Лютова О.В. Учимся читать газетный текст: информационное сообщение, репортаж, интервью

Подождите немного. Документ загружается.

6. Новый президент России получил много официальных и

неофициальных поздравлений по случаю избрания его на высший

государственный пост.

7. Мне пришлось несколько раз менять школы в связи с частыми

переездами. Но именно благодаря тому, что я из семьи военного, я смог

увидеть многие страны Европы.

8. Ажиотажный спрос на валюту привёл к резкому скачку биржевого

курса доллара.

9. Новый законопроект был отклонён большинством депутатов на

основании его несоответствия Конституции РФ.

10. В память популярного поэта-песенника звёзды российской

эстрады дали концерт в «Олимпийском».

11.В соответствии с древними традициями Индии каждому гостю,

пришедшему на свадьбу, наносят тику, обычно из куркумы.

12.Согласно решению парламентского большинства закон вступит в силу

в день его опубликования.

13.Повышение цен на нефть вызвало понижение курса доллара.

14.Причина нарастающего недовольства населения кроется в

повышающихся ценах на продукты.

б) Выпишите конструкции со значением причины. Составьте свои

предложения с этими конструкциями.

Задание 7

а) Прочитайте вопросы журналиста и ответы интервьюируемого лица.

Соотнесите вопросы с ответами.

Журнал «Всё для женщины», ответы на популярной российской киноактрисы

Анастасии Заворотнюк (исполнительницы главной роли в фильме «Код

апокалипсиса»).

1. Анастасия, вы

миниатюрная, как статуэтка,

а условия работы у вас

просто стахановские: съёмки

по 16-20 часов в сутки.

1. У нас действительно была хорошая,

дружная семья. Но от любви до ненависти, как

известно, один шаг… Мой бывший муж

предпочитал верить не мне, а газетным

«уткам», дико ревновал.

2. А что скрывается за

вашей улыбкой? Вы очень

долго говорили, что у вас в

семье всё замечательно. А

2. Потому что он родился в Америке, где мы с

бывшим мужем прожили три года. Америка

очень много мне дала… Но Америка также

помогла мне понять, что, если что-то,

потом оказалось, что

бывший муж вас бил…

несмотря на все усилия, не получается, надо

развернуться и начать действовать в другом

направлении. Есть 360 градусов! Чтобы найти

свой градус, надо пробовать и пробовать.

3. О чём мечтает самая

популярная российская

актриса?

3. Я стойкая. Это у меня от мамы и бабушки. У

бабушки вообще была тяжёлая жизнь. Она

долгие годы ухаживала за дедушкой,

оставшимся инвалидом после войны,

подрабатывала, где придётся. Но никогда не

жаловалась, и её редко можно было увидеть

без улыбки на лице.

4. Почему у вашего

младшего сына такое

необычное имя – Майк?

4. Этот год был у меня невероятно

насыщенным: благодаря съёмкам в боевике

«Код апокалипсиса» я объездила множество

стран, мне повезло поработать со

специалистами мирового уровня.

Единственный минус – я очень мало времени

проводила со своими детьми. Поэтому после

завершения съёмок комедии «Шекспиру и не

снилось», … хочу взять таймаут, чтобы побыть

с дочкой и сыном.

Журнал «Имена». Ответы известного актёра и певца, народного артиста

Грузии, лауреата государственных премий СССР Вахтанга Кикабидзе

1. А чем занимаются

ваши дети, внуки?

1. Да, на эстраду пришёл прямо с нашей

тбилисской улицы. Правда, сначала мечтал о

другом – стать художником. Очень хотел

рисовать, но, видно, таланта не хватило. А о

пении вроде бы никогда специально не думал.

Просто все вокруг пели, мама была певицей.

Говорят, и отец красиво пел...

2. Петь вас никто не

учил?

2. Ту же самую. Жизненный путь мой,

конечно, был нелёгким, но я с удовольствием

его ещё раз прошёл бы. Потому что всё-таки

интересная судьба сложилась.

