Скрипникова Т.И. История русской литературы: Учебное пособие по специальности Довузовское обучение иностранных граждан

Подождите немного. Документ загружается.

Лев Николаевич Толстой .

Жи́знь и тво́рчество писа́теля

(1828–1910)

Новые слова и словосочетания:

систе́ма (чего? Р.п .2) образова́ния –

го́рец – го́рцы –

о́трочество –

ю́ность –

трило́гия –

тру́женик –

нищета́ –

конфли́кт –

жи́знь (какая?) пра́здная –

уче́ние (какое?) филосо́фско–

эти́ческое –

де́ятельность (какая) педагоги́ческая –

труд (какой?) физи́ческий –

центр (какой?) иде́йный –

сторо́нники (чего? Р.п .) уче́ния –

влия́ние (что делает ?) растё́ т –

обры́в –

бу́дничный=повседне́вный –

потрясё́ нный ––

амора́льный –

разрешё́ нный конфли́кт –

откры́ть (что? В.п .4) шко́лу –

улучша́ть (что делать?) –

улу́чшить (что сделать?) –

уча́ствовать (что делать?) –

выполня́ть (что? В.п .4) долг –

заня́ться (чем ? Т.п .) трудо́м –

паха́ть –

коси́ть –

отлучи́ть (от чего? Р.п .) от це́ркви –

принима́ть (что? В.п .4) уче́нье –

повествовать (что делать?) –

расти (-ла , -ло) –

разреши́ться (что сделать?) –

Л .Н. Толсто́й роди́лся в 1828 (ты́сяча восемьсо́т два́дцать восьмо́м)

году́ в име́нии Я́сная Поля́на (недалеко́ от го́рода Ту́лы) в бога́той и

изве́стной семье́ гра́фов Толсты́х. У бу́дущего писа́теля рано у́мерли

роди́тели, поэ́тому воспи́тывали дете́й (Толсто́й име́л тре́х бра́тьев и

сестру́) их ро́дственники. Нача́льное образова́ние писа́тель получи́л до́ма.

В 1844 (ты́сяча восемьсо́т со́рок четвё́ртом) году́ Толсто́й поступи́л в

Каза́нский университе́т на факульте́т восто́чных языко́в, пото́м перешё́ л на

юриди́ческий факульте́т . Систе́ма преподава́ния в университе́те не

нра́вилась молодо́му Толсто́му, поэ́тому он не зако́нчил его и уе́хал в

Я́сную Поля́ну. Здесь Ле́в Никола́евич серье́зно интересу́ется му́зыкой,

увлека́ется иде́ей наро́дного просвеще́ния, изуча́ет педаго́гику и открыва́ет

шко́лу для крестья́нских дете́й.

В 1851(ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т пе́рвом) году́ Толсто́й е́дет на

Кавка́з на войну́ с го́рцами, потом уча́ствует в Кры́мской войне́, в оборо́не

Севасто́поля (1854 – ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т четвё́ртый – 1855 –

ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т пя́тый). На Кавка́зе начала́сь литерату́рная

де́ятельность Толсто́го.

В 1852 (ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т второ́м ) году́ в журна́ле

«Совреме́нник» была́ напеча́тана по́весть Толсто́го «Де́тство», поздне́е

бы́ли напеча́таны по́вести «О́трочество» (1854 – ты́сяча восемьсо́т

пятьдеся́т четвё́ ртый), «Ю́ность» (1857 – ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т

седьмо́й) и «Севасто́польские расска́зы» (1855– 1856 – ты́сяча восемьсо́т

пятьдеся́т пя́тый – ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т шесто́й года́). Его

произведе́ния понра́вились чита́телям , так он ста́л изве́стным писа́телем .

Трило́гия «Де́тство», «О́трочество», «Ю́ность» – это исто́рия тре́х

пери́одов жи́зни гла́вного геро́я – Никола́я Ирте́ньева , в кото́рую включены́

мно́гие фа́кты биогра́фии самого́ писа́теля.

