Капелюшник Е.В., Мухачева А.М., Пономарева Л.А., Шерина Е.А. Между строк: Учебное пособие по чтению для иностранцев. Продвинутый этап

Подождите немного. Документ загружается.

ТЕКСТ 8.

Отцы и дети: вечный спор поколений

Новые слова и выражения:

Взаимопонимание

Трещина

Пропасть

Парадоксальный

Обеспеченный

Вбирать в себя

Исковерканный

Прилагать усилия

Задание 1. Прочитайте текст, составьте его план.

Среди миллионов семей, которые живут сейчас на Земле, существуют только

единицы, где между родителями и детьми есть полное взаимопонимание, искренняя

любовь и доверие. Сейчас можно найти немного таких семей, где есть элементарное

человеческое уважение друг к другу.

Казалось бы, всё начинается очень неплохо: рождается чудесный малыш, любящий

и искренний, который очень привязан к родителям, который готов всему верить и всем

доверять. Но вот проходит время, и появляется какая-то маленькая трещинка между

ребёнком и родителями, которую предпочитают не замечать, но она начинает

увеличиваться и со временем превращается в пропасть, не заметить которую уже

невозможно.

Родители и дети становятся чужими друг для друга людьми – вот что самое

страшное. Часто бывает, что родители начинают детям только мешать, и дети с

нетерпением ждут времени, когда они смогут от них уйти. А родители в таких ситуациях

уже не могут ничего поделать, их мучает страшная обида: «За что? Ведь мы всё делали

для них…».

Разные бывают ситуации, разные проблемы. Парадоксально, что чем более

благополучно и обеспеченно живёт семья, тем большие проблемы возникают во

взаимоотношениях детей и родителей. Так что дело совсем не в деньгах. Всё дело в

поведении самих родителей. Глупо обвинять в чём-то ребёнка, который честно вбирал в

себя всё то, чему его изо дня в день на собственных примерах учили родители.

Нельзя бесспорно утверждать, что ребёнок рождается как чистый лист бумаги. В

нём от рождения могут быть заложены какие-то черты и особенности характера:

медлительность, трусость, плаксивость и т.п. Но кто же, как не родители, могут ему

помочь благодаря своей искренней любви, богатому опыту и терпению.

Несомненно, все родители желают своим детям только хорошего, но и они часто

совершают ошибки: не вырабатывают единых требований к ребенку, не способны уважать

авторитет ребенка и воспринимать его как отдельную личность и употребляют выражение

“мой ребёнок” примерно с такими же чувствами, что и “мой носок”.

Чтобы проще было понять, как всё-таки нужно себя вести, чтобы не было извечной

проблемы родителей и детей, папам и мамам нужно просто вспомнить свое детство, свою

юность и общаться с ребенком, как с хорошим другом.

(По материалам Интернет)

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Как Вы думаете, в чем заключается основная причина конфликтов между детьми и

родителями? Почему эту проблему называют вечной?

2. Можно ли утверждать, что со временем данная проблема становится менее острой, что

родители и дети постепенно сближаются?

3. Как относятся дети к родителям в Вашей стране?

4. Что можно посоветовать родителям, у которых в семье возникают постоянные

конфликты?

5. Что можно посоветовать детям, которые постоянно ссорятся с родителями?

Задание 3. Согласитесь или опровергните данные высказывания. Аргументируйте свою

точку зрения:

1. Идеальных родителей не бывает, у всех есть недостатки.

2. В обеспеченных семьях намного реже происходят семейные конфликты.

3. Дети всегда хотят жить отдельно от родителей.

4. У ребенка есть свой неповторимый характер с рождения, и родители не должны его

менять.

5. Конфликт отцов и детей будет существовать вечно.

Задание 4. Распределите действия, предложенные после таблицы, на 2 группы (что Вы

будете делать с родителями, а что с друзьями), объясните свой выбор:

С родителями С друзьями

Обсуждать прочитанную книгу, встречать день рождения, советоваться о будущей

профессии, ходить в театр, беседовать по душам, ходить в поход, конфликтовать.

Что Вы можете добавить в этот список?

Задание 5. Закончите предложения:

Если бы я был автором семейного кодекса, я бы ………………………………………………

Родители не должны ……………………………………………………………………………...

Детей, которые не ценят родителей, нужно …………………………………………………….

Чтобы избежать конфликтов, необходимо ……………………………………………………...

Я бы никогда ……………………………………………………………………………………...

ТЕКСТ 9.

Хорошие и плохие новости о мировом демографическом взрыве

Новые слова и выражения:

Предвещать что?

Пессимистичные прогнозы

Не без удовлетворения

Предрекать что?

