Скрипникова Т.И. История русской литературы: Учебное пособие по специальности Довузовское обучение иностранных граждан

Подождите немного. Документ загружается.

семна́дцатом ) году́ писа́тель по́сле оконча́ния Лицея ста́л жи́ть в

Петербу́рге. Здесь он занима́лся литерату́рным тво́рчеством. В 1820

(ты́сяча восемьсо́т двадца́том) году́ А.С. Пу́шкин написа́л свою́ пе́рвую

поэ́му «Русла́н и Людми́ла» и ста́л о́чень изве́стен . Э́та поэ́ма напи́санна на

осно́ве ру́сских наро́дных ска́зок.

А .С. Пу́шкин , как и мно́гие прогресси́вные дворя́не э́ того вре́мени,

был про́тив крепостно́го пра́ва . Он написа́л мно́го свободолюби́вых

стихотворе́ний («Во́льность», «К Чаада́еву», «Дере́вня»). За э́ то в 1820

(ты́сяча восемьсо́т двадца́том ) году́ ца́рь Алекса́ндр I сосла́л поэ́та на

Кавка́з.

Вопросы и задания:

1.Кто́ тако́й А .С. Пу́шкин ?

2. Кто́ бы́ли роди́тели поэ́та?

3. Где́ учи́лся А .С . Пу́шкин ?

5. Назо ви́те стихотворе́ние, кото́рое высоко́ оцени́л Г.Р. Держа́вин .

6. Когда́ А.С. Пу́шкин на́чал печа́тать стихи́?

7. Когда́ была́ напеча́тана пе́рвая поэ́ма А.С. Пу́шкина?

8. За что ца́рь Алекса́ндр I сосла́л поэ́та на Кавка́з?

Ю́жная ссы́лка. Романти́ческие поэ́мы «Кавка́зский пле́нник» и

«Цыга́ны»

Новые слова и выражения:

пери́од романти́зма –

любо́вь (какая?) обма́нутая –

разочарова́ния –

цивилиза́ция –

черке́ссы –

свобо́да (в чём ? Т.п .) в вы́боре –

поэ́т (какой?) со́сланный царё́ м–

свобо́да (какая?) вне́шняя –

разла́д –

разла́д (с кем ? Т.п .) с о́бществом –

любо́вь (какая?) рокова́я –

есте́ственный –

характе́рный –

эгоисти́чный –

вну́тренний –

иска́ть (что делать?) –

иска́ть (что? В.п .4) свобо́ду –

бы́ть мора́льно вы́ше –

сосла́ть→ со́сланный –

путеше́ствовать (что делать?) –

броса́ться (что делать?) –

бро́ситься (что сделать?) –

бро́ситься (откуда? Р.п .) со скалы́ –

В ю́жной ссы́лке А .С. Пу́шкин был четы́ре го́да с 1820 (ты́сяча

восемьсо́т двадца́того) го́да по 1824 (ты́сяча восемьсо́т два́дцать

четвё́ртый) год . Он путеше́ствовал по Кавка́зу , Крыму́, жи́л в Кишинё́ ве,

Оде́ссе. Это́ был пери́од романти́зма в его тво́рчестве. А .С. Пу́шкин

написа́л мно́го стихотворе́ний, а также изве́стные поэ́мы «Кавка́зский

пле́нник» и «Цыга́ны».

Гла́вные те́мы романти́ческих «ю́жных» поэ́м – те́ма свобо́ды и

нево́ли, те́ма обма́нутой любви́ и ве́чной наде́жды. Геро́и этих

произведе́ний и́щут свобо́ды и бегу́т от цивилиза́ции в есте́ственный,

«ди́кий» ми́р, потому что они находятся в разладе с обществом и с самим

собой. Там их ждё́ т рокова́я любо́вь, но́вые разочарова́ния. В э́тих поэ́мах

гла́вный вы́вод характе́рен для романти́зма: настоя́щей любви́ и свобо́ды

нет на земле́, они могу́т быть то́лько в мечта́х.

