Смирнова Е., Чупахина Е. Учебно-методический комплекс по курсу Прогнозирование и планирование развития АПК

Подождите немного. Документ загружается.

161

том ограничений, смены фаз экономических циклов в ми-

ровой и российской экономике, заполняется таблица 3

(участники 1, 8, 9, 10).

4. Определяются структурные сдвиги в экономике и

внешней торговле России по воспроизводственным секто-

рам в двух сценариях, заполняется таблица 4 (участники 1-

5, 8-10).

5. Обосновываются условия и механизм реализации

инновационно-прорывного сценария на основе долгосроч-

ной экономической стратегии (участники 1-5, 10).

6. Ведущий (преподаватель) подводит итоги игры и

оценивает полученные результаты.

Таблица 3 - Прогноз темпов экономического роста на

период до 2030 года

(а - инерционный сценарий

б - инновационно-прорывной)

Среднегодовые

темпы прироста

2006-

2010гг.

2011-

2015гг.

2016-

2020гг.

2021-

2025гг.

2026-

2030гг.

ВВП

Инвестиций

Реальных доходов

насе

ления

Экспорта

162

Таблица

4 -

Прогноз

динамики

структуры

внешней

торговли

России

Показатели

1995

. 2000

2004

2010

2020

2030

2004

Оборот

внешней

торговли

млрд

долл

ВВП

(

внешнеторговая

квота

)

145,0

41,9

149,9

59,9

279,8

87,8

Структура

экспорта

, %:

минералы

машины

оборудование

транспортные

средства

42,5

10,2

53,8

8,8

57,8

7,8

Структура

импорта

, %:

продовольствие

сельхозсырье

химические

продукты

машины

оборудование

транспортные

средства

28,0

10,9

33,6

21,8

18,0

31,4

18,3

15,8

41,2

163

Задание 3. Метод "дерево целей"

Цель занятия: Освоить методику построения "дерева

целей".

Задача 1.

Содержание:

1. С помощью метода дерева целей составить про-

гноз оптимальной структуры предприятия.

2. Сформулировать и уточнить глобальную цель про-

гноза.

3. Построить уровни дерева целей, установить при-

знаки нижних уровней и связь между элементами.

4. Сформулировать и обосновать критерий важности

дерева целей.

. На основе опроса определить относительную важ-

ность элементов различных уровней.

6. Рассчитать коэффициент относительной важности

каждой подцели дерева целей.

Методические указания:

1. Методом коллективного обсуждения (мозговая

атака, метод Дельфи) строится структура дерева целей. При

этом могут использоваться следующие принципы построе-

ния уровней:

• Хозяйство - отрасль (растениеводство, животно-

водство, перерабатывающее производство) под-

отрасль 1-го порядка (зерно, молоко и др.) - под-

отрасль 2-го порядка (пшеница, рожь и др.).

• Цель - мероприятия по достижению цели - пути

реализации - требуемые ресурсы.

2. Коллективно выдвигается основной критерий

оценки (максимизация прибыли, обеспечение устойчивого

развития и др.). Обсуждение структуры дерева целей и вы-

бранного критерия проводится до достижения согласия

между участниками обсуждения.

164

3. Если построенное дерево целей имеет больше 3-х

уровней, группа студентов разбивается на подгруппы по

числу элементов 3-его уровня, каждая из которых коллек-

тивно продолжает достраивать свои фрагменты дерева це-

лей до 5-ого или 6-ого уровня.

4. При составлении дерева целей следует соблюдать

следующие правила:

• Соподчиненность - элементы нижнего уровня

детализируют элементы более высокого уровня;

• Сопоставимость - элементы одного уровня долж-

ны быть равнозначны по своему масштабу и зна-

чимости.

5. Проводится опрос студентов с целью выяснить от-

носительную важность каждого элемента по выбранному

критерию. Оценку начинают со 2-ого уровня, опускаясь

вниз. Каждый студент оценивает относительную важность

каждого элемента и заносит свои оценки в анкету (таблица

1). При этом должно соблюдаться следующее условие:

сумма относительной важности всех элементов, вытекаю-

щих из одной вершины, должна быть равной 1.

6. Оценка элементов 3-его уровня дерева целей про-

водится каждой подгруппой студентов не по всем элемен-

там, а только по тем, которые связаны с той вершиной 2-

ого, с которой связана вершина закрепленного за их под-

группой фрагмента дерева целей. Оценку элементов после-

дующих уровней каждая подгруппа проводит только по

своему фрагменту.

7. После получения индивидуальных оценок нахо-

дятся коллективные оценки. Их расчет осуществляется ме-

тодом средних арифметических (без учета компетентности)

в таблице 32 по каждой подгруппе.

. Групповые средние оценки определяются таким

же образом, но с учетом того, что каждый элемент 3-его

уровня оценивали не все подгруппы, а элементы 4-ого

уровня оцениваются только одной подгруппой. Конечное

165

групповое значение относительной важности (вклада) каж-

дого элемента заносится в рис.3, выполненный в виде дере-

ва целей для большей наглядности.