Бомба перенаселения

Тенденция

Обуза

Стимулировать кого? что?

Реакционные взгляды

Амбициозный

Уровень рождаемости

Равенство полов

Консервативный

Не в состоянии

Остаться на плаву

Критическая отметка

Распад

На грани

Нищета

Стабилизироваться

Глобальное сообщество

Задание 1. Прочитайте текст, определите его основную идею.

Население планеты растет медленнее, чем предвещали наиболее пессимистичные

прогнозы. Тем не менее, различный уровень рождаемости в богатых и бедных странах

предрекает серьезные проблемы.

Читатели многих газет и журналов не без удовлетворения могли отметить, что так

называемая «бомба перенаселения» начала терять свою взрывную мощность.

Комиссия ООН по населению не так давно снизила прежние прогнозы. На

настоящий момент численность населения планеты составляет 6 миллиардов 300

миллионов человек, и, согласно данным названной комиссии, к 2050 году этот показатель

установится на уровне 9 миллиардов человек.

Основная причина наблюдаемой тенденции проста: уровень рождаемости

снижается как в развитых странах (но не во всех), так и в развивающихся (опять же не во

всех). С другой стороны, нельзя говорить о существовании единственной причины

демографических изменений, и специалисты выделяют два основных момента.

Первый из них заключатся в том, что с каждым годом становится все больше

семей, живущих в городах, а не в сельских районах. Иметь пять или шесть детей выгодно,

когда живешь на бедной ферме и им можно поручить ухаживать за курами или собирать

хворост для обогрева жилища. Если же вы, напротив, живете в каком-нибудь бедном

городском районе, например, в Сан-Паулу, многочисленная семья будет для вас, вне

всякого сомнения, настоящей обузой.

Вторым моментом можно считать изменение положения женщины в обществе как

в развитых, так и в развивающихся странах. Если таиландские девушки и женщины

работают на расположенном в пригороде Бангкока новом производстве по сборке

электронных приборов, жизнь их семьи значительно улучшается. Вероятнее всего, эти

женщины выйдут замуж позже тех, кто живет в сельскохозяйственных районах, и не

захотят заботиться о многочисленной семье.

Большая возможность получения девочками и женщинами среднего и даже

специального образования также приводит к уменьшению размеров семьи, так как

стимулирует более позднее замужество и дает больше шансов для карьерного роста. И,

наконец, увеличение во многих регионах продолжительности жизни женщин

способствует тому, что исчезает необходимость как можно раньше создать семью.

С другой стороны, семейная жизнь также становится не слишком привлекательной,

если мужчины придерживаются реакционных взглядов. Что может заставить молодую

амбициозную японку отказаться от своей карьеры и сесть дома с детьми, когда ее муж

рано уходит на работу и возвращается домой из офиса поздно вечером?

По-видимому, существует зависимость между тем, как в культуре той или иной

страны относятся к положению женщины в обществе, и уровнем рождаемости. Вероятно,

именно по этой причине уровень рождаемости снижается медленнее в таких государствах

как Соединенные Штаты, Великобритания, чем в Италии, Японии и Испании.

Можно ли считать снижение темпов роста населения планеты хорошей новостью?

Если говорить об окружающей среде, здоровье и равенстве полов, то можно ответить

«да». Тем не менее, есть некоторые аспекты, заслуживающие отдельного рассмотрения.

Во-первых, демографическая имплозия (сжатие) Европы, Японии и России. Защитников

окружающей среды, должно быть, порадует перспектива гораздо менее заселенных

Германии и Италии, но это может привести к самым неожиданным последствиям.

Сформировавшееся общество сдержаннее и консервативнее и, вполне может

быть, что оно окажется не в состоянии произвести определенные изменения и остаться в

XXI-ом веке на плаву. Например, из кого будут набираться армии? Одно дело, когда в

немецкой семье четверо детей и один из них отправляется служить, а что произойдет, если

у родителей всего один сын или дочь?

А что случится с Россией, теряющей ежегодно 750000 человек? При сохранении

нынешней тенденции к 2050 году численность населения этой страны снизится с 145

миллионов до 105 миллионов. Очевидно, что уровень рождаемости может упасть до

критической отметки.

Во-вторых, в скором времени произойдет существенное увеличение численности

населения в Йемене, Средней Азии, Центральной и Западной Африке. По прогнозам

численность населения Пакистана, на настоящий момент равняющаяся численности

населения России (145 миллионов человек), к 2050 году составит уже 345 миллионов.

Практически в каждом из упомянутых случаев речь идет о государствах, недавно

переживших распад либо находящихся на его грани, на их территориях происходят

внутренние конфликты, в обществе не соблюдаются права женщин, происходит

истощение экологических ресурсов и крайне высок уровень нищеты.

