Мастерc У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии
Подождите немного. Документ загружается.
предсказать сколько-нибудь точно, какое направление примут эти изменения,
невозможно.
Определение вашего личного отношения к аборту
Одна из проблем, связанных с сексом, которая вызывает сегодня особенно сильные
разногласия в обществе, это проблема абортов. Если вам интересно узнать, как вы сами
относитесь к этой проблеме, выскажите свое мнение по предложенным ниже позициям.
Это добровольное исследование, проводимое вами самостоятельно, не является тестом.
Мнение по любому пункту не может быть верным или неверным, так что просто
высказывайте его по возможности честно. Вам предлагается выразить свое отношение к
легальному аборту (извлечение зародыша из тела матери в течение первых трех месяцев
беременности, на которое мать идет добровольно и которое производится человеком,
имеющим медицинское образование).
Выскажите свое мнение по каждому пункту, обведя кружком один из предложенных
ответов.
Значения буквенных ответов: БС - безусловно согласен; С - согласен; СНВ - согласен, но
не вполне; СНС - скорее не согласен; НС - не согласен; КНС - категорически не согласен.
1. Верховный суд должен запретить аборты в США.
БС С СНВ СНС НС КНС
2. Аборт - это хороший способ покончить с нежелательной беременностью.
БС С СНВ СНС НС КНС
3. Мать должна чувствовать себя обязанной родить ребенка, которого она зачала.
БС С СНВ СНС НС КНС
4. Аборт недопустим ни при каких обстоятельствах.
БС С СНВ СНС НС КНС
5. Плод не может считаться личностью до тех пор, пока он не способен жить вне чрева
матери.
БС С СНВ СНС НС КНС
6. Решение относительно аборта должна принимать беременная женщина.
БС С СНВ СНС НС КНС
7. Каждый зачатый ребенок имеет право родиться на свет.
БС С СНВ СНС НС КНС
8. Беременной женщине, не желающей иметь ребенка, следует посоветовать сделать
аборт.
БС С СНВ СНС НС КНС
9. Аборт следует считать равноценным убийству человека.
БС С СНВ СНС НС КНС
10. Люди не должны осуждать тех, кто решил сделать аборт.
БС С СНВ СНС НС КНС
11. Аборт вполне приемлем для незамужней несовершеннолетней девушки
БС С СНВ СНС НС КНС
12. Отдельным людям нельзя давать право решать вопрос о жизни или смерти плода.
БС С СНВ СНС НС КНС
13. Не следует приводить в этот мир нежеланных детей.
БС С СНВ СНС НС КНС
14. Плод следует считать личностью с момента зачатия.
БС С СНВ СНС НС КНС
Оцените свои ответы по следующей шкале
Первый этап
По пунктам 2,5,6,8,10,11 и 13
БС = 6 баллов
С = 5 баллов
СНВ = 4 балла
СНС = 3 балла
НС = 2 балла
КНС = 1 балл
По пунктам 1,3,4,7,9,12 и 14
БС = 1 балл
С = 2 балла
СНВ = 3 балла
СНС = 4 балла
НС = 5 баллов
КНС = 6 баллов
Второй этап: сложите свои оценки по всем 14 пунктам.
Третий этап: оцените свои результаты по следующей шкале
0-15: Безусловно за сохранение плода
16-26: Скорее за сохранение плода
27-43: Не имею определенного мнения
44-55: Скорее за аборт
56-70: Безусловно за аборт
ВЫВОДЫ
1. Сексуальность человека - явление многомерное, имеющее биологические,
психосоциальные, поведенческие, медицинские, нравственные и культурные аспекты. Ни
один из этих аспектов сексуальности нельзя считать абсолютно доминирующим.
2. История учит нас, что отношение к сексу и сексуальное поведение сильно варьируют в
разное время и в разных странах. На протяжении более, чем 2000 лет религия была
главной силой, формировавшей отношение к сексу. Возникшая в XIX в. наука сексология
- начиная с ранних работ Крафт-Эбинга, Хэвлока Эллиса и Зигмунда Фрейда и до
сенсационных научных исследований Кинзи и Мастерса и Джонсон - оказала огромное
влияние на современное представление о сексе и сексуальности.
