Краснова О.В., Лидерс А.Г. Психология старости и старения. Хрестоматия

Подождите немного. Документ загружается.

рый заявил о том, что, «если люди определяют ситуации, в которые попадают, как реальные, то и

последствия, которые вытекают из этих ситуаций, также должны носить реальный

характер» [Merton R., 1968]. Этот подход в особенности широко применялся в теории определения

девиантности. С помощью этой методологии выявлялись люди с отклоняющимся в том или ином

отношении поведением, а также вырабатывались стереотипные методы общения с ними. Теория

выявления девиантности также применялась при исследовании процессов старения и особенностей

поведенческой модели престарелых, вызванных изменениями их жизненных условий. Таким

образом, как только индивид подпадал под определение «пожилого», т.е. уходил на пенсию, то

предполагалось, что он будет вести себя соответствующим образом, не претендуя на занятие

трудовой деятельностью.

Для символического интеракционизма организация социальной жизни возникает в недрах самого

общества и является результатом взаимодействия, происходящего между его членами.

Представители этого течения не признают значения внешних факторов, таких, например, как

экономические, определяющие, в конечном счете, форму общественного устройства, а также

других факторов, оказывающих внешнее воздействие на общество. Влияние различных факторов не

носит постоянного характера и зависит от их восприятия. Согласно представителям

символического интеракционизма, структура общества состоит из гетерогенных социальных групп,

не зависящих друг от друга и развивающихся относительно обособленно. По мнению

представителей данного течения, отношения между различными социальными группами или

подгруппами носят соревновательный характер, поэтому не может быть никакого теоретического

обоснования господства одной группы над другой.

Как правило, символический интеракционизм концентрирует свое внимание не на изучении

общества как такового, а на анализе того, каким образом члены данного общества проявляют свою

сущность и род своих занятий. <...> Символический интеракционизм не оказал значительного

влияния на развитие социальной геронтологии. Выводы представителей данного течения

использовались лишь последователями концепции социальной дезинтеграции общества для

создания оптимальных условий управления им.

Теория субкультуры для пожилого возраста

Хотя интеракционистская теория и заявляет о необходимости исследования проблем пожилого

возраста, однако она не разработала каких-либо существенных или основательных подходов в этом

направлении. Однако нельзя сбрасывать со счетов теорию субкультуры для пожилого возраста,

предложенную английским социологом Роузом [Rose A.M., 1965], который пришел к выводу

о том, что представители небольших социальных групп, обладающие своей собственной

субкультурой, больше взаимодействуют друг с другом, чем с другими членами общества.

Социальная жизнь Англии, например, являет собой блестящий пример традиций, способствующих

развитию субкультур. Так, в преддверии близкой отставки или ухода на пенсию люди

объединяются на основе общности интересов при одновременном ослаблении семейных контактов.

Развитие сети социальных услуг, предоставляемых престарелым, усиливает тенденцию к

формированию групп субкультуры и снижает их зависимость от членов семьи.

Эта теория не всегда подтверждается на практике, поскольку существуют реальные факторы,

которые тормозят создание групп субкультуры для людей пожилого возраста. К таким факторам

можно отнести нежелание самого человека, уходящего на пенсию, считать себя старым и

неспособным осуществлять трудовую деятельность либо просто ухаживать за собой. Кроме того,

формированию такого рода субкультуры препятствует и намечающаяся в последнее время

тенденция укрепления семейных связей, в особенности в случае болезни старого человека или его

инвалидности. Представляется также неверным утверждение сторонников теории субкультуры о

том, что престарелые люди представляют собой однородную социальную группу, поскольку

изначально они принадлежат к различным социальным слоям. Действительно, реальные семейные

обстоятельства и отсутствие возможностей занятости для людей пожилого возраста

свидетельствуют о том, что существуют определенные реальные потребности и возможности для

развития особой субкультуры людей пожилого возраста. Однако, как показывает практика,

создание такой субкультуры для людей пожилого возраста не является панацеей для их социальной

«включенности», так как реализация на практике этой теории ведет к прерыванию преемственности

поколений и выхолащиванию определенных ценностей, принципов и отношений, таких, как

сопричастность, сопереживание, забота о ближнем, у последующих поколений, для которых

перспектива старения может ошибочно представляться весьма отдаленным будущим.

