Парахина А.В., Шляхова В.А. Английский язык для дистанционного обучения. Книга 3
Подождите немного. Документ загружается.
111
double room - двойной номер
to pay in cash - платить наличными
to pay by credit card - платить по кредитной карточке
to fill in - заполнять
registration form - регистрационная форма
the bill - счет
rooms are engaged - номера заняты
Вопросы для самоконтроля
Независимый причастный оборот
(The Absolute Participle Construction)
1. Что включает в себя независимый причастный оборот?
2. Какую роль выполняет существительное или местоимение в этом оборо-
те? В каком падеже они употребляются?
3. Какую роль в этом обороте выполняет причастие?
4. Отделяется ли независимый причастный оборот от главного предложе-
ния запятой?
5. Каким придаточным предложением переводится независимый причаст-
ный оборот, если он употребляется в начале предложения?
6. Какими союзами в русском предложении вводится такое предложение?
7. Каким предложением переводится независимый причастный оборот, ес-
ли он стоит после главного предложения?
8. Какими союзами соединяется такое предложение с главным предложе-
нием?
9. Переведите на русский язык:
а) We went to the cinema yesterday, the film being very interesting.
б) The film being very interesting, we went to the cinema yesterday.
112
Обратите внимание на разницу в переводе предложений.
Te s t
Укажите номера предложений, где используется независимый прича-
стный оборот.
1. Being ill I c ouldn’t go to the conc ert. 2. My mother being ill, I c ouldn’t go to
the concert. 3. Having finished my work I went home. 4. The work being over, I
went home. 5. Helping my friend with English I used records. 6. My friend help-
ing me with mathematics, I help him with English.
Ke y
2, 4, 6.
Контрольная работа
(Control Work)
I. Переведите текст с помощью словаря.
Dear guests! If you want to visit Russia, you need (must obtain) a visa for your
entry and stay in the country. The inhabitants of our country are not only very
hospitable, but it is also their desire to maintain good relations and friendship
with the people of all nations.
“Everything for our guests” is therefore the motto of “Intourist” and other firms
offering you all the opportunities for your pleasant stay in the country. Such cit-
ies as Moscow, St.Petersburg, which are sung about in many songs are special
centres of attraction for art and theatre enthusiasts.
113
World-famous art treasures in museums, theatres, world - famous parks and pal-
aces, cathedrals and churches, trips by bus or boat into the attractive surround-
ings are worth seeing.
You can book the trip at a travel agency. You will be offered c ity tours and
sightseeing, trips to the most beautiful regions of the country, visits to old and
new cultural or memorial places, tickets for theatres, concerts and other events
and many other things - according to your wishes. Hotels offer modern (up-to-
date) furnished rooms and apartments, radio and telephone in every room, tele-
vision on request, every room with a bath or shower. Hotel restaurants with in-
ternational cuisine, conference and banquet rooms, postal service and travel
agency, parking lot and garages (hair-dressing and cosmetic saloons), dance
bars, ets.
Perhaps you will say: “I like it, I shall take such a trip” and w e say to you “a
cordial welcome to our country!”
II. Найдите предложения с независимым причастным оборотом. Пе-
реведите предложения на русский язык.
1. Having read the book I returned it to my friend. 2. Being very busy he
couldn’t come. 3. The weather being line, the children played outdoors. 4. The
work having been done, he went home. 5. Entering the room he saw the boys sit-
ting at the table. 6. The text translated by us yesterday was very difficult. 7. Pro-
fessor Petrov being very busy, I couldn’t see him. 8. Being well written the arti-
cle was short and clear. 9. The article being well written, Pete read it with pleas-
ure.
114
Lesson Six (6)
The Sixth (6th) Lesson
Grammar:
§ 7. Согласование времен
(Sequence of Tenses).
Text. Sending a Letter.
The Post-office.
Dialogues. 1. At the Post-office.
2. Telephone Call.
Словарь урока (Vocabulary).
Вопросы для самоконтроля.
Тест.
Контрольная работа.