3. Следует остерегаться слишком упрощенной интерпретации сексуального поведения.
Например, несмотря на характерное для Викторианской эпохи ханжеское отношение к
сексу, в этот период процветала проституция, была широко распространена
порнографическая литература, а средний и низший классы почти не обращали внимания
на сексуальную претенциозность высшего общества.
4. 1960-е гг. принято считать началом сексуальной революции. Ее приближению
способствовали четыре фактора: доступность противозачаточных средств, протест
молодежи, борьба женщин за свои права и большая открытость в обществе как при
обсуждении секса, так и в его проявлениях.
5. Тревога, вызванная новыми эпидемиями болезней, передающихся половым путем, в
особенности СПИДа (синдром приобретенного иммунодефицита), вместе со все
возрастающей тенденцией к консерватизму, по-видимому, застопорили сексуальную
революцию. В настоящее время миллионы людей начинают относиться к сексу более
осторожно; в случае усиления эпидемии СПИДа, вероятно, произойдут и дальнейшие
изменения в этом направлении.
6. Предсказывать, какого рода сдвиги в сексуальном мышлении и поведении произойдут в
будущем, по меньшей мере трудно. Мы можем быть уверены лишь в том, что наши
установки и поведение непременно изменятся тем или иным образом.
Вопросы для размышления
1. Авторы утверждают, что "не существует такой системы сексуальных ценностей,
которая была бы верна для всех и каждого, и что ни один моральный кодекс не может
быть бесспорно верным и применимым во всех случаях". Согласны ли вы с этим? Или же
есть такие сексуальные ценности, которые бесспорно и повсеместно считаются либо
истинными, либо ложными?
2. В тексте утверждается, что сексуальность имеет биологические, психологические и
социальные аспекты. Однако многие люди и некоторые религиозные учения считают
сексуальные контакты оправданными только в том случае, если они имеют целью
продолжение рода. Как изменились бы наши установки в отношении допустимых
сексуальных проявлений, если бы это было верно? Какого рода сексуальные отношения
предписывало бы общество, а на какие наложило бы запрет?
3. Некоторые люди считают Кинзи, Фрейда и даже Мастерса и Джонсон "грязными
стариками", потому что их интересует научное исследование сексуальности. Насколько
широко распространено такое отношение и оправдано ли оно? Что может побудить
человека посвятить всю свою жизнь изучению секса?
4. "Любовь, а не война" - таким был лозунг шестидесятников. Существует ли какая-то
связь между этими двумя видами активности? Существует ли какая-либо зависимость
между подавлением секса и войной или между сексуальной свободой и миром? А может
быть, этот лозунг - просто красиво звучащая, но бессмысленная фраза?
5. Действительно ли за несколько последних десятилетий произошла подлинная
сексуальная революция или это миф? Движется ли наше общество к большему (или
меньшему) разнообразию и свободе в сексуальных проявлениях?
6. Как утверждается в этой главе, в Викторианскую эпоху процветали проституция и
порнография. Имеется ли здесь какая-то причинно-следственная зависимость?
Способствует ли подавление сексуальности развитию подпольных форм ее проявления?
Кроме того, характерное для Викторианской эпохи подавление сексуальности
воздействовало на мужчин и женщин, а также на представителей разных социальных
слоев по-разному. Как это можно объяснить?
Сексология как наука и ее методы
Может ли женщина изнасиловать мужчину? Стимулирует ли алкоголь сексуальную
активность или, напротив, подавляет ее? Нормально ли предаваться сексуальным
фантазиям при половом акте с собственным мужем? Отличаются ли гомосексуалы от
гетеросексуалов в отношении физиологии своих сексуальных реакций? Подобные
вопросы всегда вызывали оживленные дискуссии, в результате которых появлялось много
ответов; однако до настоящего времени полученные ответы были просто мнениями -
догадками, правильность или ошибочность которых не была подтверждена
доказательствами. За два последних десятилетия к этим и многим другим вопросам о
сексуальности человека стали подходить с более научных позиций и занимаются этим
профессиональные сексологи.