Феноменология и этнометодология

Наряду с теорией интеракционизма и другими в изучении проблем пожилых людей в последние

годы стала развиваться этнометодология. Одним из наиболее ярких представителей данного учения

является американский социолог и публицист Чарльз Миллз [Mills С. Ж, 1959]. Однако

представители этого течения не могут похвастаться какими-либо грандиозными открытиями в

исследовании вышеуказанной проблематики. В определенной степени это объясняется самой

сущностью этнометодологии.

Основные концепции этнометодологии были разработаны на рубеже XIX и XX вв. немецким

философом, основателем феноменологии Эдмундом Гуссерлем (Husserl). Они носят совершенно

необычный характер и значительно отличаются от каких-либо других подходов, применяемых в

социологии. Гуссерль попытался описать как бы со стороны спрятанные от посторонних глаз

проявления человеческой личности и ее сущность. С его точки зрения, понимание сущности

человека позволяет нам увидеть причину его поведения, проанализировать последнее.

Феноменология пытается рассматривать понятия, существующие в мире, как объекты или события,

которые в основном обладают общими характеристиками для всех индивидов. Поэтому основы

социальной жизни, по мнению Гуссерля, следует искать не в голове отдельного человека и не в его

непосредственном опыте, а в совокупном опыте всех живущих в мире.

Феноменологический подход в социологии получил дальнейшую разработку в трудах Шутца

(Schutz) и впоследствии название этнометодологии (этно — люди, этнометодология — методы

изучения различных групп людей). По мнению Щутца, упорядоченная жизнь индивида и общества

основана на принимаемых на веру понятиях, которые носят для всех универсальный характер.

Социальная жизнь поддерживается при помощи типификаций [Schutz А., 1972], т.е. общих черт,

свойственных тому или иному предмету или объекту, либо действию, либо чувству, которые

испытывает индивид, которые выражаются в объемных и понимаемых всеми понятиях и словах. В

этом отношении чрезвычайную важность приобретает процесс социализации и расширение

социальных связей человека, которые способствуют не только формированию общих для всех

понятий, но и всестороннему взаимообмену. В целом, этнометодология самостоятельно мало

разрабатывала социальные проблемы старости. Социальная геронтология заимствует из

феноменологии целостный подход к сущности человека, рассматривая его в единстве и

многообразии проявлений в нем социального.

Таким образом, общим для представителей таких теоретических направлений, как интеракционизм,

феноменология и этнометодология, является их внимание к тому, как члены социума понимают,

определяют и классифицируют свою социальную деятельность и какое значение они придают ей и

степени участия в ней индивидов, что напрямую связано с обсуждением старости, определением

старения.

* * *

Уже беглое знакомство с позициями вышеотмеченных теоретических направлений, полностью или

частично посвященных изучению проблем старения или пожилого возраста, позволяет сде-

лать вывод о том, что в них не существует единообразия в подходах к пониманию закономерного

процесса старения человека. Существуют различные точки зрения и на взаимоотношения

стареющего человека и общества. Все теоретические подходы к проблемам старения и перехода в

разряд пожилых можно разделить на две основные группы в соответствии с ответом на следующий

вопрос: нужна ли преемственность поколений или люди, вступающие в стадию старости,

автоматически ставятся за грань социума, превращаясь в вымирающий маргинальный слой. От

ответа на этот вопрос в значительной степени зависят и направления социальной политики, а также

и самой социальной работы как в теоретическом, так и практическом планах. Актуальными

вопросы старения становятся и в рамках «нравственных завоеваний», учитывая взятие

человеческим обществом курса на гуманизацию отношений.

