деятельный Наполеон постарался его тщательно изучить, чтобы затем поражать современников своими
юридическими знаниями, которые навсегда закрепили за этим источником название «Кодекс
Наполеона».
Середина XIX в. оказалась для истории России переломным моментом и была характерна
появлением плеяды российских ученых, о которых справедливо сказано, что они были «отцами и
детьми» судебной реформы 1864г.
В Указе императора Александра II от 20 ноября 1864 г. говорилось: «.. рассмотрев сии проекты,
Мы находим, что они вполне соответствуют желанию Нашему водворить в России суд скорый, правый,
милостивый и равный для всех подданных наших, возвысить судебную власть, дать ей надлежащую
самостоятельность и вообще утвердить в народе нашем то уважение к закону, без коего невозможно
общественное благосостояние и которое должно быть постоянным руководителем действий всех и
каждого, от высшего до низшего»2.
Читатель, наверное, заметил, что царь-освободитель как будто предчувствовал, что задачи,
которые он ставил перед своими юристами, окажутся для России актуальными и в конце XX в. Для
юристов той эпохи это были ответственные и счастливые дни. Здесь прежде всего следует отметить имя
С.И. Зарудного, в течение нескольких лет осуществлявшего руководство по подготовке судебной
реформы. К.П. Победоносцев, К.И. Малышев, Е.А. Нефедьев, А.Л. Исаченко, И.Е. Энгельман, А.Х. Го-
льмстен и другие - вот та процессуальная гвардия, которая сформировалась во второй половине XIX в. и
обеспечила процессуальной науке высокий авторитет. Особое место в этой плеяде занимал Евгений
Викторович Васьковский - энциклопедически образованный юрист, специалист в области
материального права и гражданского процесса, активно работавший перед самой революцией и
вынужденный завершить свою научную карьеру в Риге.
Послереволюционная процессуальная теория складывалась очень медленно. Только перед
войной вышел учебник профессора А.Ф. Клейнмана, а сразу после войны - «Гражданский процесс»
(1948 г.) С.Н. Абрамова, который многие процессуалисты считают лучшим из всего того, что создала
советская процессуальная наука с 40-х годов по настоящее время.
В Москве сложились две процессуальные школы: одна, возглавляемая А.Ф. Клейнманом, а затем
продолженная его учениками А.А. Добровольским, С.И. Ивановой, М.К. Треушниковым и др. Другую
основал М.А. Гурвич, ученики которого (М.С. Шакарян, А.Т. Боннер и др.) продолжают развивать его
идеи. В Москве активно работали на «ниве гражданского процесса» А.А. Мельников, В.К. Пучинский,
Р.Ф. Каллистрато-ва, Л.Ф. Лесницкая и др. Крупными научными центрами стали Свердловск
(Екатеринбург) и Саратов, великую заслугу в этом нужно признать за профессором К.С. Юдельсоном.
Его ученики - В.М. Семенов, К.И. Комиссаров, Ю.К. Осипов, А.Ф. Козлов, И.И. Зайцев, М.В. Викут и
многие другие - обеспечили авторитет уральско-волжским процессуалистам. Профессор П.Ф.
Елисейкин сумел сплотить молодых специалистов в Ярославле (Е.А. Крашенинников, В.В. Бутнев, Н.А.
Тарусина). Достаточно авторитетным центром процессуальной мысли является и сибирский Томск
(профессора В.Н. Щеглов, Г.Л. Осокина). В Петербурге (Ленинграде) процессуальная школа была
связана с именем профессора Л.И. По-волоцкого, ученики которого (Н.А. Чечина, Н.И. Авдеенко, А.С.
Муравьева, М.А. Кобакова, Д.М. Чечот) работали по многим направлениям процессуальной теории.
В.А. Мусин, В.А, Полудняков, С.М. Пелевин, А.П. Вершинин, А.А. Ференц-Сороцкий, М.А. Митина,
Е.Ю. Новиков,. Л.А. Кривносова, А.Г. Столяров - это новое поколение процессуалистов, которые
продолжают развивать петербургскую школу.
1 Абрамов С.Н. Гражданский процесс. М. 1948. С. 364.
2 Васьковский Е.В Учебник гражданского процесса. М., 1914. С. 9.
20
Глава II. ПРИНЦИПЫ ГРАЖДАНСКО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА
§ 1. ПОНЯТИЕ И СИСТЕМА ПРИНЦИПОВ ГРАЖДАНСКОГО ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА
Под принципом обычно понимают основные исходные положения теории, мировоззрения,
политики, науки. Правовые принципы следует определить как основы права, сложные многогранные
явления, к раскрытию содержания которых следует подойти, пользуясь различными критериями.
В науке гражданского процесса используется несколько критериев: принципы суть идеи
правосознания, правовой науки1; принципы - основные правила, закрепленные нормами гражданского
процессуального права2. Объективная картина может складываться при одновременном учете в понятии