Изучение сексуальности окружено аурой чего-то таинственного, потому что оно
затрагивает области, которые часто считают запретными, глубоко личными,
противоречивыми и волнующими. Однако в отличие от того, что думает по этому поводу
большинство людей, научные исследования в области сексуальности человека мало чем
отличаются от любой другой научной работы. Они требуют упорного каждодневного
многочасового труда, большого внимания к деталям и тщательного анализа полученных
данных.
Ввиду большого объема литературы по проблемам сексологии нелегко бывает отличить
научно установленный факт от мнения отдельного человека или же от рассказа о личном
опыте. Грань между журналистским или художественным описанием какого-либо аспекта
секса и научным сообщением на ту же тему часто стирается. Даже в тех случаях, когда
некий факт бывает установлен в результате научного исследования, его не всегда можно
принимать за истину. Поэтому важно понять, как проводятся научные исследования по
сексологии, учесть все их недостатки и ограничения, с тем чтобы разумно оценить
полученную информацию и использовать ее в собственной жизни. В этой главе описаны
разнообразные методы, применяемые в сексологии, обсуждены в общих чертах несколько
крупных обзорных работ и изложены подходы к оценке надежности и значимости таких
исследований.
СБОР И ОБРАБОТКА ДАННЫХ
Стратегия формирования выборок
Исследователи почти никогда не имеют возможности изучить всю популяцию людей,
входящих в интересующую их категорию. Изучая женскую сексуальность, нельзя
обследовать женщин всего земного шара, всех женщин данной страны, области, города
или даже школы. Главными препятствиями этому служат недостаток времени и средств, а
также нежелание некоторых людей участвовать в таких исследованиях. Поэтому ученые
выбирают группу людей (выборку) из более многочисленной группы (популяции),
обладающей неким определенным признаком. Этот процесс называют формированием
выборки. Результаты проводимого исследования сильно зависят от степени сходства или
различия между выборкой и той популяцией, из которой она взята.
Если выборка хорошо соответствует признакам популяции, то результаты исследования
будут приложимы ко всей популяции в целом. Распространение выводов, полученных для
выборки, на более обширную группу (популяцию, из которой взята выборка, или
родственную популяцию) называют обобщением. Так, например, если вы изучали группу
жертв изнасилования в шт. Мичиган, то полученные результаты, вероятно, будут
приложимы к жертвам насилия в других штатах. Однако, если исследование касалось
употребления наркотиков на юге Калифорнии, то его результаты вряд ли будут
соответствовать тому, что происходит на Среднем Западе.
Объем выборки - другой важный фактор, определяющий достоверность полученных
результатов. Очень маленькая выборка, даже если она репрезентативна для большой
популяции, не может служить надежной основой для важных выводов. Станете ли вы
доверять сообщениям об отношении американских студентов к добрачному сексу, если
оно основано на изучении выборки, в которую входил всего десяток студентов? Какова
будет ваша реакция, если в выборку входило 25 студентов? А если сотня? А тысяча? При
прочих равных условиях из двух исследований более достоверные результаты дает
обычно то, которое проводилось на большей выборке. Однако, чем больше сходства
между членами данной популяции - фактор, который статистики называют
гомогенностью, - тем сильнее можно сокращать объем выборки, оставляя ее при этом
репрезентативной для популяции. Выборка скорее окажется репрезентативной для
большой популяции, если она рандомизированная, т.е. отбирается таким образом, что
каждый член данной популяции имеет равные шансы попасть в нее. Очень немногие
исследования по сексологии проводились в масштабах всей страны, т.е. на
рандомизированных выборках, взятых по определенной системе из всего населения США
или из определенной, интересующей в данном случае ученых, группы (например, группы
замужних женщин). Об этом приходится сожалеть, так как выборка такого масштаба
служит самым прочным основанием для заключения о допустимости обобщения
результатов данного исследования.
Методы получения данных
Исследователю следует не только решить, как он будет формировать выборки, но и
продумать способы получения данных, необходимых для анализа изучаемой проблемы.
Данные можно собрать с помощью анкет, личных опросов, непосредственных
наблюдений, непрямых наблюдений (например, использование видеозаписей,
кинофильмов или дистанционных микрофонов), изучения историй болезней и других
документов, лабораторных тестов, экспериментов и других методов. Выбрать метод (или
методы), подходящий для решения данной проблемы, иногда бывает далеко не просто.