9. На основании этих данных рассчитывается коэф-

фициент относительной важности (К

), показывающий

влияние i-ого элемента на решение глобальной задачи. Для

нахождения коэффициента относительной важности необ-

ходимо последовательно перемножить вклад элементов

вверх по ветви дерева целей. Анализировать данный коэф-

фициент можно с использованием следующей шкалы:

Таблица 5 - Оценка коэффициента относительной

важности

Влияние элементов

на решение глобальной задачи

Коэффициент

относительной важности

Не влияет 0

Слабо влияет 0,25

Существенно влияет 0,50

Во многом влияет 0,75

Необходимо 1

Решение изложить в таблицах 6 и 7, на рис. 15-17.

Таблица 6 - Анкета экспертного опроса

Номер элемента на уровне

Номер уровня

1 2 3 4 n

166

Таблица 7 - Расчет среднего (вклада относительной

важности) элемента

Номер эксперта

Номер уровня

дерева целей

Номер

элемента

1 2 3 4 5

В сред-

нем по

группе

1 уровень

2 уровень

3 уровень

4 уровень

Рис. 15. Дерево целей.

1 уровень

2 уровень

3 уровень

4 уровень

Рис. 16. Схема группового значения относительной

важности (вкладов) элементов.

167

1 уровень

2 уровень

3 уровень

4 уровень

Рис. 17. Схема коэффициента относительной важности

элементов дерева целей.

Выводы:

Задача 2.

Содержание:

. Построить дерево вероятностей.

2. Определить вероятность успешного выпуска ново-

го товара на рынок

Исходная информация:

1. Предприятие рассматривает вопрос о выпуске но-

вого товара на рынок. Вероятность успеха рекламной ком-

пании оценивается в 0,8.

2. В случае успешной рекламной компании вероят-

ность успешного выпуска нового товара на рынок состав-

ляет 0,6.

. В случае неудачи рекламной компании вероят-

ность успешного выпуска нового товара на рынок оценива-

ется в 0,3.

168

Методические указания:

1. Дерево вероятностей рисуют слева направо. Опы-

ты (событие) обозначаются в виде кругов, а каждый исход -

сплошной линией (ветвью), идущей от соответствующего

круга.

2. Дерево вероятностей содержит два уровня вер-

шин. Из каждой вершины исходят две ветви.

3. Около каждой ветви указывается название соот-

ветствующего исхода и вероятность соответствующего ис-

хода. Сумма вероятностей, выходящих из одного круга,

равна 1.

Рис. 18. Дерево решений.

Рис. 19. Дерево решений.

Рекламная

компания

Выпуск

товара

Выпуск

товара

Объем

продаж

Объем

продаж

Объем

продаж

169

4. Двигаясь по ветвям и перемножая соответствую-

щие вероятности, в конце пути получаем вероятность

сложного события.

5. Складываются вероятности тех событий, у кото-

рых на последнем месте написано "успешный".

Задача 3.

Содержание:

1. Построить дерево вероятностей.

2. Определить вероятность роста объема продаж пред-

приятия.

Исходная информация:

. По оценкам отдела маркетинга, вероятность роста

объема продаж предприятия в ближайшее время равна 0,7.

2. Из прошлого опыта известно, что положительные

прогнозы отдела маркетинга сбываются в 85% случаев, а

отрицательные - в 90% случаях.

Решение:

Задание 4. Метод "Дельфи"

Цель занятия: Освоить методику проведения метода

"Дельфи".

Содержание:

. Рассчитать уровень валового сбора зерновых куль-

тур на плановый период.

Исходная информация:

170

Таблица 8 - Валовой сбор зерна в 1980-2005 годы в

Ульяновской области (в первоначально

оприходованном виде)

Годы Тыс. т Годы Тыс. т

1980 1516,9 1993 2682,8

1981 1383,4 1994 2153,7

1982 1913,1 1995 1489,6

1983 1982,3 1996 1459,4

1984 1732,8 1997 1776,4

1985 2037,4 1998 1800,2

1986 2331,3 1999 1919,1

1987 2838,6 2000

1988 2230,3 2001

1989 2742,2 2002

1990 2730,8 2003

1991 2031,7 2004

1992 2534,5 2005

Методические указания:

1. Для прогнозирования используется экспертная

оценка по методу "Дельфи". В экспертизе принимает уча-

стие 14 человек.

2. Экспертиза проводится в письменном виде, экс-

перты работают анонимно и автономно.

3. В вопросах анкеты поставлен следующий вопрос:

"Назовите объем валового сбора зерна в Ульяновской об-

ласти в 200__ году в первоначально оприходованном весе".

. Экспертиза проводится в два тура. После каждого

тура составляется ранжированный ряд, рассчитывается

среднеквадратическое отклонение (

), коэффициент ва-

риации (

), медиана ранжированного ряда.