250 Глава VI. Типовые вопросы, разрешаемые наиболее распространенными родами судебных экспертиз
и объема графического материала, содержащегося в исследуемом
документе и сравнительных материалах — образцах.
Сравнительный материал - это объективный фактор, влияющий
на формирование оценочных суждений. Эксперт, используя образцы,
оценивает и определяет достоверность, объем (наличие свободных
и экспериментальных образцов), соответствие исследуемому доку-
менту по содержанию, времени, характеру, условиям и способу вы-
полнения (например, одинаковость материалов, наличие образцов,
выполненных левой рукой, если есть предположение о написании ;
исследуемого текста левой рукой, и соблюдение других необходимых
1
условий). Как уже отмечалось, от правильного подбора и использова-
ния сравнительного материала зависит эффективность и получение
достоверных выводов почерковедческого исследования.
При ознакомлении с материалами, поступившими на эксперти- I
зу, эксперт должен проявить максимум внимания для того, чтобы '
получить из него данные об основных свойствах почерка - инди-
видуальности и устойчивости его признаков, благодаря которым и
возможна идентификация личности исполнителя.
К объективным факторам, влияющим на оценочную деятель-
ность, как уже отмечалось, относится и методика исследования как
система познавательных средств, определяющих содержание и струк-
туру исследовательской экспертной деятельности. На сегодня для
эксперта-почерковеда при производстве экспертизы важно выбрать
нужную методику, поскольку необоснованное применение той или
иной методики приведет к ошибочному заключению.
К субъективным факторам, влияющим на результаты оценочной
деятельности эксперта-почерковеда, относятся уровень овладения
специальными знаниями, профессиональный уровень и интуиция,
психологические качества.
В качестве одной из основных причин ошибочности выводов
эксперта об исполнителе рукописей является отсутствие опыта в
производстве почерковедческих экспертиз, недостаточная квали-
фикация и, как результат, — неправильная оценка значимости уста-
новленных признаков.
Таким образом, нужно учитывать в первую очередь субъектив-
ные качества эксперта как личности, его общую подготовку, степень
познания им предмета почерковедческого исследования, владения
существующими методиками исследования почерковых объектов и
при этом не следует забывать о целом ряде требований, необходимых
для осуществления профессиональных функций, отсутствие кото-
рых может отрицательно повлиять на заключение. К ним относятся