В «Севасто́польских расска́зах» Л . Н . Толсто́й повеству́ет о собы́тиях

Кры́мской войны́ и изобража́ет её как тяже́лый бу́дничный труд, а ру́сского

солда́та как тру́женика , кото́рый идё́ т на сме́рть, выполня́я свой до́лг.

В 1855 (ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т пя́том) году́ по́сле оконча́ния

войны́ Толсто́й при е́хал в Петербу́рг . Здесь он познако́мился со мно́гими

писа́телями, сотру́дниками и реда́кторами журна́ла «Совреме́нник».

В 1857 (ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т седьмо́м ) году́ Лев Никола́евич

путеше́ствовал по Фра́нции, Швейца́рии, Ита́лии, Герма́нии. По́сле

возвраще́ния из-за грани́цы он жил в Я́сной Поля́не и занима́лся

педагоги́ческой де́ятельностью .

В 1862 (ты́сяча восемьсо́т шестьдеся́т второ́м ) г. Толсто́й жени́лся на

Со́фье Андре́евне Бе́рс . В 60 – 70-е го́ды он жил с семье́й в Я́сной Поля́не и

занима́лся литерату́рным и педагоги́ческим трудо́м , обще́ственной

де́ятельностью . В эти го́ды Лев Никола́евич рабо́тал над рома́нами «Вой́на

и мир» , «А́нна Каре́нина».

В 1881 (ты́сяча восемьсо́т во́семьдесят восьмо́м ) году Толсто́й с

семье́й перее́хал в Москву, и жил здесь ка́ждую зи́му в тече́ние 19 лет .

Он мно́го узна́л о жи́зни бе́дных люде́й в го́роде, был потрясё́н

нището́й, кото́рую уви́дел. Пра́здная жи́знь вы́сших кла́ссов ка́жется ему

амора́льной. Тра ге́дию Росси́и Толсто́й воспринима́ет как ли́чную тра -

ге́дию .

В эти годы оконча́тельно оформля́ется филосо́фско-эти́ческое

уче́ние Толсто́го (толсто́вство). Писа́тель ви́дел свой идеа́л в жи́зни

ру́сского крестья́нина. Он счита́л, что вы́сшие кла́ссы о́бщества должны́

измени́ть свою жи́знь, прибли́зится к жи́зни крестья́н . Сам Толсто́й не мог

жи́ть без физи́ческого труда́: он носи́л во́ду, шил сапоги́, ле́том в дере́вне

паха́л и коси́л. Рели́гию Толсто́й не отрица́л, но счита́л, что правосла́вная

це́рковь не соотве́тствует уче́нию Христа́. За это писа́теля отлучи́ли от

правосла́вной це́ркви.

Я́сная Поля́на к концу́ XIX в. преврати́лась в иде́йный це́нтр. Сюда́

приезжа́ли писа́тели, худо́жники, арти́сты, сторо́нники уче́ния Толсто́го не

то́лько со все́й Росси́и, но и из-за грани́цы . Толсто́й получа́л мно́го пи́сем ,

его влия́ние росло́.

Мно́гие чле́ны семьи́ писа́теля не принима́ли его уче́нье и о́браз

жи́зни. Многоле́тний конфли́кт разреши́лся траги́чно: 28 октября́ 1910

(ты́сяча девятьсо́т деся́того) го́да Л.Н.Толсто́й та́йно ушё́ л из Я́сной

Поля́ны. В доро́ге он заболе́л и у́мер 7 ноября́ 1910 (ты́сяча девятьсо́т

деся́того) го́да на ста́нции Аста́пово. Перед сме́ртью Лев Никола́евич

проси́л похорони́ть его в родово́м име́нии Я́сная Поля́на, в лесу́, над

обры́вом.

Вопросы и задания к тексту:

1. Где и когда́ роди́лся Л .Н. Толсто́й?

2. Где учи́лся Лев Никола́евич в 1844 году?

3. В како́м году Л.Н. Толсто́й пое́хал на Кавка́з?

4. В како́й войне́ уча́вствует писа́тель?

5. Назови́те журна́л, в кото́ром была́ опублико́вана трило́гия

«Де́тство», «О́трочество», «Ю́ность».

6. Когда́ писа́тель создаё́т рома́ны «Война́ и мир» и « А́нна

Каре́нина»?