3. А есть что-то, что в

вашей жизни не сбылось и

уже, к сожалению, не

сбудется?

3. Дочка Марина – актриса Академического

театра имени Шота Руставели… А сына

назвали в честь моего отца Константином. Он

художник, сейчас живёт в Канаде. Там же, в

Торонто, сейчас сын Марины – мой старший

внук Георгий...

4. А если бы вам вдруг

предложили прожить жизнь

заново – какую бы вы себе

выбрали?

4. Конечно. Во-первых, я так и не стал

художником. Зато у меня много друзей-

художников… А ещё очень хотелось сняться в

роли Хаджи Мурата. Герой-одиночка - я таких

мужиков уважаю. И бесконечно люблю это

произведение Толстого…

б) Прочитайте вопросы журналиста и ответы на них актрисы А. Заворотнюк

из Задания 7а). Найдите в тексте крылатые слова, устойчивые выражения,

афоризмы, слэнговые и разговорные выражения. Объясните их значение.

в) Прочитайте вопросы журналиста и ответы на них артиста и певца

В.'Кикабидзе из Задания 7а). Найдите в тексте слэнговые и разговорные

выражения. Объясните их значение и причину употребления.

г) Прочитайте ещё раз ответ № 4 А. Заворотнюк из Задания 7а).

Ответьте на вопрос: Почему Анастасия мало времени проводила со

своими детьми? Постройте свой ответ при помощи нескольких (четырёх

– пяти) разных предложно-падежных конструкций со значением причины.

д) Прочитайте ещё раз ответ № 2 В. Кикабидзе из Задания 7а). Ответьте на

вопрос: Почему актёр хотел бы прожить именно такую жизнь? Постройте

свой ответ при помощи нескольких (четырёх – пяти) разных предложно-падежных

конструкций со значением причины.

Задание 8

а) Вам необходимо подготовить к печати интервью знаменитости…

ШАГ ЗА ШАГОМ

1. Определите пол

человека,

отвечавшего на

вопросы.

2. Выберите личное

притяжательное

местоимения,

которые Вы

будете

употреблять в

вопросах.

3. Прочитайте ответ

и продумайте 2-3

1. У Вас есть ответы популярной российской

киноактрисы Марии Машковой на вопросы

корреспондента женского журнала «MINI».

Восстановите вопросы журналиста.

Корр.:__________________________________________

Мария: Где-то в 9-ом классе мне в голову пришла такая

идея (поступать в медицинский), а в следующем году

захотелось в Менделеевский. Я очень серьёзно учила

химию, до сих пор помню таблицу Менделеева. Но в 11-

ом классе записалась на курсы при Плехановской

академии…

Корр.:_________________________________________

Мария: Я поступала параллельно на экономический

факультет и в Щукинское училище, проучилась 2 месяца

и вернулась к театру.

Корр.:_________________________________________

Мария: Они (родители) удивились.

возможных

вопроса к нему.

4. Выберете

наиболее

подходящий

вопрос,

оформите его в

соответствие с

социальным

статусом и

профессиональн

ым родом

деятельности

собеседника.

5. Вспомните, какая

интонационная

конструкция

должна

употребляться в

данном случае и

прочитайте

получившиеся

вопросы.

Корр.:_________________________________________

Мария: Если и делали это (отговаривали), то

ненавязчиво. Перечисляли минусы профессии, которые я,

впрочем, знала с детства. Я прекрасно понимаю, что

актёрская жизнь нестабильна – работа то есть, то нет. И

что занятие это не совсем полезно для психики…

2. У Вас есть ответы российского теннисиста,

четвёртой ракетки мира Николая Давыденко на

вопросы корреспондента газеты «Труд 7».

Восстановите вопросы журналиста.

Корр.:_________________________________________

Николай: Нет. Просто я хотел, чтобы у меня было

гражданство Австрии. Понимаете, постоянно получать

визы – это очень трудоёмкое занятие. С европейским

паспортом передвигаться по миру гораздо легче. Но этот

вопрос (о перемене гражданства) снят с повестки дня.

