Риторика-Антириторика:
Парадокс
и
фантазм
75
альтернативного знания. И в этом выражается отношение фанта-
стики
к культурной памяти. Поскольку фантастика вызывает к
жизни,
с одной стороны, забытые, табуированные, вытесненные на
периферию сознания или еще не ставшие общедоступными аль-
тернативные фрагменты знания, ас
другой
стороны, показывает
беспрецедентное, постольку она может открыть
культуре
в архео-
логической перспективе пробелы в культурной памяти и в футуро-
логической перспективе моменты, еще не ставшие частью памя-
ти —
«еще
не осуществленное».
Фантазм не аргументирует, но подготавливается аргументаци-
ей,
которая
утверждает
ненадежность
чувств
и возможность их об-
мана. Фантазм подозревается в обмане, но одновременно являет-
ся
подлинным отображением сверхъестественного, чудесного,
невозможного. Роль и влияние фантазма как «подлинного отобра-
жения» раскрывается нарративно. Фантастика — это литературный
парадокс, позволяющий себе нарративные и миметические
допу-
щения,
которые стандартная фикция не допускает.
Фантазм основывается на основном парадоксе литературной
фикции:
на языковой репрезентации реально несуществующего,
которое инсценируется при помощи парадоксов, чтобы добиться
эффекта
непостижимого и неподвластного
рассудку.
В некоторых
текстах фантастической литературы фантазм порождается парадок-
сом или фантазм представляет собой «реализацию» парадокса.
Фантастика, в особенности ее «экспериментальный» (Бахтин) ва-
риант, культивирует формальные и семантические передвижения
границ,
изысканные интеллектуальные конструкции, скандальные
спекуляции, сенсационные когнитивные и эстетические эффекты.
Парадокс явно имеет
дело
со специфической обработкой и
порождением знания. С одной стороны, он ставит под вопрос су-
ществующее знание, обнаруживает посредством их радикализации
определенные апории или обнажает конечную недоказуемость
предпосылок всякого знания, а значит, и ненадежность знания, к
которому мы обращаемся и при помощи которого мы организуем
и
интерпретируем мир вокруг нас. С
другой
стороны, речь идет о
заострении, точнее, о сверхзаострении некой концепции и доведе-
нии
ее до крайности, до границы, за которой начинается «опасная
зона» мышления. Помимо де- и реорганизации научных дискурсов,
здесь
вступает
в силу эксперимент мышления, гениально изо-
бретательная фабрикация ничем не защищенного знания.
Истолкование парадокса как мыслительной деятельности дву-
направлено. С одной стороны, парадокс
служит
доказательством
неспособности разума выйти из мыслительного тупика. Неразре-
шимость в столкновении противоречащих мыслей в словах, по
мысли З.М. Оруджевой, допускается «как некий предел, граница,
за которую мышление не в состоянии перешагнуть и которая сви-