7. Како́й идеа́л в жи́зни был у Льва́ Никола́евича ?

8. В чё́м основно́й смы́сл философско́-эти́ческого уче́ния

«толсто́вство»?

9. Что произошло́ 28 октября́ 1910 года?

10. Где́ похоро́нен вели́кий ру́сский писа́тель Л .Н. Толсто́й?

Расска́з «По́сле ба́ла»

Новые слова и выражения:

наказа́ние –

повествова́тель –

солда́тская слу́жба –

полко́вник –

благоро́дство –

лицеме́рие –

фа́рс –

побе́г –

пала́ч –

палка –

свиде́тель –

ма́ска –

карье́ра (какая?) вое́нная –

экзеку́ция –

превосхо́дство (чего? Р.п .2) (над чем ?

Т.п .5)– превосхо́дство жи́зни над

мора́лью –

стро́й –

сло́й (какой?) вы́сший –

осуждё́нный –

не́жный (-ая,-ое) –

не́жное отноше́ние –

отставно́й вое́нный –

кома́ндовать (что делать?) –

прогоня́ть (что делать?) –

прогоня́ть (скво́зь что? В.п .4)– скво́зь

стро́й –

презира́ть –

провини́ться (что сделать?) –

провини́ться→ провини́вшийся –

избива́ть (что делать?) –

изби́ть (что сделать?) –

показа́ть→ показно́й (-ая,-ое)→ пока́з

–

Одни́м из замеча́тельнейших произведе́ний по́зднего пери́ода

тво́рчества Л .Н. Толсто́го явля́ется расска́з «По́сле ба́ла», кото́рый был

напи́сан в 1903 (ты́сяча девятьсо́т тре́тьем ) год у́. Расска́з осно́ван на

реа́льном собы́тии, кото́рое произошло́ в ю́ности с бра́том писа́теля

Серге́ем Никола́евичем Толсты́м. Де́йствие расска́за отно́сится к 40-м

(сороковы́м) года́м XIX (девятна́дцатого) века́. Это было вре́мя правле́ния

царя́ Никола́я I – тру́дное вре́мя, когда́ солда́тская слу́жба продолжа́лась 25

лет . Самы́м стра́шным наказа́нием у солда́т в то время́ бы́ло «прогоня́ть

сквозь стро́й». Когда́ провини́вшегося пропуска́ли сквозь стро́й солда́т,

кото́рые зве́рски избива́ли его па́лками до сме́рти.

Расска́з «По́сле ба́ла» напи́сан от пе́рвого лица́. Повествова́тель –

пожило́й челове́к, дворяни́н Ива́н Васи́льевич. Он расска́зывает молоды́м

лю́дям о том, что бы́ло 50 лет наза́д. Воспомина́ния Ива́на Васи́льевича

де́лятся на две ча́сти: «бал» и «по́сле ба́ла».

В пе́рвой ча́сти Ива́н Васи́льевич расска́зывает о свое́й ю́ной любви́ к

Ва́реньке. В мо́лодости он мечта́л о вое́нной карье́ре , поэ́тому поступи́л на

вое́нную слу́жбу . Геро́й расска́зывает о ба́ле, на кото́ром он был и

танцева́л вме́сте с люби́мой де́вушкой Ва́ренькой. На балу́ был её оте́ц –

краса́вец полко́вник. Ива́ну Васи́льевичу нра́вилось его не́жное отноше́ние

к до́чери , его лю́бовь к ней и благоро́дство. Геро́й тогда ещё не понима́л,

что благоро́́дство полко́вника – это показно́е лицеме́рие и фа́рс .

Во второ́й ча́сти Иван Васи́льевич расска́зывает о то́м, что бы́ло

по́сле ба́ла . Но́чью , после ба́ла , геро́й не мог усну́ть и реши́л погуля́ть по

го́роду. У́тром он стал свиде́телем стра́шной сце́ны. В два́ ряда́ стоя́ли

солд а́ты. Они скво́зь стро́й прогоня́ли солда́та за побе́г, беспоща́дно

избива́я его па́лками. Кома́ндовал экзеку́цией оте́ц Ва́реньки. Здесь

Ива́н Васи́льевич уви́дел и́стинное, настоя́щее лицо́ полко́вника – жесто́кое

и стра́шное, не́жность и благоро́дство исче́зли. Один солда́т пожале́л

нака́занного, не си́льно уда́рил его, оте́ц Ва́реньки заме́тил это и стал бить

его по лицу .