В ряде случаев от некоторых методов исследования приходится отказываться по
соображениям этики. Например, вряд ли было бы этичным просить людей совершить
кровосмешение, для того чтобы анализировать его последствия. Для изучения ЭТОЙ
спорной проблемы, вероятно, следует использовать анкеты, интервью или разного рода
документы. Выбор метода исследования зависит также от наличия надежных способов
для получения тех или иных конкретных данных. Например, определение уровня половых
гормонов в организме человека стало возможно лишь в конце 1960-х гг. Это открыло
совершенно новые подходы к изучению широкого круга вопросов, относящихся к сексу и
сексуальному поведению, основанному на проведении анализов крови.
На выбор метода сбора данных оказывают влияние и практические соображения: затраты
времени и средств, вероятность получения полезной информации, вероятность
кооперации со стороны потенциальных испытуемых. Преимущества и недостатки
различных методов, применяемых в сексологии, рассматриваются чуть ниже.
Количественное представление данных и их
классификация
В научных исследованиях обычно требуется представить полученные результаты в
количественной форме. Некоторые данные легко выразить в виде определенных цифр
(например, рост, возраст, число сексуальных партнеров) или классифицировать (семейное
положение, специальность, тип используемых противозачаточных средств). Оценить
количественно данные другого рода гораздо сложнее: в каких единицах измерять любовь,
страх или половое удовлетворение? Исследователь должен выработать специальные
стратегии для количественного выражения или классификации информации, с тем чтобы
ее можно было обработать или использовать для проведения сравнений между группами.
Это часто делают, строя шкалу или даже несколько шкал ("оцените свое половое
удовлетворение по шкале от 0 до 10"), что совсем не так просто сделать, как это кажется.
Адекватность процедуры измерения зависит от ее надежности, или состоятельности, и
свободы от ошибок, а также от ее валидности, или значимости, т.е. от того, в какой
степени она измеряет именно то, что интересует исследователя. Способы проверки
надежности и валидности методов измерения сложны, и их рассмотрение выходит за
рамки этой книги.
Анализ данных
После того как необходимая информация собрана, ее следует оценить. При этом обычно
прибегают к статистическим методам. В нашей книге подробного рассмотрения этих
методов не требуется, ограничимся лишь несколькими пояснениями. Во-первых,
статистику можно использовать в чисто описательном плане (например, "43%
обследованных мужчин и 55% женщин состояли в браке" или "в среднем частота
полового акта составляла 2,6 раза в неделю"). Во-вторых, статистика позволяет делать
прогнозы. Прогнозирование на основании статистических данных носит вероятностный
характер. Иными словами, статистический анализ полученных результатов дает
возможность строить научные догадки (иногда это бывают очень удачные догадки) о
вероятности того, что выявленный в ходе исследования набор фактов не случаен. Если,
опросив 100 школьниц старших классов, прослушавших курс полового воспитания, и 100
школьниц той же школы, не посещавших занятия по этому предмету, вы обнаружите, что
из первой группы забеременели только две, а из второй двадцать, то это различие будет
статистически значимым. Иными словами, вряд ли можно считать такое соотношение
случайным, из чего можно сделать вывод, что курс полового воспитания снижает частоту
нежелательных беременностей среди подростков. Однако статистический анализ не может
доказать правильность такого заключения, поскольку на эти результаты мог повлиять
какой-то артефакт, о котором вы не подозревали. В-третьих, статистические методы
можно использовать также для изучения зависимостей между несколькими переменными:
корреляционный анализ и факторный анализ помогают исследователям выяснить
некоторые аспекты взаимодействия переменных, но не дают возможности определить, что
является причиной, а что - следствием.
Этические проблемы
При проведении любых исследований ученый обязан сохранять корректность и уважение
к опрашиваемым людям. Для этого он должен соблюдать следующие правила.
1. Осознанное согласие. Необходимо четко и ясно разъяснять всем потенциальным
участникам проводимого исследования его цели, способы проведения, а также возможный
риск и преимущества для тех, кто дал согласие выступать в роли испытуемого. Люди сами
без всякого принуждения и обмана должны решить, хотят ли они участвовать в
эксперименте. Необходимо информировать их и о том, что они вольны отказаться в любой
момент после того, как исследование уже началось без каких-либо неприятных для себя
последствий.
