личностные смысловые образования; переживания субъектом оценки и самооценки собственных свойств и качеств,
своих возможностей и ограничений; ценности и проявляющихся в стратегии жизни. Это система дифференцированных
представлений человека о самом себе, обеспечивающая внутреннюю определенность и относительную устойчивость его
действий, отношений и поведения; это основание интеграции всех психофизиологических и психических процессов,
состояний и способностей, механизм обеспечения идентичности при изменении состояний, динамике внутренних
процессов и взаимодействий человека с миром. Функции «Я-концепции»: осуществление личностно целенаправленного
поведения и регулирование деятельности, познания, общения, поведение, поиск гармонии в отношении к себе и к миру,
устойчивости отношения между реальным и идеальным «Я». Структурные компбненты «Я-концепции»: коллективное и
индивидуальное бессознательное, подсознательное и предсо-знателыюе, самопознание и самосознание, самореализация
и самоутверждение.
ЛИТЕРАТУРА
1. Абулъханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
2. Абульханова К. А. Время жизни и время личности. СПб.: Алетейя, 2001.
3. Агапов В. С, Барышникова И. В., Иващенко А. В. Я-концепция личности в отечественной психологии. М: МГСА,
2000.
4. Александров Ю. И., Дружинин В. Н. Теория функциональных систем в психологии // Психологический журнал. 1998.
Т. 19. № 6.
5. Алякринский Б. С, Степанова С. Н. По закону ритма. М: Наука, 1985.
6. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
7. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001.
8. Андреева Г. М. Социальная психология. М: Изд-во Моск. ун-та, 1980.
9. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.
10. Асеев В. Г., Рыжов А. В. Мотивационные особенности использования поощрения и наказания в производственном
коллективе // Социально-психологические особенности производственного коллектива. М.: Наука, 1983.
11. Афанасьев В. Г. Мир живого: системность. Эволюция, управление. М.: Политиздат, 1986.
12. Бакштанский В. Л., Жданов О. И. 10 000 дней: менеджмент жизни. М.: ПЕР СЭ, 2001.
13. Балинт И., Мурани М. Психология безопасности труда. М., 1968..
14. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб.: Братство, 1994.
15. Биоритмы и труд / Под ред. А. Д. Слонима. Л.: Наука, 1980.
16. Беспалов Б. И. Психодиагностика профессионально важных качеств и профотбор диспетчеров // Вестник
Московского университета. Сер. 14, Психология. 1998. № 3. С. 79-94.
17. Блендлер Р., Гриндер Дж. Трансформэпшн. Нейролингвинпстическое программирование и структура гипноза. СПб.:
Петербург — XXI век, 1995.
18. Блонский П. П. Психология младшего школьника. М.: Издательство «Институт практической психологии», 1997.
19. Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Наука, 1998.
20. Бодалев А. А., Рудкевич Л. А. Как становятся великими или выдающимися. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2003.
21. Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001.
22. Бодров В. А. Информационный стресс. М.: ПЕР СЭ, 2000.
23. Братусъ Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
24. Брушлипский А. В. Психология субъекта / Отв. ред. В. В. Знаков. М.: Изд-во ИП РАН, 2003.
Литература 473
25. Буданов В. Г. Междисциплинарные технологии и принципы синергетики: проблемы и перспективы // Синергетика.
Труды семинара. Вып. 1. М.: Издательство Моск. ун-та, 1998. С. 5-17.
26. Бачков И. В., Гритипун И. Б., Пряжников Н. С. Введение в профессию «психолог»: Уч. пособие. М.: Издательство
МПСИ, 2002.
27. Введение в эргономику / Под ред. В. П. Зпнченко. М.: Сов. радио, 1974.
28. Вернадский В. Г. Биосфера. М., 1967.
29. Вернадский Г. В. Монголы и Русь. М.: Аграф, 1999.
30. Вернадский Г. В. Русская история. М.: Аграф, 2001.
31. Вилюнас В. К. Психологические мотивы мотивации человека/ М.: Изд-во Моск. ун-та,1990.
32. Вишневская Г. П. Галина. История жизни. 5-е изд. М.: Согласие, 1996.
33. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб.: СОЮЗ, 1997.
34. Вяткин Б. А. Управление психическим стрессом в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1981.
35. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.
36. Гапонова С. А. Комплексная оценка психофизиологической профессиональной пригодности водителей
автомобилей: Авторсф. дне. ... канд. психол. наук. 1983.
37. Гвишиани Д. М. Организация и управление. М.: Наука, 1972.
38. Герасимов И. Г. Структура научного познания: философский анализ познавательной деятельности в науке. М.:
Мысль, 1985.
39. Гончарова Г. П., Тихонова Н. В. Медико-социальная и психологическая характеристика безработных. Красноярск,
1996.
40. Гордеева Н. Д., Зинченко В. П. Функциональная структура действия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.
41. Государев Н. А. Так становятся чемпионами. М.: Физкультура и спорт, 1989.
42. Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая степь. М.: ACT, 2001.
43. Гуревич К. М. Основные свойства нервной системы и профессиональная пригодность. М.: Наука, 1970.
44. Дановский С. Л. Динамика социальных и психологических особенностей безработных граждан // Опыт, содержание и
.методы ирофориентапион-ной работы Департамента труда и занятости г. Москвы. М., 1995. С. 64-73.
45. Деркач А. А., Маркова А. К. Профессиограмма государственного служащего: Уч. нос. М.: Изд-во РАГС, 1999.
46. Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Профессиональная деятельность в особых и экстремальных условиях (психолого-