Власти Австрии выдвинули условие – выступать за них

на международных турнирах. А это неприемлемо.

Возможно, если я буду не первым номером сборной

России, а третьим, к этому вопросу можно вернуться.

Корр.:_________________________________________

Николай: Пока ничего не могу сказать. Беда в том, что в

Китай придётся ехать из США. А потом туда

возвращаться перед Открытым чемпионатом Америки.

Очень трудно выдержать такое расписание и удачно

сыграть на обоих турнирах.

Корр.:_________________________________________

Николай: Чтобы стать популярным в Америке, надо

победить на турнирах «Большого шлема», да не на

одном, а на нескольких. У меня же пока таких великих

достижений нет.

3. У Вас есть ответы Геннадия Вячеславовича Головского (создателя

и генерального директора управляющей компании белгородского

технополиса «Светоград») на вопросы корреспондента газеты

«Смена». Восстановите вопросы журналиста.

Корр.:_________________________________________________________________

Геннадий: Сегодня Белгород – город, которым Россия гордится. Наш областной

центр занимает лидирующие позиции во многих отраслях экономики… Учитывая

благоприятную экологию, налаженную инфраструктуру и нехватку рабочих мест

в регионе, Белгород идеально подходит для создания технополиса.

Корр.:_________________________________________________________________

Геннадий: Естественно, все направления инновационные. Это робототехника

(создание искусственного интеллекта), биоэнергетика, нанотехнологии, генетика,

дальнейшее изучение особенностей стволовых клеток и так далее.

Корр.: ________________________________________________________________

Геннадий: Сейчас нашими сотрудниками рассматривается около девяноста

различных проектов.

Корр.: ________________________________________________________________

Геннадий: Никакого производства. Здесь природоохранная зона. Только

лаборатории, где будет осуществляться математическое моделирование. Мы

задумали создать территорию для наших людей, которые будут переводить

Белгородскую область в разряд индустриальных регионов – путём создания не

тяжёлой индустрии, а инновационных высокотехнологичных проектов.

Корр.: ________________________________________________________________

Геннадий: Производство может быть где угодно – по всей России и даже за

рубежом. А здесь только офисы «для мозгования». Но мы хотели бы, чтобы все

белгородские предприятия, которые имеют инновационные проекты,

сотрудничали с нами.

Корр.:_________________________________________________________________

Геннадий: В нынешнем году мы отработаем все детали концепции проекта…,

определимся с инженерной инфраструктурой, утвердим в областной архитектуре

окончательный проект застройки, а в следующем году начнём застраивать

территорию. Через пять лет там будут жить предполагаемые пять-шесть тысяч

человек.

б) Прочитайте тексты ещё раз и найдите в них устойчивые и крылатые

выражения, стилистически и эмоционально окрашенную лексику. Постарайтесь

изменить предложение так, чтобы подобных слов и выражений не было. Что

изменилось в предложениях после трансформации.

в) Объясните, что значит…

1) быть первым номером; 2) минусы профессии;

3) вопрос снят с повестки дня.

Составьте предложения с этими выражениями.

г) Попытайтесь подобрать выражения антонимичные тем, которые

приведены в Задании 8 в). Составьте с ними предложения.

Задание 9

а) Восстановите текст интервью, употребив слова в скобках в правильной форме.

Президент России Дмитрий Медведев во вторник

вечером дал интервью итальянскому телеканалу RAI.

Прямую трансляцию интервью вел Российский

информационный канал "Вести".

Дж. РИОТТА: Господин Медведев, после (конфликт) ______________ в Грузии

некоторые европейские страны, а также Соединённые Штаты Америки

(высказываться) ______________ за принятие мер против (Россия)

_________________. Однако Евросовет решил подождать, не принимать (какое-либо

решение) _________________. Тем не менее отношения между (Россия, Европа и

Соединённые Штаты Америки) _________________________________________

находятся на самом худшем уровне за последние годы. Как Вы

(считать)'_________________, кто в этом виноват?

