Сальникова Н. Работа с детьми: школа доверия
Подождите немного. Документ загружается.
(Торжественно, весь оркестр)
Какая радость быть и жить,
Дарить любовь, быть вместе,
Забыть о горечи обид,
Рассеять все ненастья!
278 ■ Приложения
(Задушевно, медленно)
Мы можем с небом вровень стать
И песни слушать:
«Ты — Радость!
Ты — Надежда!
Ты — Счастье!
Ты — Любовь!»
Литература
Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. — Ростов-на-Дону,
1998.
Антоний Сурожский, Митрополит. Таинство любви. Беседа о хри-
стианском браке. - СПб.: САТИС, 2002.
Афанасьев А. Н. Дерево жизни. — М.: Современник, 1983.
Аюдхья Арт-онг Джамсаи На, БарроузЛ. Образование и развитие
общечеловеческих ценностей: Руководство для учителей. — СПб.: Центр
Сатья Саи Бабы, 1996.
Байард Р. Т., Байард Д. Ваш беспокойный подросток. — М.: Про-
свещение, 1991.
Безруков М. М., Ефимова С. П. Как помочь ребенку с ослабленным
здоровьем преодолевать школьные трудности. — М., 1994.
Безруких М. М., Князева М. Г. Если ваш ребенок левша. — М., 1994.
Бердяев Н. А. Размышления об эросе. — М., 1989.
Бидструп X. Рисунки. — М.: Искусство, 1970.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М,
1969.
Братусь Б. С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988.
Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. Книга для учителей и
родителей. — М.: Просвещение, 1988.
Василюк Ф. Е. Психология переживания. — М.: МГУ, 1984.
Воспитание к свободе. Педагогика Р. Штейнера. — М.: Изд-во
Московского центра вальдорфской педагогики, 1993.
Гильбух Ю. 3. Понятие зоны ближайшего развития и его роль в
решении актуальных задач педагогической психологии // Вопросы
психологии. — 1987. — № 3.
Гильбух Ю. 3. Внимание: одаренные дети. — М.: Знание, 1991.
Гиппиус 3. Опыт свободы. — М.: Панорама, 1996.
Голованова Н. Ф. Социализация младших школьников как педа-
гогическая проблема. — СПб.: Специальная литература, 1997.
Джексон Дж. Адам. 10 секретов любви. Современная притча о
мудрости и любви, которая изменит вашу жизнь.— София: Гелиос, 2002.
Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — М., 1992.
Колеченко А. К. Психологическое обеспечение педагогического
процесса в школе. — СПб.: УПМ, 1998.
Кон И. С. Дружба. — М.: Политиздат, 1987.
280 ■ Литература
Лангмейер И., Матейчик 3. Психическая депривация в детском
возрасте.— Прага: Авиценум, 1984.
Леей В. Нестандартный ребенок. Искусство быть другим. — М.:
Знание, 1983.
Лешли Дженни. Работать с маленькими детьми. — М: Просвещение,
1991.
Михайлов Г. Дающая жизнь. Прекрасная женственность. — СПб., 2000.
Назлоян Г. М. Возвращение личности // Наука и религия. — 1988. — № 8,
9.
Назлоян Г. М. Портретный метод психотерапии. — М.: Per Se, 2001.
Никитин Б. М. Развивающие игры. — СПб., 1992.
Пезешкян X. Основы позитивной психотерапии. — Висбаден; Ар-
хангельск: Изд-во Архангелького гос. мед. ин-та, 1983.
Пезешкян X. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия. -
М., 1992.
Переходный возраст. Как правильно выйти замуж. Беседы со
старшеклассниками. — М.: Русский Хронограф, 2000.
Низ А. Язык жестов. - Воронеж: НПО МОДЭК, 1992.
Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки. — Л., 1986.
Рейиоутер Дж. Это в ваших силах: Как стать собственным психо-
терапевтом. — М.: Прогресс, 1992.
Риэрдсон Б. Э. Толерантность — дорога к миру. — М., 2001.
РодариД. Фантазии и сказки. — СПб.: Паллада-ПЭК, 1993.
Розенталъ Э. Планета Макса Волошина. — М.: Вагриус, 2000.
Руднева В. М. Технология позитивизации «я-концепции» // Пси-
хологическая служба системы образования. — СПб, 2003.
Сальникова Н. Е. Азбука Жизни. Программа для детей и взрослых
(нетрадиционные подходы в науке). — Свердловск: Аргус, 1991.
Сальникова Н. Е. Сказка-терапия // Целительные силы. — 1997. — Вып.
1.
Сальникова Н. Е. На пути к пониманию единства мира (Творческое
задание «Живая буква») // Педагогический менеджмент и прогрессивные
технологии обучения. — СПб., 1997.
Сальникова Н. Е. Создание курса человековедения как объединяющего
центра экспериментальной школы // Социально-педагогические и
психологические проблемы обновления школы. — 1993. — №2.
Сальникова Н. Е. От сотрудничества к сотворчеству. — СПб., 1999.
Литература ■ 281
Сокровища человечества. — М.: БММ АО, 1997.
Соловьев С. Смысл любви. — Киев: Лыбидь-Аски, 1994.
Сопиков А. П. Эмпатия — неиспользованный резерв педагогики //
Проблемы интенсификации обучения. — М., 1979.
Теория и практика решения изобретательских задач с использованием
методов активизации и повышения эффективности творческого мышления /
Под ред. Э. М. Шмакова. — Л., 1990.
Пожар С. А., Сапронова В. И., Сальникова Н. Е., Клисепко О. И.,
Фабричева О. И. Формирование ценностных ориентации школьников. -
СПб, 1998.
Фромм Э. Психоанализ и этика. — М.: Республика, 1993.
Шишкина Л. С, Куртышева Ы. А. Психосоматические особенности
инновации нормы у молодого поколения. Человек и общество // Материалы
научно-практической конференции. — СПб., 1995.
Шишкина Л. С, Раевская М. В., Куртышева М. А. Комплексное
изучение новой психосоматической нормы у молодого поколения. Человек и
общество — тенденции социальных изменений. — СПб, 1997.
Школа доктора Бруно Беттельгейма // Педагогика Здоровья. — М.,
1990.
Шуте В. Глубокая простота. Основы социальной философии. — СПб.:
Роза мира, 1993.
Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -
СПб.: Питер, 1999.
Этические принципы и правила работы практического психолога
образования // Вестник образования. —1995. — № 7.
Нина Евгеньевна Сальникова
Работа с детьми: школа доверия
Главный редактор Е, Строганова
Заведующий редакцией Л. Винокуров
Руководитель проекта Н. Римицан
Литературный редактор Т. Темкина
Художественный редактор С. Маликова
Корректор Т. Христин
Верстка А. Борин
ООО «Питер Принт», 196105, Санкт-Петербург, ул. Благодатная, д. 67в.
Лицензия ИД № 05784 от 07.09.01.
Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК 005-93,
том 2; 95 3005 —литература учебная,
Подписано в печать 23.05.03. Формат 60x90/16. Усл. п. л. 18.
Тираж 4000 экз. Заказ № 160.
Отпечатано с готовых диапозитивов в ООО «Типография Правда 1906».
191119, С.-Петербург, Социалистическая ул., 11-а.