Еще одно, последнее, наблюдение. Перед нами по-прежнему остро стоит проблема

не только количества, но и качества населения.

Чем глобальное сообщество может помочь бедным девочкам и молодым

женщинам, жизнь которых совсем не похожа на жизнь их сверстниц, скажем, в Швеции

или Канаде? Или не менее серьезный вопрос: что нам делать с сотнями тысяч молодых

людей, у которых нет ни образования, ни работы?

На эти вопросы не найти простых ответов. Но стоит не забывать о том, что нам еще

предстоит преодолеть серьезные демографические проблемы.

(По материалам Интернет)

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Угрожает ли миру перенаселение? Какими причинами это объясняется?

2. Какие аспекты можно выделить в демографической проблеме?

3. Существует ли эта проблема в Вашей стране?

4. Что Вы знаете о демографической ситуации в России?

5. В каких странах демографическая проблема стоит наиболее остро? Почему?

Задание 3.

1. Представьте себе, что Вы президент развивающейся страны. Какие предложения Вы

внесёте для решения демографической проблемы в Вашей стране?

2. Вы президент развитой страны. Как Вы будете решать демографическую проблему в

Вашей стране?

3. Докажите, что в семье должно быть много детей (один ребёнок).

4. Ваша сестра хочет выйти замуж в 17 лет. Убедите её в том, что в современном мире

женщина не должна торопиться выходить замуж.

5. Вы популярный тележурналист. В студию Вы пригласили известных политиков. Какие

вопросы о демографической проблеме Вы им зададите?

Задание 4. Напишите сочинение на тему «Так ли страшен демографический кризис?»

ТЕКСТ 10.

Улыбнись! И я скажу, кто ты…

Новые слова и выражения:

Обслуживающий персонал

Предупредительный

Профпригодность

Впитывать с молоком матери

Стереотип

Бытовой

Мрачность

Остроумный

Отвести взгляд

Искренний

Кланяться/поклониться кому?

Поклон

Постоялец

Швейцар

Признак дурачины

Не все в порядке с головой

Материальное благополучие

Озабоченность

Мимика

Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопрос «Почему русские мало улыбаются?»

Почему русские мало улыбаются? Этот вопрос часто задают иностранцы, и он

абсолютно справедлив. Русские действительно улыбаются значительно меньше, чем

большинство народов Запада и Востока.

Улыбка обслуживающего персонала при исполнении служебных обязанностей в

России всегда была редкостью. В России продавцы, официанты во все времена были

вежливы, предупредительны, но... не улыбались. Улыбка в сфере обслуживания у

русских сама не появляется, ее приходится вырабатывать как условие профпригодности.

И задача эта не так проста, как может показаться. Для того чтобы научить своих

подчиненных тому, что представители других национальностей впитывают чуть ли не с

молоком матери, руководителю нужно разрушить целый набор стереотипов.

Дело в том, что для русского поведения всегда была характерна бытовая

неулыбчивость. Именно неулыбчивость, а не мрачность - ведь русские люди в

большинстве своем веселые, жизнерадостные и остроумные. Эта черта во все времена

активно поддерживалась русским фольклором, где можно найти массу поговорок и

пословиц «против» смеха и шуток: «Хорошо смеется тот, кто смеется последним»,

«Курам на смех», «Шутки в сторону» и т.д.

В русском общении не принято улыбаться незнакомым. Если русскому человеку

улыбнулся незнакомый, это скорее заставит русского искать причину улыбки. Часто в

таких ситуациях следует вопрос: «А мы что знакомы?» В русском общении не принято

улыбаться человеку, если случайно встретился с ним взглядом. Американцы, например, в

таких случаях улыбаются, а у русских принято, наоборот, отвести взгляд.

Русская улыбка должна быть только искренней, она рассматривается как

выражение хорошего настроения или расположения к собеседнику. Не принято улыбаться

«просто так», чтобы поднять настроение собеседника. Этих функций у русской улыбки

нет. Улыбка у русских - сигнал личного расположения к кому-либо. Она демонстрирует

адресату, что улыбающийся относится к нему с личной симпатией.

Русская улыбка не является сигналом вежливости. На Западе улыбки в процессе

диалога с собеседником просто сигнализируют о том, что участники вежливо слушают

друг друга. В Японии девушки в больших универмагах улыбаются и кланяются каждому

покупателю, ступающему на эскалатор. Получается 2500 улыбок и поклонов в день!