Однако характерной особенностью теоретических подходов к проблемам старения является и

общая для всех попытка укрыться от ответа на поставленный вопрос за частными рассуждениями

или исследованиями, подчас носящими характер теоретизирования в связи с общими

социологическими проблемами.

В то же время ориентация современного общества на гуманистические начала, рост общей

культуры и сознания, с одной стороны, и новые тенденции в психологическом осмыслении и

отношении к старости, когда во все большей степени и все большее число людей осознают

потребности и необходимость «противостояния» старению, борьбы за активное существование — с

другой, не только углубляют и актуализируют задачу теоретических и практических исследований

явления старости и социальной оценки ее, но обусловливают востребование знаний о месте и

взаимодействии разных, в том числе возрастных, групп, о разных социально-психологических

характеристиках их.

Е. В. Якимова

ГЕРОНТОЛОГИЯ В ДИНАМИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ: РЕФЕРАТИВНЫЙ ОБЗОР

Профессор социологии и руководитель академической программы по социальной геронтологии

Ларе Торнстон (университет Уппсалы, Швеция) сопоставляет существующие в литературе тео-

' Якимова Е.В. Торнстон Л. Геронтология в динамическом обществе // Социальная геронтология:

Современные исследования. — М.: ИНИОН РАН, 1994. — С. 58 — 68. {Tomston L. Gerontology in a

dynamic society //Ageing and life course transitions/ Hareven Т.К., Adams K.J. - N.Y.: Guilfordpress,

1982. - P. 183-219.)

ретические подходы к проблемам старости и социального положения престарелых и предлагает

свою концепцию геронтологи-ческого знания как «динамической дисциплины в динамическом

обществе». Автор определяет геронтологию как науку о процессе старения в его биологическом,

психологическом и социальном аспектах. Поскольку специфика восприятия старости одновременно

приписывает и пути разрешения проблем престарелых, научные дефиниции геронтологических

категорий опосредованно влияют на социальные интерпретации старости, доминирующие аттитю-

ды и социально-политические программы. Таким образом, «избранный нами способ определения

геронтологической проблематики делает нас ответственными за создание особой

геронтологической реальности» [с. 184].

Эту реальность можно рассматривать как увеличивающуюся совокупность потерь или «утрат» —

экономических, психологических, социальных, индивидуальных, которые означают неизбежную

личностную зависимость в старости. Именно такой пессимистический подход преобладал до

последнего времени в работах геронтологов. Однако старость имеет и другую сторону: это своего

рода кульминационный момент пожизненной аккумуляции опыта и знаний, который может (и

должен) стать толчком для высвобождения интеллектуального и личностного потенциала пожилых.

Поэтому в геронтологических исследованиях должны найти отра^» жение оба аспекта старости как

взаимосвязанные и уравновешивающие друг друга процессы.

Понятие «высвобождения ресурсов», которое должно стать отправным пунктом гуманистической

геронтологии, тесно связано с популярной среди социальных исследователей теорией «качества

жизни». Обычно в рассуждениях о качестве жизни престарелых преобладают негативно-

превентивные моменты; речь идет преимущественно о предупреждении болезней, смягчении

изоляции и т. п. Понятие высвобождения ресурсов позволяет дать более оптимистическую

программу улучшения качества жизни в старости. I Активизация «связанного» личностного

потенциала пожилых может протекать в нескольких направлениях. Во-первых, возможна

трансформация внешних и внутренних ограничений, преобразование их в актуальные личностные

возможности (подобно тому как ирригационные сооружения преобразуют разрушительную или

бесполезную силу реки в целенаправленную оросительную систему). Во-вторых, необходимо

избавиться от традиционных ценностных запретов, связанных, например, с отношениями

поколений на рынке труда. Наконец, нужно преодолеть мифы и догмы социального окружения,

которые вынуждают престарелых разрушать привычные социальные связи.