Геро́й поэмы «Кавка́зкий пле́нник» и́щет свобо́ду на Кавка́зе . Там он

попада́ет в пле́н к черке́сам. Черке́сская де́вушка влюбля́ется в геро́я, но он

не мо́жет полюби́ть и говори́т ей об э́ том . Она помога́ет пле́ннику бежа́ть, а

сама́ броса́ется со скалы́.

«Ди́кая» черке́шенка мора́льно вы́ше образо́ванного пле́нника ,

п отому́ что она мо́жет люби́ть и свобо́дна в сво́ём вы́боре : спаса́ет

люби́мого челове́ка и убива́ет себя́, потому́ что не мо́жет жи́ть без него́.

Геро́й поэ́ мы «Цыга́ны» Але́ко, также как и герой «Кавка́зского

пле́нника» и́щет свобо́ды и любви́ у цы́ган. Но любо́вь Але́ко эгоисти́чна,

а свобо́ды он хо́чет только для себя́. Да́ть свобо́ду люби́мой де́вушке-

цыга́нке он не мо́жет . Когда́ Земфи́ра разлюби́ла Але́ко, он убива́ет её.

Свобо́да (от цивилиза́ции) не де́лает геро́ев счастли́выми, потому́ что

они де́ти э́ той цивилиза́ции. Из про́шлой жи́зни они принесли́ с собо́й

стра́сти и душе́вные муче́ния, поэ́тому несвобо́дны в свобо́дном ми́ре .

Фина́лы поэ́м траги́чны.

Стихи́, со́зданные А.С. Пу́шкиным на ю́ге, раскрыва́ют

вну́тренний ми́р поэ́ та, со́сланного на юг. Он (поэт ) вне́шне несвобо́ден , но

вла́сть не мо́жет отня́ть у него́ вну́тренней свобо́ды. Об этом говори́тся в

изве́стном стихотворе́нии «У́зник».

Вопросы и задания:

1. Когда́ А.С. Пу́шкин был в ю́жной ссы́лке?

2. Что́ написа́л поэ́т в романти́ческий пери́од тво́рчества?

3. Назови́те гла́вные те́мы этого пери́ода.

4. Что и́щет гла́вный геро́й поэ́мы «Кавка́зский пле́нник»?

5. Почему́ «ди́кая» черке́шенка мора́льно вы́ше образо́ванного пле́нника ?

6. Чего́ и́щет геро́й поэ́ мы «Цыга́не» Але́ко?

7. Почему́ свобо́да не де́лает гла́вных геро́ев поэ́ м счастли́выми?

8. Назови́те изве́стное стихотворе́ние А.С. Пу́шкина, кото́рое он написа́л в

пери́од ю́жной ссы́лки.

Ссы́лка в Миха́йловское . Рома́н «Евге́ний Оне́гин» . Траге́дия

«Бори́с Годуно́в»

Новые слова и выражения:

име́ние –

Самозва́нец –

ли́чность –

восста́ние (кого? Р.п .) декабри́стов –

роль наро́да (в чём ? П .п .) в исто́рии –

це́ли (какие?) благи́е –

жа́жда (чего? Р.п .) вла́сти –

честолю́бие –

преступле́ние –

му́ки (какие?) душе́вные –

безнра́вственность–

наси́лие –

идеа́л (чего?) же́нственности –

уважа́емый –

благо́й –

зако́нный насле́дник (чего? Р.п . 2)

престо́ла –

нечи́стая со́весть –

жа́лкий –

истори́ческие собы́тия –

гла́вные при́знаки –

бесце́льный –

реалисти́ческий рома́н –

достига́ть (что делать?) –

дости́гнуть (что сделать?) –

дости́гнуть (чего? Р.п .) вла́сти –

перевести́ (кого? Р.п .) (куда?) –

перевести́ А.С. Пу́шкина в име́ние –

В 1824 (ты́сяча восемьсо́т два́дцать четвё́ртом ) году́ ца́рь Алекса́ндр I

перевё́ л А . С . Пу́шкина с Кавка́за в име́ние его роди́телей Миха́йловское

(недалеко́ от го́рода Пско́ва ). Там поэт написа́л траге́дию «Бори́с Годуно́в»

и рома́н в стиха́х «Евге́ний Оне́гин».