Всё уви́денное потрясло́ Ива́на Васи́льевича , этим у́тром он мно́гое

по́нял и не мог больше встреча́ться с до́черью палача́, любо́вь ушла́. Он

также поня́л , что пра́здная све́тская жи́знь вы́сших слоё́ в о́бщества, ба́лы –

всё это ма́ска , за кото́рой скрыва́ется и́ная, жесто́кая пра́вда – горе́ наро́да.

Ива́н Васи́льевич поня́л , что он не мо́жет быть вое́нным, отказа́лся от

вое́нной слу́жбы , но боро́ться с существу́ющим поря́дком , с наси́лием был

не в си́лах.

Мы́сли Ива́на Васи́льевича – это мы́сли само́го Л .Н . Толсто́го,

кото́рый пра́здность, роско́шную жи́знь вы́сших слоё́ в презира́ет и

противопоставля́ет это нищете́ и убо́гости кре стья́нства. И́менно в жи́зни

наро́да, в его религио́зности он ви́дел идеа́л. Писа́тель был убеждё́ н в

превосхо́дстве наро́дной нра́вственности и жи́зни над мора́лью и

поведе́нием вы́сших слоё́ в .

Вопросы и задания:

1. Назови́те реа́льное собы́тие, кото́рое послужи́ло сюже́том для расска́за .

2. Что было стра́шным наказа́нием для провини́вшегося у солда́т?

3. На каки́е ча́сти де́лится расска́з?

4. О чём писа́тель расска́зывает в пе́рвой ча́сти?

5. О чём писа́тель расска́зывает во второ́й ча́сти?

6. Почему́ геро́й оста́вил вое́нную слу́жбу ?

7. Почему́ расска́з называ́ется «По́сле ба́ла»?

8. Какова́́ мы́сль Л .Н. Толсто́го в этом произведе́нии?

Фё́дор Миха́йлович Достое́вский.

Жизнь и творчество писателя

(1821-1881)

Новые слова и выражения:

страда́ние –

униже́ние –

социоли́зм –

уто́пия –

социоли́зм (какой?) утопи́ческий –

филосо́фия (чего? Р.п .2) утопи́ческого

социали́зма –

кружо́к –

аре́ст –

ка́торга –

пригово́р –

кри́зис (какой?) мора́льный –

тео́рия (какая?) ло́жная –

воплоще́ние –

совмеще́ние –

приро́да (какая?) – Боже́ственная и

челове́ческая –

смире́ние –

сострада́ние –

доброде́тель –

же́ртва –

самопоже́ртвование = спосо́бность

же́ртвовать собо́й –

боле́знь (какая?) обостри́вшаяся –

сме́ртная ка́знь –

«ма́ленький» челове́к –

бе́дный→ бе́дность→ бедня́к –

инжене́рное учи́лище –

же́ртвовать (что делать?) –

Фё́ дор Миха́йлович Достое́вский роди́лся в 1821 (ты́сяча восемьсо́т

два́дцать пе́рвом ) году́ в Москве́, в многоде́тной семье́ врача́. Достое́вские

жи́ли очень скро́мно, поэ́тому писа́тель ра́но узна́л о том, что тако́е

бе́дность. Роди́тели де́лали всё, чтобы дети получи́ли вы́сшее образова́ние.

Фё́ дор Миха́йлович учи́лся до́ма, а зате́м в пансио́не. Бу́дущий писа́тель

много чита́л, его люби́мыми писа́телями были Пу́шкин и Го́голь.

В 1837 (ты́сяча восемьсо́т три́дцать сед ьмо́м ) году́ Достое́вский

уе́хал в Петербу́рг поступи́л в вое́нное заведе́ние – гла́вное инжене́рное

учи́лище. Бо́льшую ча́сть свобо́дного вре́мени Фё́дор Миха́йлович чита́л и

вско́ре сам увлё́ кся худо́жественным тво́рчеством.