Д. МЕДВЕДЕВ: Во всяком случае, не мы. Что касается

(отношения)J________________ между (Российская Федерация и блок

НАТО)J__________________________________, то, наверное, сейчас у нас не

самые простые отношения, хотя их не надо драматизировать. И все призывы

к тому, чтобы ограничить сотрудничество между (Российская Федерация и

Североатлантический альянс) ________________________________________,

как мне представляется, носят обоюдоострый характер. Если говорить

откровенно, они в большей степени (ударить) ______________ по

государствам НАТО. Я уже (говорить) _________________ на эту тему. Мы

не (видеть) ________________ ничего драматического, ничего сложного в

том, чтобы эти отношения приостановить, если так (желать) _______________

наши партнёры. Но, как мне представляется, наши партнёры

(потерять)J_________________ больше.

Что же касается (отношения) _________________ между (Россия и

Евросоюз) _______________________________, то решение (Совет) _________

Евросоюза, которое было принято вчера, показывает (два) __________ вещи.

Во-первых, далеко не все действия, предпринятые Россией, понятны членам

Евросоюза. И нас это, естественно, заботит. Но считаю, что мы свою

позицию (смочь) _______________ объяснить. И то, что мы (сделать) _______,

сделано определённым образом для (достижение) ______________ благих

целей. С другой стороны, те решения, которые были приняты,

(показывать)J______________, что значительная часть государств Евросоюза

настроена на (конструктивное сотрудничество) ___________________________;

не видит необходимости в том, чтобы обострять (эти отношения) __________.

И на этот раз здравый смысл и определённая логика, которые были вчера

проявлены, возобладали.

Дж. РИОТТА: Премьер-министр Владимир Путин в интервью CNN

(сказать)'______________, что считает, что американские представители

(присутствовать) _________________ в Грузии во время (конфликт) ________________,

чтобы как-то оказать (влияние) _________________ на американские выборы. 26

августа Вы (заявить) _________________ о том, что возможен военный ответ на

строительство ПРО в (Европа) ______________. Должны ли мы бояться (какое-либо

противостояние) __________________________, которого не было даже в годы

"холодной войны"?

Д. МЕДВЕДЕВ: Во-первых, в отношении (присутствие) ____________

американских советников или специалистов на (территория

Грузии)J______________________. Это медицинский факт. Соединённые

Штаты Америки активно (помогать) ______________ Грузии выстраивать

(своя военная машина) _____________________, накачивали её деньгами и

вооружениями. К сожалению, в какой-то момент выдали господину

Саакашвили карт-бланш на любые действия, в том числе и военные. Всё это

воплотилось в агрессию, которая была осуществлена в ночь (седьмое – восьмое

августа) ____________________________. Это очень печально, и я

(считать)J_______________, что в этой ситуации нашим американским

партнёрам пора переоценить (свои отношения) __________________________

с действующим режимом хотя бы потому, что он привёл (Грузия) __________

к очень сложному положению, внёс очень (серьёзная

дестабилизация)J_________________, развязал (агрессия) ______________, в

результате которой погибло много людей.

Теперь в отношении ситуации в (Европа) __________. Но я

(просить)J______________ бы (наши уважаемые

партнёры)J_____________________________ обратить внимание на

то, что это не мы (расширять) _______________ границы военного

присутствия в (Европа) __________. Это НАТО (делать) ____________. Это не

мы новые базы (создавать) ______________. Это НАТО создаёт (новые

базы)J________________. Это не мы (размещать) ___________ новые

противоракеты. Это (делать) ____________ НАТО. Россия в течение

(последнее время) __________________ практически не предпринимала

никаких ответных шагов на эту тему. Мы, наоборот, (находиться) __________

в постоянном диалоге, (говорить) __________: зачем вам это нужно? Но уж

если решение (размещение) ______________ ракет принято, если радар будет

включён, нам придётся на это реагировать, потому что никаких разумных

объяснений, во имя чего это делается, нам представлено не было. Но от

этого, и здесь Вы абсолютно правы, уровень безопасности в

(Европа)J__________ не становится выше.