Grammar
§ 7. Согласование времен
(Sequence of Tenses)
Согласование времен в английском языке имеет место тогда, когда
сказуемое главного предложения
выражено в прошедшем времени. В
этом случае сказуемое придаточного предложения
должно также употреб-
ляться в одном из прошедших времен.
115
Сравните:
Времена сказуемых придаточных
предложений не меняются, если
сказуемое главного предложения
выражено настоящим временем.
Времена сказуемых придаточ-
ных предложений меняются, ес-
ли сказуемое главного предложе-
ния выражено прошедшим
временем.
He says that
Он говорит,
что
he knows
English
он знает
английский
he knew English
он знал
английский.
he will know
English.
он будет знать
английский.
He said that
Он сказал, что
he knew English.
он знает англий-
ский.
he had known
English.
он знал англий-
ский.
he would k now
English.
он будет знать
английский
Запомните: 1. Past Indefinite выражает одновременное действие с
действием главного предложения.
2. Past Perfect выражает действие, которое предшест-
вует действию главного предложения.
3. Future in the Past выражает будущее действие с
точки зрения прошлого. Вмес то вспомогательных
глаголов shall и will употребляются should и would.
Правило согласования времен действует при переводе прямой речи в
косвенную: 1) повествовательных предложений; 2) общих вопросов; 3)
специальных вопросов; 4) повелительного наклонения.
116
1. Повествовательные предложения.
Прямая речь Косвенная речь
He said to her, “I study at the Uni-
versity”. Он сказал ей, “Я учусь в
универс итете”.
He told her that he studied at the
Univers ity. Он сказал ей, что он
учится в универс итете.
He said to her, “I studied at the
University”. Он сказал ей, “Я
учился в универс итете”.
He told her that he had studied at
the University. Он сказал ей, что
он учился в универс итете.
He said to her, “I shall study at the
University”. Он сказал ей, “Я б
у
д
у
учиться в универс итете”.
He told her that he would study at
the University. Он сказал ей, что
он будет учиться в универс итете.
Запомните: Вмес то глагола to say (to) используется глагол to tell и
производятся все с оответс тв
у
ющие изменения личных,
приятяжательных местоимений, а также место и время
действия.
Например:
this - этот, это заменяется на that - тот, та
these - эти заменяется на those - те
now - сейчас заменяется на then - тогда
here - здесь заменяется на there - там
to day - сегодня заменяется на that day - в тот день
yesterday - вчера заменяется на the day before - накануне
tomorrow - завтра заменяется на the next day - на след
у
ющий
день
next week - на сле-
дующей неделе
заменяется на the following week - на сле-
дующей неделе
ago - тому назад заменяется на before - тому назад
117
He said to me, “I translated the
text 2 weeks ago.”
He told me that he had trans-
lated the text 2 weeks before .
2. Общие вопросы.
Прямая речь Косвенная речь
He asked her : ”Do you study Eng-
lish?”
Он спросил ее: “Ты учишь анг-
лийский язык?”
He asked her if she studied English.
Он спросил ее, учит ли она анг-
лийский язык.
He asked her : ”Did you study Eng-
lish yesterday?”
Он спросил ее: “Ты учила анг-
лийский язык вчера?”
He asked her if she had studied
English the day before.
Он спросил ее, учила ли она анг-
лийский язык накануне.
He asked her : ”Will you study Eng-
lish tomorrow?”
Он спросил ее: “Ты будешь
учить английский язык завтра?”
He asked her if she would study
English the next day.
Он спросил ее, будет ли она
учить английский язык на сле-
дующий день.
Запомните: При переводе общего вопроса в прямой речи в косвен-
н
у
ю исчезает вспомогательный глагол и появляется
“if”. If в русском языке соответствует частице “ли”.
3. Специальные вопросы.
He asked her, “Where do
y
ou
study?”
Он спросил ее: “Где ты учишь-
ся?”
He asked her, where she studied.
Он спросил ее, где она учится.
He asked her, “When did
y
ou
study?”
He asked her, when she had stud-
ied.
118
Он спросил ее: “Когда ты учи-
лась?”
Он спросил ее, когда она учи-
лась.
He asked her, “What will
y
ou
study?”
Он спросил ее: “Что ты будешь
изучать?”