В 1846 (ты́сяча восемьсо́т со́рок шесто́м) году был опублико́ван

пе́рвый рома́н «Бе́дные лю́ди». Писа́тель хорошо узна́л жизнь городски́х

бедняко́в, он сочу́вствовал их страда́ниям , униже́ниям . В этом рома́не Ф .М .

Достое́вский изобрази́л душу «ма́ленького челове́ка», спосо́бную люби́ть и

же́ртвовать собо́й.

Писа́тель интересова́лся филосо́фией утопи́ческого социали́зма и в

1847 (ты́сяча восемьсо́т со́рок седьмо́м ) году́ вступи́л в кружо́к

революцио́нной молодё́ жи (гла́вный руководи́тель М .В.Петраше́вский).

В 1849 (ты́сяча восемьсо́т со́рок девя́том ) году́ Достое́вский и други́е

чле́ны кружка́ бы́ли аресто́ваны и приговорены́ к сме́ртной ка́зни, но

пригово́р был изменё́н , и писа́теля сосла́ли на ка́торгу в Сиби́рь .

Фё́ дор Миха́йлович был на ка́торге 4 года, пото́м 6 лет служи́л

солд а́том . За это время он хорошо́ узна́л наро́д , его душу́, чу́вства и мы́сли.

В 1859 (ты́сяча восемьсо́т пятьдеся́т девя́том ) году́ писа́тель

возврати́лся в Петербу́рг и рабо́тал в журна́лах «Эпо́ха» и «Вре́мя», в

кото́рых напеча́тал кни́гу о ка́торге «Запи́ски из мё́ ртвого до́ма» и свои́

рома́ны.

В шестидеся́тые – семидеся́тые года́ Ф .М . Достое́вский со́здал свои́

вели́кие филосо́фские рома́ны: «Преступле́ние и наказа́ние» (1866 – ты́сяча

восемьсо́т шестьдеся́т шесто́й год ), «Идио́т» (1868 – ты́сяча восемьсо́т

шестьдеся́т восьмо́й год ), «Бе́сы» (1872 – ты́сяча восемьсо́т се́мьдесят

второ́й год ), «Бра́тья Карама́зовы» (1880 – ты́сяча восемьсо́т

восьмидеся́тый год ).

В э́ тих рома́нах писа́тель раскры́л мора́льный кри́зис ру́сского

о́бщества второ́й полови́ны XIX века , вы́разил отноше́ние к иде́ям

револю́ции, показа́л опа́сность ло́жных тео́рий, писа́л о та́йне воплоще́ния

Бо́га в челове́ке. Ф .М . Достое́вский был уве́рен в побе́де добра́ над зло́м в

душе́ челове́ка . Идеа́лом для писа́теля была жи́знь просто́го народа́. Он

ценил в нём смире́ние, сострада́ние и христиа́нское самопоже́ртвование.

Верил, что эти доброде́тели помо́гут лю́дям очи́стить ду́шу, призыва́л

интеллиге́нцию соедини́ться с наро́дом .

В конце́ января́ 1881 (ты́сяча восемьсо́т во́семьдесят пе́рвого) году

из-за обостри́вшейся боле́зни лё́ гких писа́тель у́мер в Москве́. Похоро́нен

Ф .М . Достое́вский в Петербу́рге.

Вопросы и задания:

1. Где и когда роди́лся вели́кий ру́сский писа́тель Ф .М . Достое́вский?

2. Куда поступи́л учи́ться писа́тель в 1837 году?

3. Назови́те пе́рвый рома́н писа́теля?

4. Почему́ Ф .М . Достое́вский попада́ет на ка́торгу ?

5. Назови́те изве́стные рома́ны писа́теля, со́зданные в 60-е – 70-е годы?

6. Что показа́л Фё́ дор Миха́йлович в э́тих рома́нах, каки́е мы́сли он

вы́разил?

7. Где и когда у́мер писа́тель?