б) Найдите стилистически и эмоционально окрашенную лексику,

мотивируйте её употребление.

Задание 10. Вы даёте интервью. Прочитайте вопросы корреспондента и

ответьте на них.

1. Не могли бы Вы вспомнить, какое событие уходящего года запомнилось

Вам больше всего?

2. А какой новогодний подарок Вам запомнился больше всего? Что Вы

хотели бы получить в этом году? Какой подарок Вы обязательно

преподнесёте своим близким в этом году?

3. Какое блюдо у Вас ассоциируется с праздником Новый год?

4. Какая музыкальная композиция для Вас является символом

праздника Новый год?

5. Какой русской пословицей, поговоркой или фразеологическим

оборотом Вы можете охарактеризовать уходящий год?

Задание 11. Подумайте и выберите тему для интервью, представляющую

интерес для такой категории граждан, как:

а) студенты; б) домохозяйки; в) спортивные болельщики; г) политики;

д) бизнесмены; е) безработные; ж) активные пользователи интернета.

Задание 11. Вы готовитесь взять интервью. Прочитайте условия (тему

интервью, род деятельности собеседника) и продумайте ход беседы. Напишите 7-10

вопросов, которые хотите задать собеседнику. Продумайте, какие фотографии

можно сделать, чтобы проиллюстрировать интервью.

Ситуация 1. На Вашем факультет прошёл конкурс «Мисс Факультет».

Победительницей стала студентка-иностранка. Возьмите интервью у Мисс

Факультет, и председателя жюри – заместителя декана по воспитательной

работе.

Ситуация 2. Вы аккредитованы на пресс-конференцию главного

тренера сборной команды по футболу Вашей страны. Команда вернулась с

чемпионата континента по футболу с победой.

Ситуация 3. В Ваш вуз с официальным визитом прибыл министр

образования РФ. В университетском зале он отвечает на вопросы студентов.

Вы должны написать в университетскую газету материал с элементами

интервью.

Ситуация 4. В молодёжном клубе выступает популярная зарубежная

музыкальная группа. После выступления у Вас есть возможность

побеседовать с музыкантами и подготовить материал для городской

газеты и интернет-сайта.

Задание 12. Составьте и разыграйте диалоги по предложенным ситуациям.

ШАГ ЗА ШАГОМ

1. Наметьте речевую

стратегию поведения

журналиста, которому

необходимо убедить актёра

/ актрису дать интервью,

несмотря на то, что у

оппонента негативное

отношение к журналистам.

2. Продумайте аргументы,

которые помогут склонить

оппонента на сторону

журналиста.

3. Наметьте речевую

стратегию поведения

актёра / актрисы, исходя из

условия, что он / она не

любит журналистов, но не

СТУДЕНТ 1. Вы работаете журналистом в

одном популярном издании. Редактор поручил

вам взять интервью у известного(-ой) актёра /

актрисы. Вам необходимо позвонить этому

человеку и договориться об интервью. Убедите

его дать вам интервью, даже если он будет

отказываться. Найдите аргументы, чтобы он

согласился.

СТУДЕНТ 2. Вы – известный(-ая) актёр /

актриса. Вам звонит журналист одного

популярного издания и просит дать ему

интервью. Вы не любите журналистов,

поэтому не соглашаетесь на интервью.

Выслушайте все аргументы журналиста и

постарайтесь отказать ему. Будьте очень

100

должен быть скандальным

и бескультурным.

вежливы, вы ведь не хотите попасть в

скандальные хроники жёлтой прессы.

ШАГ ЗА ШАГОМ

1. Наметьте речевую

стратегию поведения

студента-журналиста,

которому необходимо

убедить редактора в

актуальности своего

материала.

