Куркина А.С ., Пляскова Е .А. Практика русской речи: Внешность и характер человека

Подождите немного. Документ загружается.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Куркина А.С ., Пляскова Е . А .

ПРАКТИКА РУССКОЙ РЕЧИ

ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА

Учебно-методическое пособие

по специальности

031000 – Филология

ОПД.Ф.04.1 – Практика русской речи

ВОРОНЕЖ 2005

Утверждено научно-методическим советом филологического

факультета от 8 декабря 2004 года , протокол № 3

Научный редактор Козельская Н . А .

Пособие подготовлено на кафедре гуманитарных наук и искусств

филологического факультета Воронежского государственного

университета. Рекомендуется студентам - бакалаврам II курса

филологических факультетов государственных университетов.

РЕЧЕВАЯ ТЕМА 1: ВНЕШНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

Лексико-грамматический материал:

лексика по теме; конструкции, используемые для описания возраста и

внешности человека; неопределённые местоимения ; сложные прила-

гательные; полные и краткие прилагательные; степени сравнения при-

лагательных; согласованные и несогласованные определения, служа-

щие для описания внешности человека; выражение дополнительной

характеристики лица (предмета) в сложном предложении с союзным

словом который; конструкции, использующиеся для выражения

сходства и сравнения лиц , предметов; конструкции для ведения

дискуссии.

Запомните!

Конструкции для описания точного возраста человека

Ему (ей) двадцать два года.

5 августа ему (ей) исполнилось (исполнится) двадцать два года.

Ему (ей) идёт (пошёл) тридцать третий год .

Она на три года старше меня.

Они ровесники. = Они одногодки.

Конструкции для описания приблизительного возраста человека

Ему (ей) двадцать (лет ) с небольшим . = Ему (ей) чуть больше два-

дцати. = Ему (ей) двадцать с хвостиком .

Ему (ей) на вид лет десять. Мальчик (девочка) лет десяти.

Ему (ей) не больше тридцати.

Ему (ей) около тридцати (лет ). = Ему (ей) приблизительно три-

дцать (лет).

Ему (ей) ещё нет (и) двадцати (лет).

Ему (ей) за тридцать, за сорок , за пятьдесят и т . д .

Ему (ей) пошёл пятый десяток .

Он мужчина средних лет.

Он в годах (=в летах ). = Он пожилой мужчина. Она пожилая жен-

щина.

Он (она) старый человек . = Он старик . Она старуха.

Она выглядит моложе своих лет . Она года на три старше меня.

Конструкции для описания роста человека

У него (у неё) рост 160 см . = Его (её) рост – 160 см .

Его (её) рост около 160 см . = Его (её) рост примерно 160 см .

Он (она) высокого роста. = Он высокий . Она высокая.

Он (она) невысокого роста. = Он невысокий . Она невысокая.

Он (она) среднего роста. Он (она) выше (ниже) среднего роста.

Он на голову выше (ниже) меня. Мы с ним (с ней) одного роста.

Конструкции, используемые для описания внешности человека

У него ( у неё) какой? какая ? какое? какие? нос, фигура, лицо, воло -

сы .

Он какой? худощавый.

Он какого ? крепкого телосложения. = У него какое? крепкое тело -

сложение.

Лексика по теме

Фигура: (он ) полный, толстый, тучный, худой , худощавый, крепкий,

плотный, мускулистый, коренастый, сутулый, горбатый; хорошая , плохая ,

(не)красивая , стройная , спортивная (фигура); спортивное , атлетическое ,

крепкое , хрупкое (телосложение).

Лицо: (не)красивое , (не)симпатичное , смуглое , бледное , круглое , ши-

рокое , узкое , продолговатое , скуластое, худое , открытое , морщинистое

( лицо); (лицо) в веснушках ; (не)правильные черты лица.

Глаза: большие, маленькие, узкие, голубые, серые, синие, карие, зелё-

ные, чёрные, воспалённые, заплаканные, выразительные, серьёзные, за-

думчивые, хитрые (глаза); он (она) в очках ; он (она) носит очки = он (она)

ходит в очках .

Ресницы: длинные, пушистые, густые, редкие, прямые, загнутые, на-

крашенные.

Брови : тонкие, широкие, густые, прямые, дугообразные брови .

Взгляд: открытый, спокойный, бегающий, ясный, ласковый, робкий,

восторженный, наивный, пристальный, проницательный, смелый, дерзкий,

строгий, задумчивый, загадочный.

