Капелюшник Е.В., Мухачева А.М., Пономарева Л.А., Шерина Е.А. Между строк: Учебное пособие по чтению для иностранцев. Продвинутый этап

Подождите немного. Документ загружается.

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Е.В.Капелюшник, А.М.Мухачева, Л.А.Пономарева, Е.А.Шерина

«МЕЖДУ СТРОК»

(Учебное пособие по чтению для иностранцев. Продвинутый этап.)

Томск, 2006 г.

Авторы-составители:

Е.В.Капелюшник, тексты 3, 7, 12

А.М.Мухачева, тексты 4, 11, 17

Л.А.Пономарева, тексты 9, 13, 14, 16

Е.А.Шерина, тексты 1, 2, 5, 6, 8, 10. 15

Под редакцией Е.А.Шериной

Е.В.Капелюшник, А.М.Мухачева, Л.А.Пономарева, Е.А.Шерина

Между строк. Продвинутый этап: Учебное пособие по чтению для иностранцев. – Томск,

Изд-во ТПУ, 2005. – 51 с.

Пособие включает 17 оригинальных, переработанных авторами текстов,

источниками которых послужили материалы Российской прессы и Интернет-ресурсы.

Тексты сопровождаются вопросами и заданиями, которые способствуют развитию

умений, связанных с устной и письменной речью учащихся.

Цель пособия – на основе неадаптированных публицистических текстов развить у

учащихся коммуникативную компетенцию, навыки устной монологической и

диалогической речи.

Пособие предназначено для учащихся продвинутого этапа обучения и может быть

использовано в ВУЗах, на курсах русского языка как иностранного.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемое учебное пособие по чтению «Между строк» адресовано

иностранным учащимся продвинутого этапа обучения русскому языку.

Цель пособия – на основе работы с публицистическими текстами развить у

учащихся коммуникативную компетенцию, навыки устной монологической и

диалогической речи.

Пособие включает 17 текстов. Источниками текстов послужили материалы

Российской прессы, а также Интернет-ресурсы. При отборе текстов учитывались их

информативность и проблемность, что позволяет учащимся сформировать

самостоятельные монологические высказывания, организовать дискуссии на основе

содержания текста. По мнению авторов, текст не только развивает навыки чтения, но и

является основой для извлечения информации и использования этой информации в

различного типа высказываниях.

Данное пособие может применяться непосредственно на занятиях по русскому

языку, а также для самостоятельной работы учащихся с последующим обсуждением и

выполнением предложенных заданий.

Пособие «Между строк» может быть использовано в работе с учащимися разных

профилей и форм обучения с целью подготовки к чтению неадаптированных

публицистических текстов и развития устной и письменной речи. Многие темы,

затронутые в текстах, могут стать основой беседы (субтест «Говорение», Второй

сертификационный уровень).

Каждый текст организован по единой модели: незнакомые слова и выражения –

текст – послетекстовые задания. Послетекстовые вопросы и задания (речевые,

коммуникативные, творческие – устные и письменные) способствуют подготовке

учащихся к воспроизведению содержания текста, а также к беседе по проблемам,

затронутым в нем.

ТЕКСТ 1.

Увлекательная жизнь в свободное от работы время

Новые слова и выражения:

Кадры

Задействовать кого, что?

Рыбалка

Корректировать/скорректировать что?

Инновационный

Рукоделие

Охота

Коллекционирование

Блуждание

Склонность

Экстремальный

Основатель

Задание 1. Прочитайте текст, сформулируйте его основную мысль.

На днях исследовательская группа ROMIR MONITORING подвела итоги опроса

россиян, посвященного увлечениям. В результате выяснилось, что почти половина

россиян (46%) не имеет хобби. Между тем, многие ученые считают, что для гармоничного

развития личности необходимы увлечения, которые не имеют отношения к работе.