Концепция высвобождения ресурсов имеет также много общего с концепцией межпоколенного

«обмена» (ресурсами, опытом,

знаниями, навыками), который возможен как на уровне индивидов, так и между разными

возрастными группами. Вслед за Ф.Ариесом автор подчеркивает, что хронологические рамки и

социопсихологические характеристики возрастных групп носят подвижный и исторически

изменчивый характер. <...> Престарелые не могут быть рассмотрены в качестве гомогенного

социального образования. Более того, они не могут быть отнесены к социальной группе в

социологическом значении этого понятия, так как старики не разделяют чувства групповой

идентичности как основной детерминанты их социальных интеракций.

Развитие теоретического знания о старости и престарелых предполагает разработку

геронтологической парадигмы. Формирование такой парадигмы в геронтологии как социальной

науке связано с неоднозначным пониманием сущности проблем, связанных с процессом и

результатом старения, и различными способами их решения. Торнстон выделяет пять основных

парадигм, в рамках которых осуществляется сегодня теоретическое осмысление старости. Первая

из них связана с интерпретацией социальных проблем в терминах социальной патологии. С этой

точки зрения трагедия старения заключается в том, что индивид перестает отвечать критериям

«нормы» (нормальности) в физиологическом, психологическом, коммуникативном,

производственном и прочих отношениях. Независимо оттого, каким образом исчисляются здесь

нормативные критерии (на основе статистической нормы, медицинских или психосоциальных

стандартов либо материальных предписаний), «патологическое» измерение социальных проблем

престарелых ограничивает их решение уровнем отдельного индивида, без каких-либо

рекомендаций, касающихся перестройки социальных отношений и структуры. Антиподом этой

парадигмы является модель, где точкой отсчета выступает уровень организации социального

целого, степень взаимосвязи его частей. Соответственно источником социальных проблем будет

здесь нарушение стройности социальной системы, ее дезорганизация. Применительно к положению

престарелых в современном западном обществе можно говорить о разрушении вследствие

индустриализации и урбанизации традиционного образа жизни и порожденного им образа старости

как синонима житейской и профессиональной мудрости. С этих позиций решение социальных

проблем престарелых предполагает те или иные макроструктур-ные изменения.

В рамках третьей парадигмы социальная проблема понимается как явный или скрытый конфликт

ценностей. Проблема старения заключается, таким образом, в неизбежности непрерывного

конфликта между потребностями индустриального рынка, нуждающегося в притоке свежей

рабочей силы, и стремлением стареющего индивида актуализировать ценность своего социального и

личностного «я» посредством продуктивного труда. Четвертая парадигма рассматривает

возникновение социальных трудностей через призму концепции девиантности. Пассивность

стариков, их социальное отчуждение, уход в себя и тому подобные атрибуты старости трактуются в

данном случае как варианты отклоняющегося поведения. Пятая модель базируется на теории

«наименования»; проблемы старости интерпретируются здесь как следствие неадекватного ее

восприятия или «навешивания ярлыков» (старый, слабый, больной, бедный и т.п.).

Не все существующие геронтологические теории развиваются в пределах названных парадигм.

Исключение составляют, например, попытки понять феномен старения с позиций концепции

жизненного цикла или в терминах символического интеракцио-низма. Само по себе обилие

подходов к изучению старости и положения престарелых свидетельствует об активных

теоретических поисках. Однако исследователи редко отдают себе отчет в том, какой именно

парадигмы они придерживаются. Эта теоретическая неопределенность не может не сказаться на

предлагаемых ими социальных рецептах помощи пожилым. <...>

Автор предлагает следующую модель социальной геронтологии, которой руководствуются в своей

работе социологи университета Уппсалы. Эта модель включает три уровня. Первый или низший

уровень анализа (микроуровень) охватывает процессы физического и психологического старения,

присущие отдельному индивиду. Этот уровень объединяет две взаимосвязанные сферы

исследования — медико-биологическую и психологическую. Следующий (средний) уровень

означает перемещение фокуса исследований с психофизиологических параметров индивидуального

старения на процесс старения личности как члена группы и переживание опыта старости в

непосредственном социальном окружении. Наконец, третий (высший) уровень геронтологического

знания — макросоциальный. Здесь анализируются такие явления, как воздействие на процесс

старения доминирующего способа производства, характер семейных связей, жилищных условий,

религии, распределения экономических ресурсов и политической власти, уровня социального

благосостояния, темпов научно-технического прогресса.