Волосы: длинные, короткие, средней длины , до плеч, до пояса , густые,

редкие, прямые, курчавые, волнистые, вьющиеся , пышные, гладкие, расчё -

санные, растрёпанные, распущенные, взъерошенные, тёмные, светлые, ру-

сые, светло-русые, тёмно-русые, белокурые, каштановые, рыжие, золоти -

стые, пепельные, седые, с проседью, крашеные; он блондин, шатен , брю -

нет; она блондинка, шатенка, брюнетка; он (она) носит короткие, длинные

волосы , косу, хвост, чёлку; она заплетает волосы в косу (в две косы ); он

( она) причёсывает, расчёсывает волосы = он (она) причёсывается , расчё -

сывается ; он (она) зачёсывает волосы назад; он (она) коротко стрижёт во-

лосы = он (она) делает короткую стрижку; он лысый; у него лысина.

Щёки: румяные, бледные, пухлые, впалые.

Лоб: высокий, низкий, открытый.

Нос: прямой , вздёрнутый, курносый, острый, орлиный, с горбинкой ,

крючком , картошкой .

Губы: толстые, пухлые, тонкие, сжатые, накрашенные.

Усы: длинные, короткие, пышные, редкие; он усатый.

Борода: длинная , короткая , густая , редкая , клинышком ; он бородатый.

Шея: длинная , короткая , красивая .

Улыбка: весёлая , радостная , приветливая , грустная , застенчивая , роб -

кая , счастливая , широкая , хитрая , кокетливая , загадочная .

Руки: нежные, грубые, мозолистые, сильные, мускулистые, длинные,

короткие.

Ноги : (не)красивые, стройные, кривые, длинные, короткие, худые,

полные.

Походка: (не)красивая , лёгкая , тяжёлая , быстрая , летящая .

Общая характеристика внешности : он (не)красивый,

(не)симпатичный, (не)привлекательный, (не)приятный, обаятельный, ми-

лый, страшный, уродливый, безобразный, отвратительный; он (она) выгля-

дит хорошо (плохо); он (она) выглядит усталым, здоровым, весёлым, гру-

стным; у него (у неё ) (не)приятная , отталкивающая внешность .

Лексико-грамматические упражнения

1. Выпишите прилагательные, обозначающие общую характеристику

внешности человека в два столбика: в один столбик – слова, с положи-

тельным значением , а в другой – с отрицательным.

2. Не согласитесь с утверждением .

Образец : У него приятная внешность . – Нет, у него отталкивающая

внешность .

Он высокий. У неё голубые глаза. У неё бледное лицо. У него тёмные

волосы . Она блондинка. Он высокого роста. У него румяное лицо. У неё

волнистые волосы . Он сутулый. У неё курносый нос . Она полная . У неё

длинные волосы . У него широкое лицо. У неё прямые волосы .

3. а) Поиграйте с товарищами по группе. Загадайте любого студента или

преподавателя, не называя его имени. Отгадывающий может задавать

уточняющие вопросы по образцу.

Образец : Он старый или молодой ? Он высокого роста? Ему около два-

дцати ? У него голубые глаза?

б) Опишите внешность своих сокурсников, друзей и родителей.

4. Прочитайте диалоги , обратите внимание на выделенные конструкции.

Составьте по образцу свои диалоги .

***

– Ты знаешь Антона?

– Это тот , который носит очки ?

– Нет, это Андрей . У Антона нет очков.

***

– Ты знаешь Иру?

– Эта та, которая покрасила волосы в сиреневый цвет?

– Да, это она.

***

– Ты не знаешь Марину?

– Марину? Эта та, у которой красивые золотистые волосы ?

– Да, у неё действительно красивые волосы .

***

– Ты уже видела нашего нового студента?

– Это тот , у которого орлиный нос и тяжёлый проницательный

взгляд?

– Да, это он .

– А я думала, что это наш новый преподаватель.

5. Прочитайте диалоги , разыграйте их. Составьте свои диалоги по дан -

ным образцам .

***

– Ты знаешь, я видел сейчас на улице такую девушку!

– Какую ?

– Она очень красивая . У неё стройная фигура, красивое , чуть продол -

говатое лицо, светло-русые вьющиеся волосы , очень выразительные карие

глаза и немного задумчивый взгляд.

– Интересно, кто эта прекрасная незнакомка? Кстати , посмотри, вот

идёт очень привлекательная девушка. Это не она?

– Да, она.

– Тогда могу тебя с ней познакомить . Это Наташа, моя сестра.

***

– Ты видела нашего нового преподавателя? Такой симпатичный!

– Это тот брюнет, который ходит в очках ?

– Да нет. Он шатен и не носит очки .

– А как он выглядит?

– Ему около тридцати .

– Он высокий ?

– Да, он высокого роста, у него хорошая спортивная фигура. А какие

у него глаза! Очень выразительные, а взгляд проницательный и в то же

время нежный.

Вспомните и повторите!