Траге́дия «Бори́с Годуно́в» расска́зывает об истори́ческих собы́тиях

конца́ XVI (шестна́дцатого) – нача́ла XVII (сем на́дцатого) ве́ка , о борьбе́ за

вла́сть, о ро́ли наро́да в исто́рии. Бори́с Годуно́в – у́мный о́пытный

поли́тик, си́льная ли́чность. Он хоте́л, чтобы наро́д жил хорошо́, споко́йно,

чтобы Ру́сь была си́льным и уважа́емым госуда́рством. Це́ли у Бори́са

Годуно́ва благи́е, но ради того, чтобы ста́ть царё́ м , он убива́ет царе́вича

Дми́трия, зако́нного насле́дника престо́ла . Жа́жда вла́сти и честолю́бие

веду́т к преступле́нию , а преступле́ние ведё́ т к душе́́вным му́кам, му́кам

нечи́стой со́вести. Бори́с Годуно́в мно́го де́лает для наро́да, хо́чет «сво́й

наро́д в дово́льствии, во сла́ве успоко́ить», но наро́д не ве́рит ему и ви́дит

в нём уби́йцу . Бори́с это понима́ет и о́чень страда́ет , так как дости́г вла́сти,

но несча́стлив: «Да́, жа́лок то́т, в ком со́весть нечиста́»!

А .С. Пу́шкин в «Бори́се Годуно́ве» де́лает траги́чный вы́вод : гла́вные

при́знаки самодержа́вной вла́сти – преступле́ние, безнра́вственность и

наси́лие.

В рома́не «Евге́ний Оне́гин» А.С. Пу́шкин показа́л дворя́нское

о́бщество 20-х годов XIX (девят на́дцатого) ве́ка , ру́сскую культу́ру эпохи́

романти́зма. Оне́гин – гла́вный геро́й рома́на. Он у́мный, образо́ванный,

че́стный, но судьба́ его бесце́льна и траги́чна. Татья́на – люби́мая герои́ня

А.С. Пу́шкина, идеа́л же́нственности, духо́вной красоты́, ве́рности. Этот

рома́н А.С. Пу́шкин писа́л 7 лет (на́чал писа́ть в 1823 (ты́сяча восемьсо́т

два́дцать тре́тьем ) году́ и зако́нчил в 1830 (ты́сяча восемьсо́т тридца́том)

году́) и показа́л в нём жи́знь ру́сского о́бщества накану́не

восста́ния декабри́стов, значе́ние любви́, дру́жбы , семьи́ в жи́зни челове́ка .

«Евге́ний Оне́гин» – пе́рвый ру́сский реалисти́ческий рома́н в стиха́х

XIX (девятна́дцатого) ве́ка .

Вопросы и задания:

1. Куда́ ца́рь Алекса́ндр I перевё́ л А . С . Пу́шкина в 1824 (ты́сяча

восемьсо́т два́дцать четвё́ ртом) году́?

2.О чё́ м расска́зывает истори́ческая траге́дия «Бори́с Годуно́в»?

3. Кто́ тако́й Бори́с Годуно́в? Чего́ он хо́чет ?

4. Почему́ он несча́стлив?

5. Како́й вы́вод де́лает А .С . Пу́шкин в траге́дии?

6. Что показа́л А.С. Пу́шкин в рома́не «Е вге́ний Оне́гин»?

7. Назови́те гла́вных геро́ев рома́на.

8. Ско́лько ле́т А .С . Пу́шкин писа́л рома́н «Евге́ний Оне́гин»?

Бо́лдино . Реали́зм в тво́рчестве А. С .

Пу́шкина

Новые слова и выражения:

чу́вства (какие?) эгоисти́ческие –

иде́я (какая?) превращё́нная –

иде́я превращё́ нная (во что? В.п .4) в

самоце́ль –

ору́дие (чего? Р.п . 2) уби́йства –

столкнове́ние (чего? Р.п .2) двух миро́в

–

челове́чность –

жизнь (какая?) полноце́нная –

жизнь –это (что? П .п .) сре́дство –

уси́лие –

произведе́ние (какое?) завершё́ нное –

жела́ние (какое?) предугада́ть (что?

