Тесты по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень (ТРКИ II)

Подождите немного. Документ загружается.

ТИПОВЫЕ ТЕСТЫ

по русскому языку как иностранному

ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ МОДУЛЬ

(гуманитарный профиль, историки)

Составители теста:

Л.П.Клобукова (отв. редактор), И.Н.Афанасьева, Е.А.Зелинская,

Л.А.Нестерская, Л.Н.Норейко, И.И.Яценко

Москва 1999

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие

Обращение к тестируемому

Раздел 1

Тест по русскому языку как иностранному

(гуманитарный профиль, историки)

Субтест 1. Чтение

Субтест 2. Письмо

Субтест 3. Грамматика. Лексика

Субтест 4. Аудирование

Субтест 5. Говорение

Раздел 2

Материалы для преподавателя

Инструкция к проведению теста

Методические рекомендации к субтесту 1 «Чтение»

Методические рекомендации к субтесту 2 «Письмо»

Методические рекомендации к субтесту 3 «Грамматика. Лексика»

Методические рекомендации к субтесту 4 «Аудирование»

Методические рекомендации к субтесту 5 «Говорение»

ПРЕДИСЛОВИЕ

Тесты, представленные в данной книге, являются компонентами Россий-

ской государственной системы сертификационного тестирования иностранных

граждан по русскому языку. Успешная сдача одного из данных типовых тестов

свидетельствует о том, что тестируемый владеет русским языком в учебной,

учебно-научной и учебно-профессиональной сферах общения в объеме второго

сертификационного уровня (ТРКИ-2).

Тесты профессионального владения русским языком дополняют тесты об-

щего владения русским языком. В системе российской высшей школы оба теста

(тест общего владения и профессионально-ориентированный модуль) являются

обязательными для студентов-нефилологов российских вузов, сдающих выпуск-

ной экзамен по русскому языку (III курс)

. Тест общего владения русским зыком

как иностранным (ТРКИ-2) является единым для всех тестируемых. Тест профес-

сионального владения языком выбирается в соответствии с профессиональной

ориентацией иностранных учащихся.

Данные тесты являются типовыми образцами, они дают представление о

содержании и форме проведения экзамена, целью которого является идентифика-

ция уровня владения русским языком в профессиональных целях.

Предполагается, что на втором уровне владения русским языком как сред-

ством профессионального общения тестируемые должны уметь:

* правильно и логично выражать свои мысли в учебной, учебно-научной и

учебно-профессиональной сферах общения как в устной, так и в письменной

форме;

* читать и понимать на слух информацию из названных выше сфер обще-

ния;

* владеть правилами организации дискурса научной речи.

Тесты профессионально ориентированного модуля являются комплексны-

ми и состоят из пяти специализированный субтестов, каждый из которых ориен-

тирован на определенный укрупненный объект тестирования:

Субтест 1. Чтение.

Субтест 2. Письмо.

Субтест 3. Лексика. Грамматика.

Субтест 4. Аудирование.

Субтест 5. Говорение.

Все тесты построены на аутентичных материалах, с которыми иностран-

ные учащиеся работают в учебной, учебно-научной и учебно-профессиональной

сферах общения.

В дальнейшем адресат теста будет именоваться выпускник-нефилолог.

ОБРАЩЕНИЕ К ТЕСТИРУЕМОМУ

Успешное прохождение одного из предлагаемых профессионально-

ориентированных тестов, а также теста общего владения русским языком, дает

возможность получить Сертификат второго уровня владения русским языком как

иностранным и свидетельствует о наличии у тестируемых достаточных умений и

навыков для решения разнообразных коммуникативных потребностей в учебной,

учебно-научной и учебно-профессиональной сферах деятельности.

Данные тесты обязательны при проведении выпускного экзамена по рус-

скому языку в группах иностранных учащихся, оканчивающих нефилологические

факультеты вузов Российской Федерации.

РЕГИСТРАЦИЯ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТА

Заявка на прохождение тестирования подается по месту учебы или в Центр

тестирования граждан зарубежных стран не менее, чем за неделю до начала тес-

тирования. Для этого необходимо заполнить анкету-заявку и совместно с тестоло-

гом определить дату тестирования.

Выдача сертификата осуществляется Центрами тестирования граждан за-

рубежных стран.