Сложные прилагательные

6. Прочитайте сложные прилагательные, выделите корни, определите,

от каких словосочетаний они образованы. Скажите, почему эти прила-

гательные называются сложными .

Голубоглазый, сероглазый, кареглазый, черноглазый, длинноволосый,

круглолицый, темнокожий.

Прилагательные , обозначающие неполноту признака

Запомните! Для обозначения неполноты признака используются при-

лагательные с суффиксами –оват , – еват .

Сравните: У него рыжие волосы . – У него рыжеватые во -

лосы.

7. Образуйте от следующих слов прилагательные, обозначающие непол-

ноту признака , составьте с ними предложения.

Седой , рыжий, голубой , синий , зеленый, лысый, тёмный, светлый,

длинный, короткий, редкий , круглый, полный.

Согласованные и несогласованные определения

(Характеристика лица по внешнему признаку)

Сравните:

Согласованные определения Несогласованные определения

Какой ? Какая ? Какой ? Какая ?

длинноволосая девушка

голубоглазая девушка

морщинистое лицо

веснушчатое лицо

пятнадцатилетний мальчик

высокий человек

девушка с длинными волосами (с+Т.п.)

девушка с голубыми глазами (с+Т.п.)

лицо в морщинках (в+П .п.)

лицо в веснушках (в+П .п.)

человек в очках (в+П .п.)

мальчик пятнадцати лет (Р .п.)

человек высокого роста (Р .п.)

человек среднего роста (Р .п.)

8. Прочитайте описания, найдите несогласованные определения.

1. За круглым столом сидел какой - то молодой человек с щетинистыми

волосами и синими мутными глазами… (А. Чехов ). 2. В комнату вошёл че -

ловек лет пятидесяти , с бледным продолговатым лицом , длинными седы -

ми волосами и редкой рыжеватой бородкой (Л . Толстой ). 3. Серёжа был

смуглый, курчавый мальчик со вздёрнутым носиком , красными губами,

тёмно-голубыми прекрасными глазами и необыкновенно бойким выраже-

нием лица (Л . Толстой ). 4. Вдруг он увидел женщину лет тридцати , с чёр-

ными волосами на прямой пробор и чёрными глазами (И. Бунин). 5.

Хмурым утром в дверях школы появился незнакомец странного вида (Ю .

Яковлев)

9. Составьте из двух предложений одно, используйте несогласованные оп -

ределения.

Образец : В комнату вошёл молодой человек. У него были длинные

волосы . – В комнату вошёл молодой человек с длинными волосами.

1. К нам подошла невысокая девушка. У неё были длинные золоти -

стые волосы . 2. На меня смотрела девочка. У неё были тоненькие русые

косички . 3. В комнате стояла женщина. У неё были правильные черты лица

и большие усталые глаза. 4. За столом сидел мужчина. У него были очки .

5. К нам подбежал мальчик. У него были русые волосы . 6. В комнату во-

шёл старик. У него была длинная седая борода . 7. Рядом со мной сидела

девушка. У неё была высокая красивая прическа. 8. Навстречу нам бежала

маленькая девочка. Ей было на вид лет пять .

Полные и краткие прилагательные

Запомните! Прилагательные имеют полные и краткие формы . Срав -

ните: красивый – красив, красивая – красива, красивое –

красиво , красивые – красивы . Полные прилагательные

обычно указывают на постоянный признак ; краткие

прилагательные имеют значение ограниченного в чём - то

признака, при описании внешности передают субъектив-

ное мнение. Сравните: Ты очень красивая ( всегда ). Ты се-

годня очень красива. Он высокий (объективная характери -

стика). Он высок (субъективная характеристика, мне так ка-

жется ).

10. Прочитайте текст , найдите краткие прилагательные, объясните их

употребление. Опишите внешность героя, используя полные формы при-

лагательных.

Он, как я уже сказал , высок , широкоплеч и плотен , руки велики , грудь

широка, мускулиста, волосы густы . Ему под сорок. Он чрезвычайно кра-

сив. Этот господин своей наружностью произвёл на меня впечатление. Его

большое мускулистое лицо осталось навсегда в моей памяти . На этом лице

вы увидите нос с горбинкой , тонкие губы и хорошие голубые глаза. Каш -

тановые волосы и борода густы и мягки , как шёлк. (По А. Чехову)

11. Образуйте от данных прилагательных краткие формы по образцу. Со-

ставьте несколько диалогов, используя при описании внешности краткие

прилагательные.

а) безобразный – безобразен , безобразна, безобразны:

приятный, грациозный, выразительный, отвратительный, ужасный, прият-

ный, противный, очаровательный;

б) красивый – красив, красива, красивы :

милый, угловатый.

Вспомните и повторите!