В.п .4) жи́знь –

Бо́жий да́р –

зави́стливый челове́к –

фанати́ческое служе́ние (чему? Д .п .3)

му́зыке –

таи́нственная (какая?) –

непредсказу́емый (какой?) –

непредсказу́емый→

непредсказу́емость –

возвраща́ть (что? В.п .4) свобо́ду –

жить (с чем ? Т.п .5.) с чу́вством –

поста́вить (что? В.п .4) вы́ше (кого?

Р.п . 2)–

поста́вить иску́сство выше челове́ка –

не дава́ть (чего? Р.п . 2) поко́я –

посвяти́ть себя (чему? Д .п . 3)

слу́жению му́зыке –

не дава́ть (чего? Р.п .2) поко́я –

превраща́ть (что? В.п .4) (во что?

В.п .4)–

превраща́ть жи́знь в а́д –

приводи́ть (к чему? Д .п .3) к

преступле́нию –

трави́ть (что делать?) –

отрави́ть (что сделать) –

приду́мывать (что? В.п .4) невероя́тный

сюже́т –

попада́ть (что делать?) –

попа́сть (что сделать?) –

попада́ть (куда?) в приключе́ния –

О́сенью 1826 (ты́сяча восемьсо́т два́дцать шесто́го) го́да А.С.

Пу́шкин приезжа́л в Москву ,́ и ца́рь Никола́й I (пе́рвый) возвра́тил поэ́ту

свобо́ду. Алекса́ндр Серге́евич жи́л снача́ла в Москве́, а пото́м и в

Петербу́рге.

В 1830 (ты́сяча восемьсо́т тридца́том ) году́ с сентября́ по дека́брь

поэ́т находи́лся в име́нии отца́ – Бо́лдино (Нижегоро́дской о́бласти). А .С.

Пу́шкин прие́хал в Бо́лдино пе́ред сва́дьбой с Ната́льей Никола́евной

Гончаро́вой. Здесь он зако́нчил писа́ть рома́н «Евге́ний Оне́гин», написа́л

четы́ре « Ма́ленькие траге́дии», «По́вести Бе́лкина» и около тридцати́

стихотворе́ний.

В ма́леньких траге́диях поэ́та интересу́ет сло́жная душа́ челове́ка .

А .С. Пу́шкин пока́зывает люде́й, кото́рые всю жи́знь живу́т с одни́ми

только эгоисти́ческими чу́вствами: стра́стью , ску́постью , жа́дностью ,

за́вистью , го́рдостью . В ка́ждой из траге́дий обы́чно два гла́вных геро́я,

кото́рые противостоя́т друг дру́гу .

Так, сюже́т одной из «Ма́леньких траге́дий» – «Мо́царт и Салье́ри» –

это леге́нда об уби́йстве Мо́царта изве́стным компози́тором того вре́мени

Салье́ри . Салье́ри поста́вил иску́сство – му́зыку вы́ше челове́ка , иде́я

иску́сства , превращё́нная в самоце́ль, стано́вится ору́дием убий́ства.

Мо́царт – гениа́льный компози́тор, он мно́го рабо́тает , и Бог да́л ему

большо́й тала́нт – он ге́ний. Это не даё́ т поко́я Салье́ри , челове́ку

зави́стливому и лишё́ нному Бо́жьего да́ра – гениа́льности. Ста́лкиваются

два ми́ра : мир Мо́царта, где иску́сство свя́зано с челове́чностью , проста́я

жи́знь с тво́рчеством, и ми́р Салье́ри – мир фанати́ческого служе́ния

му́зыке и отка́за от норма́льной полноце́нной жи́зни. Жи́знь для Салье́ри –

это сре́дство реализова́ть себя́. То , что у Мо́царта получа́ется легко́ и

бы́стро , Салье́ри даё́ тся с больши́м трудо́м . С ра́ннего де́тства он посвяти́л

себя му́зыке, это его жи́знь, его Бо́г. Салье́ри тала́нтлив, но Мо́царт –

гени́ален . Вот это и не даё́ т Салье́ри поко́я, эта мы́сль превра́щает его

жи́знь в а́д, приво́дит к преступле́нию : Салье́ри отрави́л Мо́царта.

