “우리 축구하자.”
� _________________________________________________
영애 : “이 책은 아주 재미있어.”
� _________________________________________________
4.
호세는 태권도를 잘 합니다.
“”하고
하지만
하지만 바실리는 잘 못합니다.
어제는 비가 왔습니다.
하지만 오늘은 날씨가 아주 좋습니다.
곰은 100일 동안 참았습니다.
� 하지만 호랑이는 참지 못했습니다.
어제는 숙제가 많았습니다.
� 하지만 오늘은 ____________________________.
나는 김치를 좋아합니다.
� 하지만 내 동생은 _________________________.
나는 야구를 잘 못합니다.
� 하지만 축구는 ____________________________.
5.
내일부터 아침마다 산에 가기로 했습니다.
이번 일요일에 공원에서 자전거를 타기로 했습니다.
가 : 이번 방학에 설악산에 갈까?
나 : 그거 좋은 생각이야.
� 이번 방학에 설악산에 가기로 했어요.
가 : 내일 어디에서 만날까?
나 : 도서관 앞에서 만나자.
� 내일 ____________________________.
가 : 비가 오니까 공원에는 다음에 가자.
복습하기 3
147
-기로 하다
한국어 4
148
나 : 그래, 그렇게 하자.
� 비가 와서 _______________________.
가 : 언제부터 태권도를 배울 거야?
나 : 다음주부터 배울 거야.
� 다음주부터 ______________________.
6.
아프겠다!
맛있겠다!
가 : 우리 어머니가 만드신 과자야.
나 : 맛있겠다!
가 : 축구를 하다가 다리를 다쳤어.
나: __________________________!
가 : 이번 방학에 제주도로 놀러 갈 거야.
나: __________________________!
가 : 숙제 때문에 어제 12시에 잤어.
나: __________________________!
7.
어른이 계실 때 어른보다 먼저 먹으면 안 돼요.
길을 건널 때 조심해야 해요.
심심할 때 나는 강아지와 놀아요. (심심하다)
-(으)ㄹ 때
-겠다
복습하기 3
149
_____________ 나는 노래를 해요. (기분이 좋다)
_____________ 이 약을 드세요. (배가 아프다)
_____________ 음악을 들어요. (혼자 있다)
8.
젓가락 대신에 포크를 쓰면 안 돼요?
형 대신 제가 왔어요.
가 : 빵은 지금 없는데….
나 : 그럼 빵 대신에 밥을 주세요. (빵 / 밥)
가 : 친구에게 편지를 자주 해요?
나 : 요즘은 _____________________ (편지 / 전자우편)
가 : 어제 어머니가 학교에 오셨어요?
나: ____________________________ (어머니 / 아버지)
9.
친구를 한 시간이나 기다렸어요.
배가 고파서 밥을 두 그릇이나 먹었어요.
가 : 이 책을 읽어 보았어요?
나 : 네, 재미있어서 _______________. (세 번)
가 : 생일 파티에 친구들이 많이 왔어요?
나 : 네, __________________________. (10명)
가 : 어머니께 편지를 썼어요?
-대신에
-(이)나
한국어 4
150
나 : 네, __________________________. (5장)
가 : 모자가 있어요?
나 : 네, __________________________. (3개)
10.
아마 곧 화해할 거예요.
아마 날씨가 좋을 거예요.
가 : 유진이가 몇 시쯤 올까요?
나 : 아마 3시쯤 올 거예요. (3시)
가 : 마리아가 무슨 선물을 좋아할까요?
나: ______________________________. (인형)
가 : 게이코는 지금 어디에 있을까요?
나: _____________________________. (집)
가 : 바실리는 무엇을 하고 있을까요?
나: _____________________________. (컴퓨터 게임)
아마 -(으)ㄹ 거예요