He asked her, what she would
study.
Он спросил ее, что она б
у
дет
изучать.
Запомните: При переводе специального вопроса прямой речи в
косвенную исчезает вспомогательный глагол и пред-
ложение имеет прямой порядок слов, вопросительные
слова становятся союзными словами.
4. Повелительные предложения.
He told me, “Give me your book!”
Он сказал мне: “Дай мне тво
ю
книгу!”
He told me to give him my book.
Он сказал мне дать ему мою кни-
гу.
He told me, “Don’t open the win-
dow!”
Он сказал мне: “Не открывай
окно!”
He told me not to open the window.
Он сказал мне не открывать ок-
но.
Запомните: При переводе прямой речи в косвенную глагол в пове-
лительном наклонении заменяется инфинитивом, от-
р
ицательная форма образ
у
ется добавлением отрицания
not (not + Infinitive).
119
Grammar exercises
I. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующем време-
ни по правилу согласования времен и переведите их на русский язык.
1. He said that he (to work) at school as a teacher of English. 2. He said
that he (to work) at the University 5 years before. 3. He said that he (to work) at
school the following year. 4. The doctor told the patient that he (to come) on
Monday. 5. I knew that she (to go) to Great Britain 2 weeks before. 6. I knew
she (to study) the management the following year. 7. We realized that the train
(to arrive) at the station on time. 8. The teacher told the students that they (to
take exams) at the end of the term. 9. The teacher told the students that all of
them (to pass) their exams.
II. Переведите прямую речь в косвенную, сделав все соответствую-
щие изменения, и переведите предложения на русский язык.
1. She said, “Give me some water, please”. 2. He asked her, “Where do you
live?” 3. She answered, “I married 5 years ago”. 4. My sister asked John, “Do
you understand Russian?” 5. The doctor told the patient, “Take this medicine 3
times a day! And you will rec over.” 6. He ordered us , “Leave her alone!” (Ос-
тавьте ее в покое!). 7. The professor asked us, “Don’t touch any devices!”. 8.
My brother said to me, “I have finished my work.” 9. I asked him, “Where do
you live?” 10. I asked him, “Where did you live last year?” 11. She asked them,
“Are you students of the University?” 12. They answered, “Yes, we are students
of the University.” 13. He said, “My friend lived near the metro station”. 14. He
was told, “Nick got good results in his experiments.” 15. My friend asked me,
“Will you allow me to come to you next week?”
120
III. Переведите предложения на английский язык, расположив их в две
колонки, в зависимости от времени сказуемого главного предложения.
1. Она говорит, что может читать английские книги без словаря. 2.
Она сказала, что может читать английские книги без словаря. 3. Он знает,
что мы идем в театр. 4. Он знал, что мы пойдем в театр. 5. Он знает, что
мы ходили в театр. 6. Он знал, что мы ходили в театр. 7. Он уверен (to be
sure), что мы пойдем в театр. 8. Он был уверен, что мы пойдем в театр. 9.
Я уверена, что видела ее вчера. 10. Я была уверена, что видела ее накану-
не. 11. Я надеюсь, что увижу ее завтра. 12. Я надеялась, что увижу ее в
инс титуте. 13. Я была уверена, что знаю ее.
IV Раскройте скобки и выберите сказуемое в соответствующей
форме. Переведите предложения на русский язык.
1. His father asked him why he (did not go, had not gone, would not go) to
the lecture the day before. 2. I was sure that we (shall go, should go, go) to the
country the following summer. 3. He demanded (not to open, didn’t open) the
window, as it was very cold. 4. We asked him where he (was, were, had been,
would be) the following week. 5. We asked him where he (was, were, had been,
would be) the day before. 6. She asked me what the matter (was, had been, is)
but I did not know what to answer. 7. I was asked why I (choose, had chosen,
would choose) distant education. 8. I answered that I (chose, had chosen) dis-
tant education because I had to earn my living. 9. The master asked the worker
why he (was late, had been late) that day. 10. The master asked the worker why
he (was late, had been late) the day before. 11. I hoped that he (had met, met,
would meet) me at the station.