85
e-learning
e-learning
3.4. ‘Óχ Ë ÒÓ‰ÂʇÌË ӷۘÂÌˡ
Форма обучения зависит от содержания. Обучение говорению
эффективно в малых группах, а технике чтения — индивидуально,
обсуждать проблемы литературного героя — фронтально, т. е. вме
сте с классом. Формы обучения всегда имеют четко очерченное со
держание и в то же время они зависят от различных условий, на
пример, количество учащихся в классе влияет на выбор учителем
таких форм обучения, как
индивидуальные, групповые и фронталь
ные.
Различают формы обучения по месту проведения занятий —
школьные, внешкольные, дистанционные; по времени — классные,
внеклассные; по виду учебной деятельности — урок, лекция, лабо
раторная работа, консультация, зачет, семинар; по степени участия
преподавателя — самостоятельная, формы взаимообучения, про
граммированное обучение. В нашем курсе будем придерживаться
точки зрения академика М.И. Махмутова, который различает два
понятия: а) формы обучения (коллективная, фронтальная, группо
вая, индивидуальная); б) формы организации учебной деятельнос
ти: урок, факультатив, лекция и т. д.
Таким образом, суммируя все вышесказанное, определимся с
педагогическими терминами, которыми необходимо свободно опе
рировать любому автору или разработчику электронных учебных
материалов и дистанционных курсов:
Понятие Определение
Учебная деятельность — это один из основных видов деятельности чело
века, направленный на усвоение теорети
ческих знаний и способов деятельности в
процессе решения учебных задач
Под обучением мы понимаем совместную целенаправленную деятель
ность учителя и учащихся, в ходе которой
осуществляется развитие личности, ее
образование и воспитание
Под формой обучения мы внешнюю сторону учебного процесса,
понимаем отображающую внутреннее содержание и
взаимодействие всех компонентов учебного
процесса
Формы обучения бывают: коллективная, фронтальная, групповая,
индивидуальная
Формы организации учебной урок, факультатив, лекция и т. д.
деятельности бывают:
Компоненты учебного процесса цель, учитель и ученики, содержание,
следующие: методы, формы обучения, дидактические
средства обучения
Далее остановимся подробнее на формах обучения и разберем
ся, что же понимается под индивидуальной, групповой и фронталь
ной формой обучения.
Под индивидуальной формой мы понимаем целенаправленную
деятельность учителя и ученика, в ходе которой осуществляется
обучение последнего знаниям, умениям и навыкам. Она может вклю