Заведующий кафедрой управления кадрами в бизнес-школе INSEAD (Франция)

Манфред Кетс де Врис отмечает в своей книге «Уравнение счастья», что многие люди

вообще не умеют управлять своим свободным временем. Но как раз хобби, не связанные с

профессиональной деятельностью, позволяют задействовать те способности, те части

головного мозга, которые не используются во время работы. Хобби вносят элементы игры

в нашу жизнь, а игра тесно связана с творческой активностью. «Не важно, чем вы

увлекаетесь – рыбалкой, наблюдением за птицами, разведением роз или такими

рискованными вещами, как спуски на горных лыжах. Любое хобби вносит в жизнь

элемент игры, усиливает творческую активность, позволяет скорректировать взгляды на

жизнь и профессиональные подходы», – пишет профессор Кетс де Врис в своей книге.

Человек становится более инновационным и эффективным как в работе, так и в личных

отношениях.

Согласно опросу ROMIR MONITORING, у 48% россиян есть какое-либо хобби,

причем у 16% имеется не одно увлечение, а несколько. Среди наиболее популярных

оказались рукоделие (22%) и охота с рыбалкой (21%). Понятно, что первым увлекаются

главным образом женщины, а вторым – мужчины. Социологи отмечают, что в раной

степени оба пола увлекаются лишь книгами (20%), далее идут цветоводство (16%), спорт

(13%), домашние животные (10%), путешествия (6%) и коллекционирование (5%). В

меню увлечений хоть и не значительно, но проявило себя относительно новое занятие –

блуждание по сети Интернет. В этом призналось 3% россиян.

Центр тестирования при МГУ «Гуманитарные технологии» специализируется на

определении профессиональных склонностей человека. Директор центра, психолог

Алексей Серебряков, говорит, что одна категория людей ищет в увлечениях то, чего им не

хватает на работе, а вторая, напротив, выбирает увлечения, которые близки их роду

деятельности. Последнюю категорию Алексей Серебряков характеризует как людей с

предпринимательским складом характера. «Они рискуют на работе и такого же риска

ищут во время отдыха», – говорит он.

Такое мнение разделяет и руководитель «Русской школы имиджа» Елена Русская.

Она считает, что страсть к экстремальным видам отдыха, так часто встречающаяся среди

успешных людей, появилась не на пустом месте. «Людей, которые заработали много денег

или пришли во власть, отличает постоянная готовность рисковать», – говорит Елена

Русская. Именно поэтому, по ее мнению, когда они отдыхают, то – сознательно или нет –

выбирают экстремальные виды отдыха. «Для них это становится своеобразной

тренировкой способности отвечать на опасности», – поясняет она.

Из этих тезисов можно сделать предположение, что эта «тренировка» востребована

до тех пор, пока человек развивает бизнес, следовательно, отойдя от него, он может

отойти и от экстремальности. К примеру, у основателя и генерального директора

компании «Градиент» Леонида Новосельского вполне предпринимательское хобби –

спорт. Но при этом он понимает, что среди его увлечений нет ничего такого, что могло бы

заполнить, как выразился Питер Друкер, «вторую половину жизни». «Скорее всего, я буду

воспитывать внуков», – с большим оптимизмом в голосе говорит Леонид Новосельский.

По мнению экспертов, наличие хобби является положительным признаком.

«Наличие хобби говорит о том, что у человека есть энергия. Оно свидетельствует о

широте взглядов и позитивном отношении к жизни», – считает психолог-консультант из

агентства «АНКОР» Вера Александрова. При этом не так важно, о каком увлечении идет

речь.

(Анатолий Чернов, по материалам Интернет)

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Что такое хобби по Вашему мнению? Есть ли у Вас увлечения, какое значение они

имеют в Вашей жизни?

2. Должно ли быть хобби связано с профессиональной деятельностью человека?

3. Согласны ли Вы с тем, что для гармоничного развития личности человеку необходимо

иметь какое-либо увлечение? Почему Вы так считаете?