2. Конфиденциальность. Исследователи должны сделать все возможное для сохранения
анонимности обследуемых. В некоторых случаях сообщаемые сведения могут изобличать
испытуемых в нарушении законов (например, информация об употреблении запрещенных
наркотических препаратов или о незаконной деятельности, связанной с сексом);
несоблюдение конфиденциальности может поставить испытуемых в неловкое положение,
сделать их предметом насмешек в глазах окружающих, отрицательно сказаться на
отношениях с другими людьми. (Представьте себе, например, какие чувства вы испытаете,
если в результате участия в программе по изучению секса станет известно, что вы на
протяжении нескольких лет находились в кровосмесительной связи.) Руководители
исследовательских программ обязаны следить за соблюдением условий, обеспечивающих
конфиденциальность. Сбор данных должен производиться таким образом, чтобы
сохранялась анонимность; для этого каждому испытуемому дают кодовый номер, а лист,
позволяющий установить по этим номерам имена обследуемых, хранят в надежном месте,
например в банковском сейфе; доступ к этим данным разрешают лишь одному лицу;
после завершения исследования необходимо уничтожить всю информацию, связанную с
конкретными людьми.
3. Честность. Хотя в некоторых случаях обман может оказаться необходимым в качестве
составной части исследования, однако он допустим лишь при условии, что испытуемый
предупрежден об этом и дал согласие (разумеется, испытуемым не обязательно знать, в
чем именно будет состоять обман), причем связанный с обманом риск должен быть
минимальным. Всякий раз, когда исследователи прибегают к обману, они обязаны по
окончании эксперимента внести ясность в ситуацию, разъяснив каждому испытуемому
суть обмана с тем, чтобы он или она могли узнать о результатах исследования и задать
вопросы о том, что с ними проделали.
Существует целый кодекс этических правил для сексологических исследований (Masters et
al., 1980); соответствующие рекомендации разработаны и для исследований по
психологии, психиатрии и др. В большинстве американских колледжей и университетов в
настоящее время имеются комитеты по этике. В их обязанность входит рассмотрение всех
исследований, которые планируется провести в данном учреждении, до того как они
начались. Если такой комитет обнаруживает в представленных планах возможность
возникновения у испытуемых этических проблем (например, недостаточное внимание к
разъяснительной работе с обследуемыми при получении от них согласия участвовать в
эксперименте), он откладывает утверждение программы до тех пор, пока выявленные
недостатки не будут устранены.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, С КОТОРЫМИ
СТАЛКИВАЕТСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
Изучение сексуальности, подобно другим научным исследованиям, не всегда позволяет
получить определенный ответ на поставленный вопрос. Возможности методов
исследования секса ограничены; понимание этого факта позволяет решить, в какой мере
та или иная группа данных приложима к вашей собственной жизни, и критически оценить
качество той или иной конкретной работы. Постоянным источником ошибок, снижающим
объективность, является смещение выборки.
Проблемы, связанные с формированием выборок
Чаще всего искажение результатов бывает связано с неправильным формированием
выборки. Например, объем выборки может быть слишком мал для изучения всех
переменных, интересующих исследователя. Именно на этом была основана критика работ
Кинзи, несмотря на то, что им было обследовано 12 000 человек. При адекватном объеме
выборки на результаты исследования сильно влияет недостаточность сходства между нею
и той популяцией, из которой она была взята. Иллюстрацией такой ситуации служат
исследования гомосексуальности, проводившиеся до 1957 г. Субъектами этих
исследований обычно служили пациенты психиатрических больниц или заключенные, что
приводило к ошибочным выводам о социальной дезадаптации и психической
неполноценности гомосексуалов. Можно ли надеяться, что изучение таких выборок
прольет свет на природу гомосексуализма? Позволит ли изучение гетеросексуалов,
находящихся в психиатрических больницах или тюрьмах, сделать верные выводы о
личностных свойствах всех гетеросексуалов? Более поздние исследователи
гомосексуализма благодаря усовершенствованию методов формирования выборок
избежали таких ошибок (Hecker 1957; Saghir, Robins, 1973; Bell, Weinberg, 1978).