Все три уровня находятся в сложных отношениях взаимной зависимости; в свою очередь, внутри

каждого из них существует целый комплекс взаимовлияний между разными параметрами старения.

Однако, несмотря на очевидную связь, которая существует, например, между типичными

заболеваниями пожилых и уровнем индустриального развития общества или между

распространенными стрессовыми состояниями престарелых в определенных социальных группах,

геронтологические исследования до сих пор носят «узковедомственный», разобщенный характер.

<...>

Макротеоретический анализ — это важнейшая часть социальной геронтологии. Традиционный

интерес для социологов представляет воздействие макросоциальных факторов на положение

престарелых и доминирующий образ старости. Так, в ряде работ было показано, как характерное

для современного общества преимущественное распространение знаний среди молодежи в

сочетании с высокими темпами научно-технического развития и социальных новаций постепенно

разрушило устойчивую ассоциацию между старостью и авторитетом, заменив ее образом старости

как жизненной фазы, достойной презрительного сожаления. Гораздо меньше внимания в работах

геронтологов уделяется обратному процессу, т. е. социальным воздействиям общественных групп и

отдельных индивидов, которые подготавливают трансформацию ценностей и социальные связи на

уровне макроструктуры. Как правило, геронтологи ограничивают изучение значимых перемен в

положении престарелых социально-психологическим анализом на уровне группы.

Диалектическая взаимосвязь различных параметров старения и старости... должна найти отражение

в теории, тем более что классическая социология обладает здесь богатыми традициями, до сих пор

не востребованными геронтологией. «Расширение теоретического горизонта и связь между

разными уровнями анализа является фундаментальной потребностью геронтологии, если она хочет

развиваться в динамической перспективе» [с. 192]. В противном случае ее ожидает незавидная

участь «статической дисциплины», где произвольно собраны разобщенные концепции,

исследования и рекомендации.

Другим фундаментальным основанием «динамической геронтологии» должны стать

«процессуальный подход» и принцип изменения в самом широком его толковании. В контексте

современной западной цивилизации процесс старения следует рассматривать в трех временных

перспективах: а) как последовательность индивидуальных возрастных изменений; б) как смену

поколений; в) как процесс исторического развития. Инструментами анализа здесь могут быть

понятия возрастной когорты и жизненного цикла. Популярный среди геронтологов ко-гортный

анализ позволит получить адекватные результаты только в том случае, если различия возрастных

когорт будут соотнесены с условиями индивидуального развития в течение жизненного цикла, с

одной стороны, и с историческими условиями, внутри которых происходит развертывание

жизненного цикла, — с другой.

Преимущество динамической перспективы состоит, таким образом, в том, что она позволяет

осмыслить специфику наблюдаемых этапов жизненного пути как результат текущих социальных

процессов.

К. А. Феофанов

СТАРОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ:

РУКОВОДСТВО ПО СОЦИАЛЬНОЙ ГЕРОНТОЛОГИИ:

РЕФЕРАТИВНЫЙ ОБЗОР

Монографическое исследование Кристины Виктор, директора Научного центра социальной

гигиены при Институте медицины Святой Марии в Лондоне, посвящено старости как этапу жизни

человека. <...>

Внимание автора сосредоточено на «изучении старости в рамках западного общества на основе

детального анализа статистического материала» [с. 1]. Цель книги заключается в том, чтобы

выявить господствующие в западном обществе стереотипы в отношении к престарелым, оценить их

обоснованность и «понять положение престарелых в обществе» [с. 1]. К.Виктор привлекает также

исторические сведения, с тем чтобы проследить динамику процессов старения и формирования

социальных аттитюдов; приводятся результаты европейских и американских исследований в

области социальной геронтологии.