4. Как Вы считаете, является ли хобби отражением характера человека. Аргументируйте

свой ответ.

5. Какие хобби можно назвать популярными в России? А в Вашей стране?

6. Различаются ли хобби молодого и пожилого поколения? Спрогнозируйте, чем будете

заниматься Вы и Ваши друзья через 30-50 лет?

Задание 3. Попробуйте распределить хобби на 2 группы, объясните свой выбор:

Хобби студента Хобби бизнесмена

Рыбалка, блуждание по Интернету, туризм, поп-музыка, спорт, иностранные языки,

альпинизм, коллекционирование старинных монет, путешествия, охота.

Что Вы можете добавит в этот список?

Задание 4. Как Вы назовете человека, который:

увлекается театром ………………………………………………

любит музыку ……………………………………………………

увлекается выращиванием растений …………………………..

собирает марки …………………………………………………..

увлекается туризмом …………………………………………….

Что Вы можете сказать об этих людях?

Задание 5. Проведите социологический опрос среди студентов Вашей группы/курса.

Выясните, чем они увлекаются и какую роль занимает увлечение в их жизни.

Задание 6. Вы – руководитель компании. В связи с развитием Вашей фирмы Вам нужны

новые сотрудники. Среди резюме, присланных на конкурс, Вас особенно заинтересовало

одно. Восстановите это резюме. Какую роль в этом сыграли увлечения претендента?

Задание 7. Ваш близкий знакомый ничем не интересуется в жизни, кроме работы.

Напишите ему дружеское письмо, в котором расскажите о преимуществах человека, у

которого есть хобби. Убедите его заняться чем-нибудь интересным и увлекательным.

ТЕКСТ 2.

Экстремальный спорт – стоит ли рисковать?

Новые слова и выражения:

Байдарка

Водопад

Акула

Тенденция

Парашют

Дельтаплан

Сноуборд

Отвесная скала

Ощущение

Травма

Травматологический

Скейтер

Плачевный

Акваланг

Задание 1. Прочитайте текст, выскажите свое мнение по проблеме, затронутой в нем.

«Сегодня все больше людей перестают быть наблюдателями и сами начинают

прыгать с самолетов, спускаться по веревке с гор, кататься на байдарках возле водопадов

и плавать под водой вместе с акулами» (газета «Willow Glen Resident»).

Так описывается набирающая силу тенденция в спорте. Заметный рост

популярности таких занятий, как затяжные прыжки с парашютом, лазание по ледникам,

полеты на дельтапланах и прыжки с высоких объектов, показывает, что мир ищет острых

ощущений. С помощью сноубордов, горных велосипедов, роликовых коньков люди тоже

пытаются расширить пределы своих возможностей, бросая вызов отвесным скалам и

горам и прыгая с высоты. Как пишет журнал «Спортивная жизнь», растущая

популярность экстремального спорта подчеркивает, насколько сильно стремление

миллионов людей подойти к той грани, где встречаются опасность, мастерство и страх,

создавая как у любителей, так и у профессиональных спортсменов ощущение, что они

выходят за пределы возможного.

Однако этот рост популярности дорого обходится спортсменам. Все больше людей

получает травмы, доводя до «экстремальности» сравнительно безопасные виды спорта.

Число скейтеров, поступающих в травматологические отделения различных больниц в

течение 2003 года возросло на 33 %, а скалолазов – на 20%. По другим видам спорта

данные еще более плачевные, о чем свидетельствует растущее число смертей в

результате занятий экстремальным спортом. Его защитники отдают себе отчет в

связанных с ним опасностях. Одна горнолыжница-экстремал говорит: «Меня не покидает

мысль о смерти». Настрой таких людей выразил один профессиональный сноубордер:

«Если обходится без травм, значит, что ты не стараешься!»

Но сколько людей – столько и мнений: одни не могут и дня представить без

опасности, другие боятся скатиться с горки на лыжах даже вместе с инструктором.