ПОДГОТОВКА К ТЕСТУ

Готовясь к прохождению теста, Вы можете познакомиться с описанием

данного уровня и с требованиями, которые предъявляются к тестируемому. Эти

требования представлены в «Государственном образовательном стандарте по рус-

скому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень»

Рекомендуем Вас познакомиться с образцами типового теста. Обратите

внимание на инструкции для тестируемого перед каждой частью теста.

ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТА

Тестирование проводится в течение двух дней. В первый день Вы выпол-

няете три субтеста:

1. Чтение (50 минут).

2. Письмо (80 минут).

3. Грамматика. Лексика (40 минут).

Во второй день выполняются два субтеста:

4. Аудирование (40 минут).

5. Говорение (60 минут).

См.: «Часть2. Требования ко второму уровню владения русским языком с учетом

профессиональной ориентации иностранных учащихся».

В день проведения экзамена Вы должны прийти не позднее, чем за 10 ми-

нут до начала тестирования.

Помните, что

* нужно принести с собой паспорт и ручку;

* можно принести словарь для выполнения отдельных тестовых заданий;

* не следует приносить с собой учебники и тетради;

* время выполнения каждого теста ограничено.

Перед началом выполнения теста внимательно прослушайте инструкцию

экзаменатора. В случае необходимости задайте вопросы.

По истечении времени, отведенного на выполнение теста, Вы должны

сдать работу экзаменатору.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ

Весь тест оценивается в 555 баллов (100%)

Тест по чтению 140 баллов (100%)

Тест по письму 100 баллов (100%)

Тест по грамматике и лексике 100 баллов (100%)

Тест по аудированию 100 баллов (100%)

Тест по говорению 115 баллов (100%)

Каждое задание оценивается определенным количеством баллов. При не-

выполнении задания баллы, которыми оценивается это задание, снимаются.

При оценке результатов тестирования выделяются два уровня: удовлетво-

рительный и неудовлетворительный.

Вы успешно прошли тест, если набрали не менее 75% стоимости каждого

субтеста. По одному из субтестов допускается снижение количества баллов до

70%общей стоимости субтеста. Однако общее количество баллов по всему тесту

не должно быть меньше 75% от общего количества баллов.

Если Вы получили неудовлетворительный результат по одному или двум

субтестам, Вы можете в течение года пройти повторное тестирование по данным

частям теста. Остальные компоненты теста засчитываются по результатам преды-

дущего тестирования.

Успешно прошедшим тестирование выдается сертификат государственно-

го образца.

Часть I

Раздел 1. Тест по русскому языку как иностранному

(гуманитарный профиль)

Субтест 1. ЧТЕНИЕ

Инструкция к выполнению теста

Время выполнения теста - 50 минут.

Тест состоит из трех частей: первая часть - задания 1-4, вторая часть - за-

дания 5-16, третья - 17-20.

Первая часть теста должна быть выполнена за 10 минут, а две остальные за

40 минут.

Сначала Вы получите материалы только первой части теста. По окончании

отведенного на ее выполнение времени (10 минут) Вы должны сдать материалы

по первой части. После этого Вы получите все остальные материалы теста, на

выполнение которых отводится 40 минут.

При чтении текста 2 можно пользоваться словарем.

Кроме текстов и заданий к ним Вы получите матрицу, общую для всех час-

тей теста.

После того как вы прочитаете текст и ознакомитесь с заданиями, выберите

правильный вариант ответа и отметьте его в матрице.

МАТРИЦА (чтение)

( II уровень, гуманитарный профиль)

_____________________

(Фамилия, имя тестируемо-

го)

Максимальное количество баллов за тест - 140.

Тестируемый набрал - _________________

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

А.

Б.

В.

10.

А.

Б.

В.

11.

А.

Б.

В.

12.

А.

Б.

В.

13.

А.

Б.

В.

14.

А.

Б.

В.

15.

А.

Б.

В.

16.

А.

Б.

В.

17.

А.

Б.

В.

18.

А.

Б.

В.

19.

А.

Б.

В.

20.

А.

Б.

В.

Часть 1

Задание 1

Вы готовите сообщение, связанное с проблемами политической орга-

низации общества. Представьте себе, что у Вас мало времени и в статье

«Политическая система общества» Вас интересует следующая информация:

1) что такое совокупность теоретических идей, выражающих интересы

социальных групп,

2) какая из подсистем политической системы общества играет са-

мостоятельную роль в политике,

3) кто гарантирует выполнение политико-правовых норм,

4) какая форма правления в Венесуэле.