По́весть «Бе́дные лю́ди»

Новые слова и выражения:

перепи́ска –

райо́н (какой?) мра́чный –

сове́тник (какой?) титуля́рный –

за́пах (какой?) гнило́й –

ле́стница (какая?) воню́чая –

сте́ны (какие?) жи́рные –

трущо́ба –

уны́ние –

колори́т –

паде́ние –

косноязы́чие –

бе́дность→ бедня́к –

бедня́к (какой?) уни́женный и

оскорблё́ нный –

поме́щик (какой?) развра́тный –

коридо́р –

типи́чный→ типи́чность –

великоду́шный –

шить→ шитьё́ –

зараба́тывать (чем ? Т.п .5) шитьё́м –

перепи́сывать (что делать?) –

переписа́ть (что сделать?) –

сочета́ться –

стыди́ться (что делать?) –

стыди́ться→ стыд –

стыди́ться (чего? Р.п .) бе́дности –

По́весть «Бе́дные лю́ди» сде́лала Ф . М . Достое́вского знамени́тым.

Изве́стный литерату́рный кри́тик В.Г. Бели́нский высоко́ оцени́л

произведе́ние, уви́дел в молодо́м писа́теле большо́й тала́нт.

По́весть «Бе́дные лю́ди» – это перепи́ска двух люде́й, гла́вных геро́ев

произведе́ния Мака́ра Алексе́евича Де́вушкина и Варва́ры Алексе́евны

Добросё́ловой. Они жи́ли в бе́дном и мра́чном райо́не Са́нкт – Петербурга́.

Мака́р Алексе́евич – бе́дный титуля́рный сове́тник (чино́вник),

кото́рый перепи́сывает ра́зные бума́ги . Он очень бе́ден , так как ему пла́тят

ма́ло де́нег. У него нет свое́го до́ма, поэ́ тому он из-за бе́дности снима́ет

«у́гол» в чу́жом до́ме на ку́хне с «гнилы́м» за́пахом в ста́ром и мра́чном

до́ме с «воню́чей» ле́стницей, «жи́рными» сте́нами и сыры́м коридо́ром.

Хозя́йка этого до́ма – «нечи́стая» стару́ха . Мака́р Алексе́евич называ́ет это

ме́сто трущо́бой. Еди́нственная его ра́дость – это Варва́ра Алексе́евна,

кото́рая в таких же усло́виях живё́ т в доме напро́тив. Это очень бе́дная

де́вушка , кото́рая зараба́тывает на жизнь шитьё́ м . Они стара́ются помо́чь

друг дру́гу .

В Мака́ре Алексе́евиче чу́вство со́бственного досто́инства

сочета́ется с великоду́шием , любо́вью к лю́дям , добро́м. Он постоя́нно

стыди́тся свое́й бе́дности, но больше всего он страда́ет от того, что не

мо́жет помо́чь люби́мому, родно́му челове́ку , или ещё боле́е бе́дному

чино́внику Горшко́ву , или ни́щему ребё́ нку на у́лице. Всё это де́лает геро́я,

«ма́ленького челове́ка», великоду́шным «ма́леньким челове́ком».

В по́вести Ф .М . Достое́вский пока́зывает не одного́, а не́сколько

таки́х великоду́шных «ма́леньких люде́й». Писа́тель подчё́ ркивает

типи́чность благоро́дных о́бразов сре́ди бедня́ков, а также типи́чных их

су́деб. С по́мощью пи́сем Де́вушкина и Добросё́ловой Достое́вский

изобража́ет жи́знь, быт, психоло́гию и нра́вственный хара́ктер це́лого сло́я

жи́телей Петербу́рга – быт и жизнь уни́женных и оскорблё́ нных люде́й.

Писа́тель не случа́йно опи́сывает в по́вести не прекра́сные

уголки́ го́рода, а трущо́бы . Образ мра́чного го́рода наво́дит уны́ние на

геро́ев произведе́ния и на чита́телей, создаё́ т осо́бый колори́т

произведе́ния.