(По материалам Интернет)

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Как Вы относитесь к экстремальным видам спорта? Что это – вызов судьбе или

безумие?

2. Почему, по Вашему мнению, с каждым годом виды спорта, связанные с риском,

становятся все популярнее?

3. Какими чертами характера должен обладать экстремал? Есть ли среди Ваших знакомых

такие люди? Что Вы можете о них рассказать?

4. Существует идея запретить все травмоопасные виды спорта, что Вы об этом думаете?

5. Согласны ли Вы с высказыванием «Кто не рискует, тот не пьет шампанское»?

Задание 3. Назовите 5 причин, почему Вы (не) занимаетесь экстремальными видами

спорта:

_____________________________________________________________________________

Задание 4. Ответьте на вопросы теста, а затем узнайте, любите ли Вы рисковать:

Тест «Насколько ты отважен»

1. Вы когда-нибудь прыгали с парашютом или ныряли с аквалангом?

2. Вы всегда заскакиваете в автобус, трамвай, поезд в самый последний момент?

3. Беспокоитесь ли вы, что выглядите глупо, когда делаете что-то новое для вас?

4. Вы носите необычную, яркую одежду?

5. Вы когда-нибудь выступали на сцене?

6. Хоть раз в жизни Вы были на свидании вслепую?

7. Избегаете ли Вы опасных прогулок в темное время суток?

8. Знаете ли Вы, какие места в самолете самые безопасные?

9. Нашли ли Вы новых друзей во время последних каникул?

10. Раздражает ли Вас тихая езда на машине?

Проверьте свои баллы:

1. да – 1 нет – 0

2. да – 1 нет – 0

3. да – 0 нет – 1

4. да – 1 нет – 0

5. да – 1 нет – 0

6. да – 1 нет – 0

7. да – 0 нет – 1

8. да – 0 нет – 1

9. да – 1 нет – 0

10. да – 1 нет – 0

Проанализируйте результаты:

Если Вы набрали от 8 до 10

Вы обожаете рисковать. Как никто другой Вы должны иногда вспоминать об опасности

экстремального спорта и хорошем самочувствии. Берегите здоровье!

Если Вы набрали от 4 до 7

Вы реально оцениваете возможные последствия занятий экстремальным спортом.

Максимальный риск для Вас – это прыжок с парашютом после 3-х часового инструктажа.

Но все же будьте аккуратны!

Если Вы набрали от 0 до 3

Вы осторожны от природы. Вы избегаете даже малейшей опасности. А не делает ли это

Вашу жизнь скучной и однообразной? Попробуйте заняться чем-нибудь необычным.

ТЕКСТ 3.

Существует ли предел физических возможностей человека?

Новые слова и выражения:

Предел

Авторитет

Достижение

Кость

Мышца

Сустав

Резервный

Граница пролегает

Рубеж

Превосходить/превзойти кого? что?

Активизация

Феномен

Идентичный

Состояние, близкое к трансовому

Йог

Выносливость

Задание 1. Прочитайте текст, сформулируйте его основную идею.

Существует ли предел физических возможностей человека? Разные авторы по-

разному отвечают на этот вопрос.

Одни авторы – пессимистичны. Многие спортивные авторитеты утверждают:

«нынешние мировые рекорды – действительно высшие мировые достижения для всех

времен и народов». Почему? Потому что человек подошел к своему биологическому

пределу. При установлении рекордов нагрузки на кости, мышцы, суставы настолько

велики, что дальнейшее их увеличение просто невозможно. Организм не выдержит.

Американский биохимик и биомеханик Гидеон Эриел, занимающийся изучением

резервных возможностей человека, вычислил предел в беге на 100 метров для мужчин –

9,60 секунды. Большей скорости мышцы, ткани и кости человека не выдержат –

разорвутся от напряжения. В прыжках в длину предельная граница пролегает на отметке

896 сантиметров.