2. Наметьте речевую

стратегию поведения

редактора, который не

желает выпускать в эфир

материал практиканта.

Имейте ввиду, что

неопытность студента-

журналиста может быть

аргументом только в том

случае если редактор

сможет высказать это в

непрямой,

завуалированной форме.

СТУДЕНТ 1. Вы – студент-журналист и

проходите практику на одном популярном

телеканале. Вы подготовили интересный, на

Ваш взгляд, видеоматериал, состоящий из

нескольких блиц-интервью о проблемах

студентов. Редактор отказывается выпускать

Ваш материал в эфир. Убедите редактора

изменить решение.

СТУДЕНТ 2. Вы – редактор одного

популярного телеканала, на котором проходят

практику студенты-журналисты. Один из них

подготовил материал, состоящий из

нескольких блиц-интервью о проблемах

студентов. Вы отказываетесь выпускать

материал в эфир. Побеседуйте со студентом-

журналистом и постарайтесь не изменить

своего решения, несмотря на все уговоры.

ШАГ ЗА ШАГОМ

1. Посмотрите в словаре

значение слова

ПРОВОЦИРОВАТЬ /

СПРОВОЦИРОВАТЬ.

2. Наметьте речевую

стратегию поведения

радиоведущего, который

не может задавать прямые

вопросы, но должен узнать

интересующую

информацию.

3. Посмотрите в словаре

значение слов НЕВЕЖА и

НЕВЕЖДА.

4. Наметьте речевую

стратегию поведения певца

/ певицы, исходя из

условия, что он не должен

показаться публике

НЕВЕЖЕЙ.

СТУДЕНТ 1. Вы – ведущий

радиостанции. В прямом эфире Вы

беседуете с популярным(-ой) певцом /

певицей, но собеседник заранее предупредил,

что отказывается отвечать на какие-либо

вопросы о творческих планах. Вы понимаете,

что именно эта тема интересна публике и в

прямом эфире провоцируете оппонента

рассказать о своих творческих планах, при

этом, не задавая прямого вопроса.

СТУДЕНТ 2. Вы популярный(-ая) певец /

певица. Радиоведущий берёт у Вас интервью в

прямом эфире, до начала которого Вы

предупредили, что не станете отвечать на

вопросы о творческих планах. Вы должны

провести беседу с журналистом таким

образом, чтобы не выглядеть в глазах публики

невежей и хамом, но по возможности не

101

раскрыть своих творческих планов.

Задание 9. Вы начинающий журналист, работающий в России.

Ваше задание – подготовить цикл материалов о своих соотечественниках в

рамках темы «Жизнь иностранцев в России».

ШАГ ЗА ШАГОМ

1. Выберете собеседника.

2. Определите тему Вашей беседы,

учитывая то, что общая тема материала

– «Жизнь иностранцев в России».

3. Составьте список предполагаемых

вопросов для интервью в рамках своей

темы.

4. Возьмите интервью.

5. Повторите грамматическую тему

«Прямая и косвенная речь» и оформите

часть интервью в виде предложений с

косвенной речью.

6. Выберете отрывок интервью, который

вы могли бы просто пересказать,

кратко изложив содержание ответов

Вашего собеседника.

7. При выборе отрывка для пересказа

руководствуйтесь тем, что интервью

должно отражать речевой имидж

Вашего собеседника. Поэтому не

следует пересказывать отрывки

богатые специфическими,

характерными только конкретному

человеку, выражениями.

8. Не подходят для пересказа и отрывки

эмоционально и стилистически

окрашенные.

Один из материалов –

интервью. Выберете

собеседника и побеседуйте с

ним.

Оформите текст интервью

так, чтобы в нём

присутствовал как диалог с

собеседником, так и пересказ,

воспроизведение ответов

собеседника. Используйте для

пересказа ответов собеседника

глаголы речемыслительной

деятельности и конструкции с

косвенной речью.

102