Геронтология как наука о старении имеет три основных ком- i понента — биологический,

психологический и социальный и, таким образом, представляет собой междисциплинарную область

исследований. <...> В книге Виктор представлено третье геронто*— логическое измерение —

старость в социальном контексте. Это измерение, в свою очередь, включает три различных

направления. Первое имеет дело с индивидуальными переживаниями пожилых людей; здесь

старость рассматривается в социальных рамках семьи, общества и культуры в целом. Второй

подход стремится определить место пожилых людей в обществе. Третий изучает проблемы

старости и их разрешение на уровне социальной политики. Все названные направления

представлены в работе Виктор.

Опыт старости... переживается различно в зависимости от этнической, половой или классовой

принадлежности индивида. Неоднозначен также образ старости, доминирующий в разные исто-=Т

рические эпохи. Старость является, таким образом, «гетерогенным» понятием, что делает

проблематичной ее строгую дефиницию. В этой связи одна из целей книги состоит в том, чтобы

«разделить пожилое население на составные части и описать имеющиеся между ними различия» [с.

2].

Феофанов К.А. Виктор К. Старость в современном обществе: Руководство по социальной

геронтологии // Социальная геронтология: Современные исследования. - М.: ИНИОН РАН, 1994. -

С. 41—57. (Victor СИ. Old age in modern society: A textbook of social gerontology. — L. ec: Croom

Helm, 1987.)

Многоаспектностью старости объясняется также существующее многообразие подходов к ее

изучению, каждый из которых акцентирует ту или иную ее сторону или их совокупность. Так, в

рамках биологического подхода на первый план выдвигаются теории физиологических изменений,

сопровождающих процесс старения на протяжении всей жизни индивида. Теоретический

фундамент биологического подхода составляет аристотелевское понимание человеческого

организма как машины, а также близкий к аристотелевскому постулат Гиппократа о наличии

фиксированной величины энергии (или «жизненности») в каждом человеке. Заметное

распространение получили также теории «запрограммированного» старения, утверждающие, что

максимальная продолжительность жизни и старение зафиксированы в генах данного организма.

Близкие им теории делают акцент на функциях иммунной системы, которая производит антитела

для сопротивления заболеваниям. Эти антитела могут стать источником болезней и старения,

поскольку защитная сила иммунной системы человека убывает с возрастом.

Хронологический подход объясняет старение календарным возрастом человека. Применение

календарного возраста обусловлено социальной значимостью этого показателя, отражающего

стадию жизненного цикла. Тем не менее календарный возраст лишь очень приблизительно

фиксирует физиологическое и социальное «качество» человека и его самочувствие; применение

этого параметра должно носить относительный и конкретный характер (15-летняя девочка в

современной Англии считается школьницей, в то время как в других социальных и культурных

условиях она может быть женой и матерью).

Подход с позиции теории жизненного цикла подчеркивает детерминацию возраста социальными

нормами и отношениями. Основными факторами здесь выступают работа и семья. Календарный

возраст служит только основанием для запрещения или разрешения различных социальных ролей и

поведения; выполнение этих ролей в соответствии с определенными общественными нормами и

предписаниями определяет социальный возраст человека, часто не совпадающий с календарным.

При этом, как показывают исследования антропологов, социальный возраст не тождественен для

различных культур и исторических эпох. Предписывая тот или иной тип «адекватного» поведения

разным возрастным когортам, социальный возраст осуществляет специфическую возрастную

стратификацию общества.

С поведенческими нормами связаны и культурные ценности, уникальные для каждой социальной

системы. Для индустриальных западных обществ характерна высокая оценка таких качеств, как

вера в собственные силы, автономия и независимость; зависимость же считается признаком

слабости. К важным ценностям