Однако идея, что нынешнее поколение подошло к пределу возможностей

человеческого организма, не нова. Она высказывалась неоднократно специалистами почти

в каждом прошедшем поколении. Особенно часто предел связывался с существованием

некого рубежа, преодолеть который человеку невозможно. Еще древние греки считали

лучшие рекорды своих Олимпиад запредельными и полагали, что никто не сможет их

превзойти. Сегодня же большинство древнегреческих рекордов для нас – норма мастера

спорта. То же было и в другие эпохи.

Итак, спортивные авторитеты называют то один, то другой рекорд пределом

возможностей человека. Однако, пока не находилось предела, который бы не был

преодолен. И очень часто выход за пределы физиологических возможностей человека

исследователи связывают с изучением и использованием измененных состояний сознания

и активизацией резервных способностей человека. Как пишет Л.П. Гримак, «многие

спортивные физиологи и психологи все чаще говорят о том, что современный спорт имеет

дело с максимальными возможностями человека, которые близки к расчетным,

теоретически допустимым. По нашему мнению, такие взгляды объясняются лишь тем, что

проводимые расчеты включают лишь физические, «машинные» показатели человека и не

учитывают тех высокопродуктивных свойств нервной системы и психики, которые и в

дальнейшем будут способствовать появлению еще более высоких спортивных

результатов».

Многие спортивные феномены связаны с возникновением измененных состояний

сознания. Чарльз Гарфилд, президент американского центра «Исследований пиковых

достижений», опросил более сотни известных спортсменов об их состоянии в моменты

особо успешных выступлений. Он установил, что это состояние во многом идентично

пиковому состоянию, близкому к трансовому, и оно характеризуется спокойствием,

уверенностью, оптимизмом, сосредоточенностью на происходящем, высокой

энергозаряженностью, необычайной четкостью восприятия, самоконтролем и

максимальным использованием внутренних ресурсов.

Исследователи–оптимисты обычно в качестве доказательства своих прогнозов

обращают взоры на Восток, поскольку в восточной культуре самосовершенствования

всегда активно использовались измененные состояния сознания. Например, известный

востоковед Ю.А. Рерих рассказывал, как он наблюдал в Гималаях искусство беговых

йогов – «небесных скороходов», способных бежать в течение нескольких суток, не

останавливаясь и не сбавляя темпа. Они могли по узким горным тропкам преодолеть за

ночь 200 километров, придерживаясь скорости, равной мировому рекорду в часовом беге.

К подобному темпу и подобной выносливости наши спортсмены еще и близко не

подошли. Потому многие психологи склонны более оптимистично смотреть на будущее

спорта, предполагая, что огромные перспективы могут открыться перед тренерами и

спортсменами, когда науке удастся раскрыть механизмы способностей восточных

мастеров, которые пока называют сверхъестественными.

(«Российская газета»)

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. В данной статье представлены полярные мнения о существовании предела физических

возможностей человека. Сформулируйте данные точки зрения. Какие примеры в качестве

доказательства приводит каждая из сторон?

2. Как бы Вы объяснили древнему греку те «запредельные» сверхрезультаты, которых добились

современные спортсмены?

3. Можно ли говорить, что современный человек стал физически более развитым по сравнению с

древним человеком?

4. Какими будут физические возможности обычного человека через 200 – 300 лет? А спортсмена?

Задание 3. Как Вы считаете, какие параметры физических возможностей (бег, выносливость и

т.д.) человека в будущем существенно изменятся, а какие останутся неизменными.

Аргументируйте свою точку зрения.

Задание 4. Из предложенных факторов выберите те, которые, по Вашему мнению, влияют на

физическое состояние человека, и те, которые не оказывают никакого влияния на него.

Аргументируйте свое решение:

Факторы Влияет Не влияет

Курение

Стресс

Сон

Питание

Погода

Чувство влюбленности

Экология

Задание 5. Напишите сочинение на тему «Влияние научно-технического прогресса на развитие

физических возможностей человека».