В своё́ м произведе́нии Ф .М . Достое́вский протесту́ет про́тив

несправедли́вости социа́льной и нра́вственной. Он подчё́ ркивает , что все

его бе́дные лю́ди – ни́щие, но с прекра́сной, чи́стой душо́й и высо́кими

нра́вственными чу́вствами не винова́ты в том, что бедны́, не винова́ты в

своих паде́ниях – пья́нстве, косноязы́чии.

Писа́тель подчё́ ркивает , что че́стной бе́дности в по́вести

противостои́т и побежда́ет бессерде́чное, бесчелове́чное бога́тство в лице́

развра́тного поме́щика Бы́кова и поме́щицы А́нны Фё́ доровны.

Вопросы и задания к тексту:

1. Как литерату́рный кри́тик В.Г. Бели́нский оцени́л по́весть «Бе́дные

лю́ди»?

2. О чём расска́зывает произведе́ние?

3. Назови́те гла́вных геро́ев произведе́ния.

4. Кто такой Мака́р Алексе́евич Де́вушкин ? Чем он занима́ется?

5. Кто такая Варва́ра Алексе́евна Добросё́лова ? Чем занима́ется герои́ня и

где живё́ т ?

6. Из-за чего́ бо́льше страда́ет Мака́р Алексе́евич?

7. Почему́ Ф .М . Достое́вский опи́сывает в по́вести трущо́бы ?

8. Про́тив чего́ протесту́ет писа́тель и какие мысли́ подчё́ ркивает в

по́вести «Бе́дные лю́ди»?

Анто́н Па́влович Че́хов.

Жи́знь и тво́рчество писа́теля

(1860-1904)

Новые слова и выражения:

купе́ц –

фельето́ны –

любе́зный –

кля́узник –

грубия́н –

односельча́нин (-не) –

ю́мор (какой?) сочу́вственный –

сапо́жник –

собы́тия (какие?) надвига́ющиеся –

черта́ (какая?)– специфи́ческая –

кра́ткость –

надзира́тель –

ро́зги –

изво́зчик –

нра́вы (какие?) ме́стные –

страда́ния (какие?) гига́нтские –неле́пый

–

разори́вшийся –

немногосло́вный→ немногосло́вность –

наблюда́тельный→ наблюда́тельность –

общи́тельный→ общи́тельность –

отдалё́ нный→ отдалё́нность –

ото́рванный→ ото́рванность –

разоря́ться (что делать?) –

разори́ться (что сделать?) –

запечатле́ть –

томи́ться –

рассчита́ться за (что? В.п .4) за про́шлое –

Анто́н Па́влович Че́хов роди́лся в 1860 (ты́сяча восемьсо́т

шестидеся́том) году́ в го́роде Таганро́ге, в семье́ разори́вшегося купца́. В

1884 (ты́сяча восемьсо́т восемьдесят́ четвё́ ртом) око́нчил медици́нский

факульте́т Моско́вского университе́та. С де́тства буду́щий писа́тель мно́го

чита́л, про́бовал писа́ть небольши́е расска́зы . В университе́те Че́хов

печа́тал свои́ произведе́ния: коро́ткие юмористи́ческие расска́зы ,

фельето́ны в развлека́тельных журна́лах «Буди́льник», «Сверчо́к»,

«Оско́лки».

После́ оконча́ния учё́ бы Анто́н Па́влович занима́лся медици́нской

пра́ктикой и литерату́рой. Постепе́нно худо́жественное тво́рчество

станови́лось для него гла́вным де́лом жи́зни. В 1884 (ты́сяча восемьсо́т

во́семьдесят четвё́ ртом ) году писа́тель опубликова́л сво́й пе́рвый сбо́рник

расска́зов «Ска́зки Мельпоме́ны».

Приро́дная наблюда́тельность, общи́тельность – всё это оказа́ло своё

влия́ние на худо́жественное тво́рчество писа́теля.

В ра́нних расска́зах А.П . Че́хова ю́мор был безоби́дный, но была́ и

о́страя сати́ра на такихе персона́жей, как полице́йский Очуме́лов в

расска́зе « Хамелео́н» (1884 г. ты́сяча восемьсо́т во́семьдесят четвё́ртый),

кото́рый гру́б с просты́ми людьми́ и любе́зен с чино́вниками,