Верну́вшись в Петербу́рг , А .С. Пу́шкин ста́л счастли́вым му́жем и

отцо́м . В то же вре́мя писа́тель акти́вно продолжа́л тво́рческую

де́ятельность, со́здал нема́ло вели́ких произведе́ний, поэ́м , повесте́й,

лири́ческих стихотворе́ний. Его́ продолжа́ла интересова́ть те́ма исто́рии

Росси́и: эпо́ха Петра́ I (поэ́ма «Полта́ва», «Ме́дный вса́дник») и эпо́ха

Екатери́ны II (рома́н «Капита́нская до́чка»).

А .С. Пушкин , как гениа́льный писа́тель, был о́чень популя́рен в

Росси́и. Его люби́ли, но вме́сте с тем у него бы́ли и враги́. Вокру́г семьи́

писа́теля возни́кло мно́го спле́тен , в результа́те че́го 29 (двадцать девятого)

января 1837 (ты́сяча восемьсо́т три́дцать седьмо́го) го́да вели́кий ру́сский

писа́тель бы́л уби́т на дуэ́ли в Петербу́рге эмигра́нтом из Ф ра́нции

Данте́сом .

Сме́рть поэ́та ста́ла велича́йшим го́рем для ру́сского наро́да.

Вопросы и задания:

1. Когда́ А.С. Пу́шкин получа́ет свобо́ду?

2. Назови́те произведе́ния, кото́рые написа́л поэ́т в пери́од Бо́лдинской

о́сени в 1830 (ты́сяча восемьсо́т тридца́том) году́.

3. О ко́м расска́зывает поэ́т в « Ма́леньких траге́диях»?

4. Почему́ Салье́ри зави́дует Мо́царту?

5. Как отно́сится Салье́ри к му́зыке?

6. Как отно́сится Мо́царт к му́зыке?

7. Назови́те причи́ны, из-за кото́рых Салье́ри убива́ет Мо́царта.

8. Каки́е те́мы интересова́ли А .С. Пу́шкина?

9. Назови́те произведе́ния, кото́рые поэт со́здал в после́дний пери́од

своего́ тво́рчества .

10. В чём причи́на ги́бели А .С. Пу́шкина?

Михаи́л Ю́рьевич Ле́рмонтов.

Жи́знь и тво́рчество писа́теля

(1814 – 1841)

Новые слова и выражения:

род (какой?) шотла́ндский –

дворя́нство (какое?) степно́е –

пансио́н (какой?) благоро́дный –

цензу́ра –

ги́бель –

писа́тель (какой?) професиона́льный –

спле́тни –

посо́л –

насле́дник –

взволно́ванный –

поэти́ческий (какой?) –

своенра́вный –

де́рзкий –

одновре ме́нно (как?) –

разреша́ть (что делать?) –

разреши́ть (что сделать?) –

стать (кем ? Т.п .5.) офице́ром –

подража́ть (кому? чему? Д .п . 3) –

запрети́ть (что? В.п .) поэ́му –

аресто́вывать (что делать?) –

арестова́ть (что сделать?) –

писа́ть (как?) регуля́рно –

быть при́знанным –

при́знан (кем ? Т.п .) насле́дником –

шути́ть→ подшу́чивать –

подшу́чивать (над кем ? чем ?) –

М .Ю . Ле́рмонтов роди́лся в 1814 (ты́сяча восемьсо́т четы́рнадцатом)

году в име́нии ма́тери (Тарха́ны) Пе́нзинской губе́рнии. Род Ле́рмонтовых

по отцу́ – дре́вний шо́тландский . Ро́д ма́тери – стари́нное степное

дворя́нство.