В международных отелях системы «Интерконтиненталь» работник, оформляющий

постояльца, должен за 5-6 минут улыбнуться не менее 6 раз. В русском

коммуникативном поведении улыбка «для вежливости» просто не принята.

У нас не принято улыбаться при выполнении какого-либо серьезного дела.

Таможенники, продавцы, официанты не улыбаются, поскольку заняты серьезным делом.

В Чейз Манхэттен Бэнк в Нью-Йорке висит объявление: «Если наш оператор вам не

улыбнулся, заявите об этом швейцару, и он вам выдаст доллар». Русские же взрослые

учат детей: будь серьезен в школе, не улыбайся, когда с тобой разговаривают взрослые.

Улыбка русского человека должна иметь вескую причину, понятную всем, только

тогда человек получает на нее право в глазах окружающих. Если причина улыбки

оказывается непонятной, это может вызвать серьезное беспокойство. В русском языке

есть уникальное выражение, не имеющее аналогов в других языках: «Смех без причины

признак дурачины». Логику этой поговорки не могут понять люди с западным

мышлением. Одному немецкому преподавателю объяснили смысл этой поговорки.

Получилось так: «Если человек без причины смеется, у него не все в порядке с головой».

Он никак не мог понять: «А почему это из этого следует?»

Достойной (и фактически единственной) причиной для улыбки в русском общении

признается материальное благополучие улыбающегося. Призыв Д. Карнеги

«Улыбайтесь!» обычно в русской аудитории находит ответ: «Чему улыбаться-то? Вокруг

столько проблем!»

Повседневный быт русского человека был на протяжении многих веков тяжелой

борьбой за существование, и озабоченность закрепилась как норма бытовой мимики.

Улыбка же отражает исключение из правила - благополучие, достаток, хорошее

настроение и может вызвать вопросы, зависть и даже неприязнь – «чего разулыбался?»

Но нет худа без добра. Обрушившийся на нас рынок рано или поздно непременно

приведет к появлению профессиональной, «коммерческой» приветливости. И русские

станут улыбаться чаще. Только произойдет это не так быстро, как хотелось бы...

(Елена Тарасова, по материалам Интернет)

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Заметили ли Вы, приехав в Россию, неулыбчивость русских? Как Вы это объясняли?

2. Согласны ли Вы с тем, что улыбка всегда должна что-нибудь символизировать? Можно

ли улыбаться просто так?

3. Как бы Вы объяснили русскую поговорку «Смех без причины – признак дурачины»?

Согласны ли Вы с этим высказыванием?

4. Станут ли русские в будущем больше улыбаться? От чего это может зависеть?

5. Как часто улыбаются люди в Вашей стране? Можно ли улыбаться незнакомому

человеку? А во время выполнения ответственного задания?

Задание 3. Дайте советы русскому, где нужно улыбаться, а когда это не рекомендуется в

Вашей стране. Используйте конструкции

Если Вам улыбнулся незнакомец, то ………

Вам лучше ………

В этой ситуации Вам следует ………

Улыбайтесь, только когда ………

Ни в коем случае не улыбайтесь, если ……… и др.

Задание 4. Объясните значение данных пословиц и поговорок, приведите примеры

пословиц о смехе и улыбке из Вашего родного языка:

1. Хорошо смеется тот, кто смеется последним.

2. Курам на смех.

3. Шутки в сторону.

Задание 5. Согласитесь или опровергните:

1. Улыбка поднимает настроение.

2. На Земле улыбчивых людей больше чем хмурых.

3. Человеку свойственно улыбаться.

4. Улыбнуться при встрече с незнакомцем не только можно, но и нужно.

5. Улыбка и смех продлевают жизнь.

Задание 6. Напишите письмо своим друзьям на родину, в котором опишите русских

людей: их характер, отношение к жизни, улыбчивость или мрачность, а также причины

такого поведения. Ваше письмо должно содержать не только материал текста, но и

собственные наблюдения.

ТЕКСТ 11.

Что, если жизнь – игра?

Новые слова и выражения:

Игромания

Уходить в книги

Самозабвенно

Железная коробка

Потенциальный

Уходить от реальной жизни

Комплексовать

Сверстник

Сопутствовать

Подросток

Просиживать

Убежать от себя

Трансформироваться

Пристраститься

Выплеснуть эмоции

Агрессия

«Стрелялки»

Стратегия

Паниковать

Задание 1. Прочитайте первую часть текста, ответьте на вопросы.

Компьютер в доме – вечный предмет родительских тревог. Врачи настаивают,

чтобы школьники сидели за ним не более двух часов, а на деле получается, что играют

дети намного дольше. Детский психотерапевт Ирина Млодик, сотрудник

психологического центра «Здесь и теперь», рассказывает, как обстоит дело с

компьютерной игроманией.