Употребление неопределённых местоимений

Кто-то = не знаю кто (К тебе кто-то приходил); не помню кто (Кто-

то об этом уже говорил);

какой -то (молодой человек), какая -то (девушка) = не знаю , кто он

( она);

что-то = не помню что; не понял что (Он что-то говорил об этом);

кто-нибудь = любой , все равно кто (Кто-нибудь обязательно опозда -

ет на занятия);

что-нибудь = все равно что (Расскажи что-нибудь ), предположение,

неуверенность (Он не пришел на занятия, наверное, что-нибудь случилось ).

кое-что – Он передал тебе кое-что = одну вещь; Я кое-что слышал об

этом = немного;

кое-кто = я знаю этого человека, но не назову его (Кое-кто с этим не

согласен . Кое-кто мне уже об этом рассказал ).

12. Прочитайте диалоги , обратите внимание на употребление неопреде-

лённых местоимений. Составьте и разыграйте свои диалоги .

***

– Знаешь, тебя искала какая - то девушка.

– А как она выглядела?

– Она среднего роста, блондинка, у неё большие серые глаза, длин-

ные пушистые ресницы, пухлые губы , высокий лоб , вздёрнутый носик и

немного застенчивая улыбка.

– А, это была Марина.

***

− Наташа, к тебе заходил какой - то молодой человек.

− Он не назвал себя ?

− Нет, но сказал , что зайдёт попозже.

− А как он выглядел ?

− На вид ему лет двадцать пять , стройный, спортивного телосложе-

ния .

− А какие у него глаза?

− По-моему, карие, я точно не помню .

− А волосы тёмные или светлые?

− Волосы тёмные, короткие.

− Тогда , наверное , это был Антон .

***

− К тебе сегодня кто- то приходил , какой - то парень . Раньше я его ни-

когда не видел .

− Но я никого не ждала. А как он выглядел ?

− Высокий, стройный, темноволосый.

− А что он сказал ?

− Он говорил что- то о какой - то машине, которую хотел тебе пока-

зать .

− А-а! Так это Володя . Значит, он уже купил машину. А больше он

ничего не сказал ?

− Сказал , что куда - то уезжает, я не понял куда , но обещал как- нибудь

позвонить тебе. Да, чуть было не забыл, он тебе кое - что передал . Вот этот

пакет.

Запомните!

Конструкции для выражения сходства и сравнения

Они очень похожи. = Они с ней (с ним ) очень похожи.

Они совсем не похожи. = Они с ней (с ним ) совсем не похожи.

Быть(больше) похожим на кого ? пойти в кого ?

Он (внешне) похож на кого ? на мать.

Он пошёл в кого ? в мать.

Они похожи как две капли воды .

Он напоминает мне кого ? отца.

Глаза, нос , рот , фигура … чьи? чей ? чья? мамины (папины ).

Глазами, фигурой … он в кого ? в маму.

Глазами, фигурой я похож на кого ? на маму (на папу).

Он вылитый отец. Она вылитая мать.

Они на одно лицо.

У них в чертах много общего .

У меня глаза, как у папы . У меня такие же глаза, как у папы .

13. Ответьте на вопросы : На кого вы похожи: на маму или на папу? Чем

вы похожи?

14. Прочитайте диалоги . Придумайте и разыграйте свои диалоги .

***

− Ты не мог бы встретить моего брата? Он приезжает завтра утром , а

у меня как раз будет экзамен .

− Конечно, я его встречу. Этот экзамен я уже сдал . А как я узнаю

твоего брата? Опиши, как он выглядит?

− Мы с ним похожи как две капли воды . Так что ты не ошибёшься .

***

– Посмотри нашу семейную фотографию .

– Это твои родители? По-моему, ты больше похож на отца. У тебя

такое же широкое лицо, такой же прямой нос и такие же пухлые губы , как

у него. А вот глаза у тебя мамины .

– А это моя младшая сестра.

– Ну, об этом нетрудно догадаться . Вы с ней очень похожи.

***

– Хочешь, я тебе покажу фотографию своей подруги?

– Очень красивая девушка. Подожди , она мне кого-то напоминает.

Ну, конечно же, она очень похожа на Алсу.

– Ничего подобного. Они совсем не похожи.

– А, по- моему, они очень похожи глазами и волосами.

***

– Познакомься , это моя сестра.

– Сестра? Но вы совсем не похожи.

– Да, Лена похожа на маму, а я пошла в отца. Но всё равно, у нас в

чертах много общего.

***

– Марина, привет!

– Я не Марина. Вы обознались .

– Ой, простите, но вы так похожи на мою однокурсницу. У вас такая

же фигура, походка, такие же волосы , даже улыбка похожа.

***

– Саша! На кого ты похож ! Ты весь в грязи.

– Мы с ребятами играли в футбол , мама.

– Свою одежду будешь стирать сам .