Де́тство Ле́рмонтова было счастли́вым и несчастли́вым

одновреме́нно. Его ма́ма ра́но умерла́, а ба́бушка (ма́ма его ма́тери ) не

люби́ла отца Михаила Лермонтова и не разреша́ла ему ви́деть сы́на. Она

о́чень люби́ла вну́ка и де́лала всё, что́бы он был счастли́вым. Ю́ному

Ле́рмонтову было о́чень тяжело́ без отца́.

В 1828 (ты́сяча восемьсо́т два́дцать восьмо́м) году́ М .Ю . Ле́рмонтов

поступи́л учи́ться в Моско́вский благоро́дный пансио́н , а в 1831 (ты́сяча

восемьсо́т три́дцать пе́рвом) поступи́л в Моско́вский университе́т . В это

вре́мя ю́ноша написа́л очень мно́го поэти́ческих произведе́ний. В 1832

(ты́сяча восемьсо́т три́дцать второ́м ) году́ он оста́вил университе́т и в 1834

(ты́сяча восемьсо́т три́дцать четвё́ ртом) году́ зако́нчил вое́нную шко́лу и

ста́л офице́ром .

В нача́ле своего́ поэти́ческого тво́рчества в свои́х стиха́х М .Ю .

Ле́рмонтов подража́л А.С. Пу́шкину, Ба́йрону и други́м совреме́нным ему

поэ́там. В 1835 (ты́сяча восемьсо́т три́дцать пя́том ) году́ написа́л дра́му

«Маскара́д». Но цензу́ра запрети́ла это произведе́ние.

В 1837 (ты́сяча восемьсо́т три́дцать седьмо́м ) году́ сме́рть А.С.

Пу́шкина так взволнова́ла Ле́рмонтова , что он написа́л стихотворе́ние

«Сме́рть Поэ́та». В нём обвини́л в ги́бели А .С. Пу́шкина люде́й, бли́зких

царю́ Никола́ю I. С э́ того моме́нта поэ́т ста́л о́чень изве́стным, а литерату́ра

стано́вится смы́слом его жи́зни.

18 февраля́ 1837 (ты́сяча восемьсо́т три́дцать седьмо́го) по приказу

царя М . Ю . Ле́рмонтов был арестован за стихотворение «Смерть поэта» и

сослан на Кавказ солдатом. С этих пор поэ́т регу ля́рно пи́шет стихи́,

печа́тает их в изве́стном журна́ле «Совреме́нник» и бы́л при́знан

поэти́ческим насле́дником А.С. Пу́шкина.

Пе́рвая ссы́лка была недо́лгой, ба́бушка помогла́ поэ́ту, и он

верну́лся в Петербу́рг . М .Ю . Ле́рмонтов вошё́ л в изве́стное литерату́рное

о́бщество, стал о́чень либи́м. Но не все́ люби́ли его. Бы́ло мно́го люде́й,

кото́рых и поэ́т откровенно ненавидел. Так у Ле́рмонтова появля́лись

враги́, вокруг него рожда́лись спле́тни.

В 1840 (ты́сяча восемьсо́т сороково́м ) году́ состоя́лась дуэ́ ль М .Ю .

Ле́рмонтова с сы́ном францу́зского посла́. Оба оста́лись жи́вы, но ца́рь

сно́ва отправил поэ́ та на Кавка́з.

В это вре́мя поэ́т пи́шет рома́н «Ге́рой на́шего вре́мени» и выпуска́ет

поэти́ческий сбо́рник. Эти кни́ги ста́ли о́чень популя́рны.

У М .Ю . Лермонтова был́ своенра́вный и де́рзкий характер, он зло

подшу́чивал над това́рищами. Поэтому в армии, как и в Петербурге, у

писателя было много и врагов. В результате 15 июля 1841 (ты́сяча

восемьсо́т со́рок пе́рвого) го́да у горы́ Машу́к в Пятиго́рске произошла́

дуэ́ ль Ле́рмонтова с Никола́ем Марты́новым. Вели́кий ру́сский писа́тель

бы́л уби́т.

Вопросы и задания:

1. Когда́ роди́лся М .Ю . Ле́рмонтов?

2. Кто бы́ли роди́тели поэ́та?