Дети во все времена куда-то «уходили» - в книги, на улицу, в учебу. Так было с

нашими бабушками, родителями, с нами и с нашими детьми. С той лишь разницей, что в

доме, кроме книг, теперь есть компьютеры, с помощью которых можно играть и в

морской бой, и в городки. Дети самозабвенно сражаются с железной коробкой, а

родители беспокоятся. Во многом напрасно, в чем-то справедливо. Вот несколько

распространенных заблуждений.

1. Игромания – проблема детей, за которыми никто не следит?

Психологи заметили, что в зависимость от компьютерных игр чаще попадают дети,

которых слишком контролируют, родители все за них решают. В таком случае ребенок

теряет способность контролировать свои желания, действия, время. Другая категория

потенциальных игроманов – это дети, чьи родители готовы выполнить любое их

желание, поэтому они уже не знают, что пожелать, они нуждаются в простых эмоциях. В

большинстве случаев зависимость возникает у детей, которые испытывают потребность

уходить от реальной жизни. Например, ребенок не очень хорошо учится и комплексует

перед сверстниками. Ребенок чувствует себя неудачником и бежит от этого туда, где

добиться успеха и стать лучшим проще, чем в реальной жизни – в игру… По той же

причине люди начинают пить, пробуют наркотики, попадают в зависимость от еды.

2. Разрушают психику?

Специалисты считают, что игромания – не самостоятельное явление, а

сопутствующее. Сами по себе игры не наносят вреда и не могут разрушить психику

здорового ребенка. Если ребенка со здоровой психикой лишить общения с компьютером,

он просто найдет возможность играть где-то еще – у друга или в компьютерном клубе.

3. С возрастом это проходит?

Очень может быть: тому способствуют любые изменения к лучшему – интересная

учеба, хорошая работа, отношения с любимым человеком. Но среди игроманов не только

подростки, но и тридцатилетние люди, которые просиживают за компьютером все

свободное время, отвлекаясь разве что на работу. Это все тот же способ убежать от

реальной жизни и от себя. Другая проблема в том, что игромания, если не разбираться с ее

причинами, с разной долей вероятности может трансформироваться в зависимость от

чего-то другого: игроман может пристраститься к алкоголю, к азартным играм.

4. Провоцирует агрессию?

Напротив, игры дают возможность выплеснуть отрицательные эмоции.

Современные дети нуждаются в разрядке, потому что агрессии в обществе становится все

больше. К тому же компьютерные развлечения – это не только «стрелялки», это игры-

стратегии, развивающие мышление. Важно лишь чувство меры.

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Считаете ли Вы, что в современном мире существует проблема игромании?

2. Могли бы Вы ответить на вопросы заблуждений. Кажется ли вам верным мнение

психолога?

3. Как Вы считаете, может ли игромания быть связана с другими видами зависимости

(например, с зависимостью от алкоголя, наркотиков, еды и т.п.)?

4. Выскажите свое мнение о том, что такое компьютерная игра – бегство от реальности

или развитие психики и мышления ребенка?

5. Как Вы относитесь к компьютерным играм? Любите ли Вы сами проводить время за

игрой? Какие игры Вы предпочитаете? Проанализируйте, почему Вы играете на

компьютере?

6. Как Вы считаете, кто больше подвержен игромании – взрослые или дети? Докажите

свою точку зрения, приведите примеры.

7. Какой совет вы можете дать родителям, чьи дети чрезмерно увлекаются

компьютерными играми? Сравните свой ответ с ответом психолога.

Задание 3. Прочитайте совет психолога и скажите согласны ли вы с ее мнением.

Ирина Млодик утверждает, что нельзя запрещать, нужно договариваться. Она

считает, что родители допускают большую ошибку, когда начинают жестко

контролировать играющего на компьютере ребенка, критиковать, ругать. Ирина думает,

что главное – не паниковать. Надо проанализировать, что в жизни ребенка не так. А если

уж контролировать, то договариваясь. Можно сказать, например: «Определи сам, сколько

ты сегодня играешь…» Она советует передать часть контроля ребенку, дать возможность

ему самому распоряжаться своим временем.

(Ирина Липовец, «Собеседник»)

Задание 4. Знакомо ли вам выражение: «Наша жизнь – игра»? Как вы его понимаете?

Выделите несколько признаков игры.

Задание 5. Представьте, что Вы психолог. Вам нужно убедить человека, пришедшего к

Вам, не увлекаться компьютерными играми, какие аргументы вы сможете привести?

Например: Долго играть на компьютере – вредно для глаз.

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________