Инструкция к выполнению задания

Вам нужно просмотреть текст I с целью поиска в нем необходимой Вам

информации и выполнить задания после текста.

Выполните задания после текста (в матрице - пункты 1-4).

Время для выполнения задания - 10 минут.

Текст 1. Политическая система общества.

Политическая система общества представляет собой целостную совокуп-

ность государственных и негосударственных организаций и отношений, посред-

ством которых формируется и осуществляется политическая власть. Непосредст-

венным субъектом осуществления власти является государство. В современном

обществе механизм осуществления политической власти включает помимо госу-

дарства и другие политические и общественно-политические организации, на-

пример, партии, профессиональные, молодежные, женские, экологические

объединения.

Политическая система любого современного общества состоит из несколь-

ких подсистем. Прежде всего выделяется организационная подсистема, вклю-

чающая непосредственных субъектов политической жизни общества в виде госу-

дарства, партий, общественно-политических организаций и движений. Государст-

во и партии являются сугубо политическими по своему назначению.

Другие организации (профессиональные, молодежные, культурные и т.д.)

вынуждены участвовать в политической жизни, проводя свои интересы через го-

сударственные решения.

Вторая подсистема - культурно-идеологическая. Так, партии руково-

дствуются определенными идеологиями, то есть совокупностью теоретических

идей, выражающих интересы социальных групп. Идеологическая ориента-

ция партий концентрируется в их программах и заявлениях. В политической сис-

теме есть партии с идеологиями либерализма, консерватизма, радикализма, со-

циализма, национализма и т.д. Демократическое государство не закрепляет ту или

иную идеологию в качестве государственной, но так или иначе проявляет

идеологическую ориентацию в своей политике при победе определенной

политической силы на выборах.

Политическая система функционирует на основе определенных политиче-

ских норм. Часть норм (традиции, обычаи) составляет содержание политиче-

ской культуры, но в целом нормативная подсистема выполняет самостоя-

тель-ную роль в политике (организационную и регулятивную функции). Полити-

ческая норма - это правило политического поведения, признанное как в мас-

штабах всего государства, так и в рамках отдельных политических институтов.

Нормативная подсистема включает политико-правовые нормы, выполнение

которых обеспечивается авторитетом государства. Общие политические нормы

жизни общества и государства фиксируются в конституции.

Информационно-коммуникативная подсистема выполняет функции ин-

формирования и взаимосвязи между людьми и организациями. Обычно в нее

включают средства массовой информации (СМИ): печать, радио, телевидение в

аспекте их политической деятельности - а также научно-информационные уч-

реждения, объектом деятельности которых выступает изучение политики и нако-

пление политической информации.

Политические системы делятся на демократические и авторитарные.

Большинство государств мира по форме правления представляет собой республи-

ки. Существующие монархии лишь в отдельных странах являются абсолютными

(например, в Саудовской Аравии); большая же часть их представлена конститу-

ционной монархией, где власть монарха ограничена конституцией (Великобрита-

ния, Швеция, Норвегия, Испания, Япония). Республиканская форма правления

также имеет свои разновидности: она может быть президентской ( на-

пример, США, Мексика, Венесуэла, Уругвай), парламентской (ФРГ, Италия, Гре-

ция) и смешанной, или полупрезидентской (Франция, Финляндия, Португалия)

Однако иногда сложно однозначно ответить на вопрос, к какому типу по-

литических систем следует отнести ту или иную национальную политическую

систему. Существует много переходных типов. Элементы авторитаризма

могут присутствовать и в демократических политических системах, особенно в

условиях кризиса, роста терроризма или возникновения угрозы войны.

Сделайте правильный выбор

1. Совокупность идей, выра-

жающих интересы социальных

групп - это ... .

(А) идеология

(Б) мировоззрение

(В) программа партии

2. Самостоятельную роль в по-

литике играет ... .

(А) организационная подсистема

(Б) информационно-коммуникативная подсис-

тема

(В) нормативная подсистема

3. Выполнение политико-

правовых норм гарантируется ...

(А) партиями и другими общественными орга-

низациями

(Б) авторитетом государства

(В) законодательными актами

4. Форма правления в Венесу-

эле - ... .

(А) парламентская республика

(Б) конституционная монархия

(В) президентская республика