Другая проблема, возникающая при формировании выборок, связана с привлечением
добровольцев. Дело в том, что часто между людьми, соглашающимися участвовать в
сексологических исследованиях, и теми, кто отказывается от этого, имеются
специфические различия. В статистическом отношении рандомизированная выборка
служит идеальным способом минимизировать искажение результатов, потому что она
позволяет избежать субъективных ошибок исследователя при подборе испытуемых. К
сожалению, получить действительно рандомизированную выборку удается редко,
поскольку этика требует обеспечить информированное согласие испытуемых; а их-за
этого все выборки автоматически оказываются смещенными. Такое смещение всегда
имеет место в сексологических исследованиях, однако оно особенно сильно сказывается
на результатах работ, связанных с прямыми наблюдениями (Farkas, Sine, Evans, 1978;
Wolchik, Spenser, Lisi, 1983). Согласитесь ли вы участвовать в исследовании, связанном с
наблюдением за вашим сексуальным поведением? Люди, не считающие уединенность
важным условием для занятий сексом, очевидно, отличаются от тех, для которых она
совершенно необходима; это обстоятельство неизбежно влияет на репрезентативность
выборки.
Неверные ответы
Еще одним источником необъективности служит неполная правдивость ответов, которые
дают обследуемые. Анкеты обладают известным преимуществом, если они заполняются
анонимно, так как у респондентов при этом относительно мало причин для смущения.
Однако при анкетировании обычно бывает трудно проверить, правильно ли испытуемый
понял все вопросы; некоторые ответы могут оказаться неверными просто из-за того, что
неверно были истолкованы вопросы. При личных интервью вероятность такого
недоразумения безусловно меньше, однако на искренность ответов может повлиять
присутствие лица, проводящего опрос. Иногда люди хвастают своими сексуальными
возможностями или преувеличивают их, а иногда пытаются скрыть какой-нибудь
смущающий их или неприятный случай.
Преднамеренная фальсификация ответов возможна как в анкетах, так и во время
интервью, хотя в последнем случае исследователь скорее может обнаружить это.
Неточности возникают также просто из-за плохой памяти. Иногда бывает трудно
вспомнить, сколько раз вы испытывали какое-то ощущение или участвовали в чем-то,
даже если речь идет о событиях недавнего прошлого, например имевших место всего
месяц назад. Вспоминать же о давних событиях (или чувствах) бывает еще сложнее. Так,
например, человек иногда не может ответить на вопрос, в каком возрасте он узнал о том,
"откуда берутся дети?" Попробуйте вспомнить, когда вы впервые мастурбировали или
когда у вас появились подростковые поллюции. Во многих случаях, когда мужа и жену
спрашивают порознь о различных аспектах их сексуальной жизни, их ответы резко
различаются. Как можно в таких случаях решить, чей ответ больше соответствует истине?
А если опрашивают только одного из супругов, то можно ли быть уверенным, что
получают точные ответы?
Другие источники ошибок в сексологических исследованиях будут рассмотрены при
обсуждении на примере отдельных работ. Может показаться, что мы уделяем слишком
большое внимание методологическим трудностям. Мы делаем это для того, чтобы
подчеркнуть, что подобные проблемы возникают постоянно и что о них необходимо
помнить при анализе и интерпретации результатов. Поскольку в последующих главах
часто обсуждаются данные конкретных сексологических исследований, важно
представлять себе их сильные и слабые стороны.
МЕТОДЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В СЕКСОЛОГИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЯХ
"Опять, небось, одно из этих проклятых сексуальных исследований!"
При изучении сексуальности используют несколько различных методов. Каждый из них
имеет свои достоинства и недостатки, и потому трудно назвать какой-то один
"наилучшим". Чаще всего пригодность метода определяется тем, что с его помощью хотят
узнать. При рассмотрении различных форм сексологического исследования
(обследование, наблюдение, изучение отдельных случаев, клинические исследования,
экспериментальные исследования) мы обращаемся к конкретным работам, в которых они
использовались, и разбираем преимущества и недостатки данных методик.
Обследование