Селевко ГК. Энциклопедия образовательных технологий. Т2
Подождите немного. Документ загружается.
Школа — филиал фирмы
Школа бухгалтерской подготовки
Школа международного права
Школа молодого политического лидера
Школа изучения иностранной культуры
Литературная школа
Историко-археологическая школа
Школа-студия классической и современной музыки, литературы, искусства
Театральная школа
Издательская школа
Школа экспериментальной деятельности учащихся
Строительно-архитектурная школа
Школа менеджеров среднего звена
Школа практической деятельности
Школа средств массовой информации
Школа-общество
Творческая сельская школа-колония
Школа духовного, нравственного, умственного, эстетического, психического и физического здоровья
Географическая школа
Фермерская школа
Экологическая школа
Школа-библиотека
Школа телевизионных искусств .
Школа туристического, экскурсионного и гостиничного бизнеса
Школа милосердия
Вопросы и задания для самоконтроля
XVII. Технологии внутришколыюго управления
17.1. Технология управления общеобразовательной школой (по B.C. Лазареву, М.М. Поташнику)
Модель программно-целевого управления школой в режиме развития
Модель управления школой по результатам (по П.И. Третьякову)
Предтечи, разновидности, последователи
Управление школой как управление педагогическим коллективом
Диагностико-технологическое управление педагогическим процессом (В.Н. Зайцев)
Проектно-целевое планирование работы общеобразовательной школы
Модели эффективных школ
Организационно-управленческие модели школ за рубежом
17.2.Технология методической работы в школе
Методический совет школы
Модель «Обобщение передового педагогического опыта» (по Ф.Ш. Терегулову)
Модель «Педагогические советы»
Предтечи, разновидности, последователи
Модель научно-методической работы в школе
Передовой опыт и новаторство
Школа - НПО СТ. Шацкого
Концепция изучения и обобщения опыта на диагностической основе (Я.С. Турбовской)
Школа-лаборатория
Школы-ассоциации (опорные)
17.3.Технология педагогического эксперимента.
17.4.Технология внутришкольного контроля и мониторинга
Предтечи, разновидности, последователи
Таксономия Б. Блума
Оценка конечных и отдалённых результатов обучения (В.Н. Шамардин, Р.Г. Гурова)
Оценочная шкала в дореволюционных средних учебных заведениях и за рубежом
17.5.Технологии проектирования и освоения новых технологий
Модель «Проектирование и освоение общешкольной инновационной технологии»
Модель «Проектирование и освоение предметной технологии через
технологическую карту» (В.М. Монахов)
Предтечи, разновидности, последователи
Построение гибкого и многовариантного процесса обучения (ИЛ. Волков)
Разработка педагогической технологии по ВЛ. Беспалько
Заключение
Вопросы и задания для самоконтроля
Ответы на вопросы и задания для самоконтроля
Предметный указатель
Именной указатель