Шульга Т.И. Работа с неблагополучной семьей: учеб. пособие

Подождите немного. Документ загружается.

Кто в данный момент оказывает существенное влияние на форми

рование ребенка в семье? (подробно описать)___________________

Какое влияние на поведение ребенка оказывают друзья, окруже-]

ние, родственники и т. д.?___________________________________

Какие ошибки имеют место в оказании помощи семье и ребенку?

5. Соглашение о встречах

Стороны, заключающие соглашение

Индивидуальный план для ребенка

Цель встречи Частота (см.

прилагаемое расписание)

Место

Транспорт

РАСПИСАНИЕ ВСТРЕЧ

Что мешает родителям в воспитании детей (недостаток свободного

времени, незнание возрастных особенностей, отсутствие единых

требований в воспитании, другие причины)?____________________

Участники

Какие недостатки присущи, по мнению родителей, их детям (равно

душие, эгоизм, потребительство, нежелание учиться, жестокость,

лень, грубость, невнимательность, жадность, несамостоятельность,

плохие способности и т. д.)?___________________________________

Цели работы с семьей

Основные направления работы для составления программы

Наличие или отсутствие наблюдателя. Облегченная встреча

Финансы

Кто будет приходить на встречи

Мнение ребенка Оценка

встречи

Обстоятельства, при которых дальнейшие встречи будут приоста-

новлены Другие аспекты

Карту заполнил:_____________________________________

Ф.И.О. социального педагога или социального работника

Подписи сторон

ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Данный план представляет изучение интересов родителей и воз-

можности оказания помощи им. В нем выделяется раздел, кото-

рый заполняют родители, а остальную часть — специалисты уч-

реждения.

229

Раздел для родителей

Почему в настоящий момент ваш ребенок не живет с вами?

Что, по вашему мнению, нужно изменить, чтобы ребенок смог

вернуться к вам?____________________________________________

Какая, по вашему мнению, помощь вам нужна, чтобы осуществить

данные изменения? _________________________________________

Раздел для социального работника

Почему в настоящий момент ребенок не живет в семье?

Что, по вашему мнению, нужно изменить, чтобы ребенок смог

вернуться в семью?__________________________________________

Какая, по вашему мнению, помощь нужна семье, чтобы осущест

вить данные изменения? _____________________________________

Действия. Кто за это отвечает?

(что необходимо сделать, чтобы ребенок смог вернуться в семью)

Число:

Подписи:

(Родитель)__________________________________

(Директор)_________________________________

(Воспитатель)_______________________________

(Социальный педагог)________________________

Следующее обсуждение плана работы состоится

ВСТРЕЧИ

Цель:

а) сохранение привязанностей;

б) упрочение знаний ребенка о его личности:

оценка и наблюдение;

продолжение отношений, осознание себя как личности;

обоснование прошлого;

одобрение и уверенность;

уважение желаний ребенка;

сохранение воспоминаний;

подготовка к независимой жизни;

защита и безопасность.

С кем проводится встреча:

а) родители, отчим, мачеха;

б) братья, сестры;

в) бабушка, дедушка;

г) другие члены семьи;

д) друзья, соседи;

е) другие люди.

В какой форме проводится:

а) личная встреча;

б) письма, открытки, подарки;

в) телефон;

г) фотографии, видео;

д) информация, документы;

е) «коробка для записок».

Где проводится:

а) дома;

б) дома у опекуна;

в) центры встреч;

г) центры семьи и ребенка;

д) детский дом, приют;

е) другие места.

230

6. Анкета №2

Фамилия ребенка _

Имя

Отчество

ПолМ

Национальность

Религиозная принадлежность

Место жительства

ДАННЫЕ О СЕМЬЕ

Имя матери

Адрес_______

Имя отца___

Адрес_______

(нужное обвести)

Если да, то какие именно?________________________

Рекомендованы ли ребенку специальные диеты?______

Носит ли ребенок очки? да____________________нет

Если да, то необходимо ли их носить постоянно?_____

Дата последней проверки зрения___________________

Есть ли сомнения по поводу развития слуха у ребенка? да

нет________________________________________________

Дата последней проверки слуха________________________

Наличие медицинских противопоказаний

Дата последнего исследования полости рта ребенка

Было ли рекомендовано лечение?_________________

ИНФОРМАЦИЯ

Причины, по которым ребенок находится в детском доме, приюте:

ОБРАЗОВАНИЕ

Какую школу посещает ребенок?_________

ЮРИДИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Юридический статус ребенка_____________________

Есть ли проблемы с обучением?

Наличие каких-либо юридических проблем

Какая помощь нужна в обучении?

ЗДОРОВЬЕ

Подробная информация о здоровье ребенка. При наличии проб

лем со здоровьем — их описание____________________________

Дата последнего медицинского обследования

Принимает ли ребенок лекарства? да_________

232

НАВЫКИ

Развиты ли у ребенка навыки самообслуживания (личная гигиена,

уборка кровати, комнаты и т. д.) да ____________нет______________

Если нет, то каковы основные трудности?_______________________

233

нет