3. Где́ учи́лся бу́дущий поэ́т ?

4. Когда́ М .Ю . Ле́рмонтов стал знамени́тым?

5. Почему́ царь Никола́й I отпра́вил поэ́та в ссы́лку ?

6. Почему́ у писа́теля было мно́го враго́в?

7. Назови́те произведе́ния, кото́рые М .Ю . Ле́рмонтов написа́л на Кавка́зе ?

8. Что произошло́ 15 ию́ля 1841 года?

Ли́рика М .Ю . Ле́рмонтова. Рома́н «Геро́й на́шего вре́мени»

Новые слова и выражения:

геро́й (какой?) лири́ческий –

боре́ц (за что? В.п . 4) за свобо́ду –

мир (какой?) душе́вный –

ма́льчик (какой?) пле́нный –

жи́знь (какая?) праздная –

жизнь (какая?) све́тская –

недово́льство –

утеше́ние (какое?) после́днее –

избавле́ние (от чего? Р.п .2) от ску́ки –

де́ятельность (какая?) губи́тельная –

барс –

бой –

смерть→ сме́ртный→ предсме́ртный –

разгово́р (какой?) предсме́ртный –

сва́дьба –

черке́шенка –

развлече́ние –

утеше́ние –

ску́ка –

тру́дный→ тру́дность –

психологи́ческий –

мсти́ть (что делать?) –

отомсти́ть (что сделать?) –

мсти́ть→ месть –

наде́яться (что делать?) –

кра́сть (что делать?) –

укра́сть (что сделать?) –

переноси́ть (что делать?) –

перенести́ (что сделать?) –

переноси́ть (что? В.п .) тру́дности –

боро́ться (за что? В.п .4) за свобо́ду –

попа́сть (куда?) в монасты́рь –

по́ртить (что делать?) –

испо́ртить (что сделать?) –

разочаро́вывать (что делать?) –

разочарова́ть (что сделать?) –

относи́ть к (кому? Д .п .3) к лю́дям –

относи́ться к лю́дям (как?) с

призре́нием –

жа́ждать (чего? Р.п .2) де́ятельности –

де́лать люде́й несча́стными –

Уже в ра́ннем тво́рчестве лири́ческий геро́й поэ́ та – боре́ц за свобо́ду,

геро́й - рома́нтик. Так в стихотворе́нии «Па́рус» (1832 – ты́сяча восемьсо́т

три́дцать второ́й год ) пока́зан душе́вный мир тако́го геро́я. Лири́ческий

персона́ж одино́к в зе́мном ми́ре – ми́ре страсте́й и бе́д . Одино́кий па́рус на

бушу́ющем мо́ре – это одино́кий геро́й на гро́зных волна́х ми́ра .

В 1839 (ты́сяча восемьсо́т три́дцать девя́том ) году́ М .Ю . Ле́рмонтов

написа́л поэ́му «Мцы́ри». («Мцыри» (грузин .) – прише́лец, чужезе́мец,

одино́кий челове́к, не име́ющий родны́х, бли́зких.) Де́йствие поэ́ мы

происхо́дит на Кавка́зе . Геро́й произведе́ния – пле́нный ма́льчик, кото́рый

роди́лся в гора́х, среди свобо́дного наро́да, но в ра́ннем де́тстве попа́л в

плен́. Здесь он заболе́л и попа́л в монасты́рь , где его́ спасли́. Та́м среди́

чужи́х люде́й ма́льчик бы́л одино́к, монасты́рь для него ста́л тюрьмо́й.

Мцыри ста́л мечта́ть о возвраще́нии на Ро́дину и одна́жды убежа́л из

монастыря́. Доро́ги домо́й он не зна́л, перенё́с мно́го тру́дностей и даже

уби́л ба́рса в смерте́льном бою́. Одна́ко у него не хвати́ло си́л: он

заблуди́лся в гора́х и вно́вь оказа́лся в монастыре́. В предсме́ртном

разгово́ре с мона́хом он с тоско́й говори́т о поте́рянной Ро́дине и с

восто́ргом вспомина́ет вре́мя, проведё́ нное на свобо́де.