Рошко Г.Н. Детская психология в схемах и таблицах

Подождите немного. Документ загружается.



Изобразительная деятельность

дошкольника

Ребёнокдемонстриру‐

етсвоёпонимание

предметаидействияс

ним.

Используетпроиз‐

вольныйцвет

Тематикарисунковзависитот:

‐общегоразвития

‐влияниявзрослого

‐стереотипныхшаблонов

Тематикарисунковзависитот:

‐привязанностикпредмету

‐половойпринадлежности

‐ценностнойориентации

ориентированностьнадействи‐

тельность

Врисункахдетей

представленвесьего

опыт

Изобразительная деятельность

дошкольника

Честностьиточ‐

ностьизображения

зависитотспособа

обследования



Конструктивная деятельность

Знаниеконструктивных

особенностейстрои‐

тельногоматериала

Знаниеспособови

последовательности

построения

Младшиедошкольники:

‐желаниевигреконст‐

руировать

‐нетучётаусловийдля

созданияпостройки

‐перестраивают

‐быстраяпотеряинте‐

ресакпостройке

Старшиедошкольники:

‐стремлениексозданию

совместныхпостроек

‐тематикапостроек

сложная

‐стремлениедостигать

результатов

Конструктивная

деятельность



Трудовая деятельность

дошкольника

Воспроизводит

трудвзрослых

Приобретаетпредстав‐

ленияобщественной

значимоститруда

Приобретаетпредстав‐

лениеоколлективном

характеретруда

3‐4года

Трудрядом

4‐5лет

Общийтруд

Трудовая деятельность

дошкольника

Формы организации труда

2‐3года

Совместносо

взрослыми

5‐7лет

Коллектив‐

ныйтруд







Учебнаядеятельностьдошкольника(поА.П.Усовой)

‐Слушаютуказания

‐Руководствуются

имивработе

‐Правильнооцени‐

ваютработудругих

‐Правильнооцени‐

ваютсвоюсобствен‐

нуюработу

‐Достигаютнужных

результатов

‐Слушаютуказания,ус‐

ловнопридерживаются

ихвработе

‐Самоконтрольнеус‐

тойчив,осуществляется

черезработудругихде‐

тей

‐Привыполнениирабо‐

тысклонныкподража‐

нию

‐Результатыусловны

‐Слушаютуказания,

нокакбы,нислышат

‐Неруководствуются

имивработе

‐Коценкенечувстви‐

тельны

‐Результатанедости‐

гают



Характеристикамотивов

поведениядошкольника



Мотивыпове‐

денияребенка

Мотивыинтереса

кмирувзрослых.

Стремлениедей‐

ствоватькак

взрослые

Мотивыигровые,

связанныеинтере‐

сомксамомупро‐

цессуигры

Мотивыустановления

исохраненияположи‐

тельныхвзаимоотно‐

шенийсовзрослыми

идетьми

Познавательныеи

соревновательные

мотивы

Мотивысамолю‐

бияисамоутвер‐

ждения

Новаяформамоти‐

вов‐стремлениевы‐

игратьбытьпервым.

Нравственныемо‐

тивы

Широкийсоци‐

альныймотив



Структурасамосознания







Структурасамо‐

сознания

Самооценка

Имясобст‐

венное

Притязание

напризна‐

ние

Осознание

своегопола

Представления

себявовремени

(прошлом,на‐

стоящем,буду‐

щем)

Отношениек

правами

обязанностям



Условияразвитияличности

дошкольника





Развитие

личности

ребенка

Общениесовзрослыми

Притязаниенапризнание

Общениесосверстникамииса‐

мостоятельность

Взаимооценки

Половаяпринадлежностьивы‐

бор половой роли

Полоролевыеотношениясо

сверстниками

Сексуальноевоспитание

Полноценноеразвитиеигровой

деятельности

Активностьисамостоятельность

ебенка

Новыетипымотивовпо‐

ведения

Пониманиеиосознание

окружающегомираи

своегоместавнем

Развитиечувстви

воли

Действенностьмо‐

тивов

Устойчивостьпо‐

ведения



Задачи развития речи в

дошкольном возрасте

Дошкольный возраст – сензитивный период усвоения

языка.

Практическое

овладение

языком

Осознание

речи

Развитиесловаряиграмматическогострояречи

Развитиефонематическогослуха

Фонематическийанализ

Умениечитать

Специальноеобучение



Развитие функций речи

Функция общения

Ситуативная речь Объяснительная речь

Диалогическая речь Контекстная речь

Функция, связанная с мышлением как средством планирования и

регуляции практического поведения ребёнка (эгоцентрическая

речь).

Речь

Интериоризация

речи



Внутренняя



Внешняя







ПараметрыформобщенияФормыобщения



Датапоявле‐

ниявонтоге‐

незе

Местообщениявсис‐

темеобщейжизнедея‐

тельностиребенка

Содержаниепо‐

требностивобще‐

нии

Мотивыобще‐

ния

Основные

средстваоб‐

щения

Ситуативно‐

личностная

0;0,2мес Общениесблизкими

взрослымиобеспечива‐

етвыживаниеребенка

удовлетворениеего

первичныхпотребно‐

стей

Потребностьв

доброжелатель‐

номвнимании

взрослого

Личностный:



взрослыйласко‐

вый,доброжела‐

тельный,цен‐

тральныйобъект

познанияидея‐

тельности

Экспрессивно‐

мимические

операции

Ситуативно‐

деловая

(предметно‐

действенная)

0‐0,6мес Общениеразвертывает‐

сявходесовместнойс

взрослымведущей

предметнойдеятельно‐

стииееобслуживает

Потребностьв

доброжелатель‐

номвниманиии

сотрудничестве

Деловой:



Взрослыйкак

партнерпоигре,

образецдля

подражания,

экспертпооцен‐

кеуменийизна‐

ний

Предметно‐

действенные

операции

Внеситуативно‐

познавательная

3г‐4г Общениеразвертывает‐

сянафонесовместнойс

взрослымисамостоя‐

тельнойдеятельности

ребенкапоознакомле‐

ниюсфизическимми‐

ромиееобслуживает

Потребностьв

доброжелатель‐

номвнимании,со‐

трудничествеи

уважении

Познавательный:

Взрослыйкак

эрудитисточник

познанияовне‐

ситуативных

объектах,парт‐

нерпообсужде‐

ниюпричини

связейвфизиче‐

скоммире

Речевыеопе‐

рации

Внеситуативно‐

личностная

5лет‐6лет Общениеразвертывает‐

сянафонетеоретиче‐

скогоипрактического

познанияребенкомсо‐

циальногомираипро‐

текаетвформесамо‐

стоятельныхэпизодов

Потребностьв

доброжелатель‐

номвнимании,

уважениивзросло‐

го,стремлениек

сопереживаниюи

взаимопониманию

Личностный

:

взрослыйкак

целостнаялич‐

ность,обладаю‐

щаязнаниямии

социальнонрав‐

ственныминор‐

мами,строгийи

добрыйстарший

друг

Речевыеопе‐

рации

Развитиеформобщениясовзрослымиудетей

отрождениядо7лет