Jarvis A., Lebredo R., Mena-Ayllon F. Hola, amigos! Worktext. Volume 1
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Lección 2
Tome este examen
◆
cincuenta y uno 51
E. Numbers 40–200 Write the following phrases in Spanish. (Write the
numbers in words.)
1. 80 ballpoint pens
2. 46 backpacks
3. 72 clocks
4. 33 windows
5. 200 books
6. 115 notebooks
7. 68 students
8. 50 maps
9. 95 computers
10. 73 wastebaskets
11. 100 pens
12. 113 erasers
F. Telling time Write the Spanish equivalent of the words in parentheses.
1. Oye, ¿qué hora es? ¿ ? (Is it one o’clock?)
2. Luis toma química . (at nine-thirty in the morning)
3. Estudiamos español . (in the afternoon)
4. las ocho. (It’s)
5. La clase es . (at a quarter to three)
G. Days of the week, and months and seasons of the year
Write the names of the missing days.
lunes, ,
, jueves, , , domingo
Give the following dates in Spanish.
1. March 1
2. June 10
3. August 13
4. December 26
5. September 3
6. October 28
7. July 17
8. April 4
9. January 2
10. February 5
What seasons do these months fall in the Northern Hemisphere?
1. febrero
2. abril
3. octubre
4. julio
H. Vocabulary Complete the following sentences, using vocabulary from
Lección 2.
1. ¿Qué es? ¿Las dos?
2. Necesito el de clases. ¡Ah! ¡ está!
3. Yo tomo dos clases.
4. Deseo una de café y un de agua.
5. ¿Ellos café en la cafetería?
6. Este tomo tres clases.
7. Marzo, abril y mayo son los meses de la primavera.
8. ¿Qué estudias? ¿Historia?
9. Él toma una de vino.
10. Deseo tomar de manzana.
11. Eva es muy aburrida; es una .
12. Trabajo porque necesito .
I. Culture Circle the correct answer, based on the cultural notes you have read.
1. El (30 / 66) por ciento de los hispanos que viven en los Estados Unidos son
de origen mexicano.
2. En las tiendas de la Pequeña Habana, el idioma más hablado es el (español /
inglés).
3. Los puertorriqueños son el (segundo / primer) grupo de hispanos más
grande en los Estados Unidos.
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52
2
Objetivos
Lección 3
Talk about household chores
◆
Talk about family
◆
Talk about how you feel
◆
Lección 4
Discuss plans for a party
◆
Extend, accept, and decline invitations
◆
Handle informal social situations such
◆
as parties
Unidad
Una pareja celebra su boda en el Malecón en Puerto Vallarta.
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53
Lección 3
Los trabajos de la
casa
Lección 4
Una fiesta de
cumpleaños
Istmo de Tehuantepec
YUCATÁN
Villahermosa
Mérida
Cancún
Campeche
Tlapa
Puerto Vallarta
León
Aguascalientes
Zacatecas
La Paz
Cabo San Lucas
Hermosillo
Nogales
Nogales
El Paso
Mexicali
Ciudad
Juárez
Chihuahua
Veracruz
Tampico
Reynosa
Mazatlán
Guanajuato
Matamoros
Brownsville
Tula
Nuevo
Laredo
Laredo
Houston
Torreón
Ciudad Victoria
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San Salvador
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Uxmal
Cozumel
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BELICE
GUATEMALA
EL
SALVADOR
ESTADOS UNIDOS
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Golfo de
México
OCÉANO PACÍFICO
0 500Mi.
0 500 Km.250
250
México
El volcán Izalco, el más nuevo del país
El Salvador
Estos turistas admiran un templo en
Tikal, Guatemala.
Vista panorámica de la Plaza de Las Tres
Culturas, en México.
Guatemala
En familia
En familia
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54
Lección 3
◆
Los trabajos de la casa
Hoy es un día muy ocupado para Susana, Alicia y Héctor, tres hermanos
que viven con sus padres en la Ciudad de México.
Alicia Esta noche vienen papá y mamá de Guadalajara y esta casa es un
desastre.
Susana Sí, especialmente el cuarto de Héctor. ¡Héctor! Tienes que limpiar tu
recámara.
Alicia Y también tienes que sacar la basura y cortar el zacate.
Héctor Ustedes dos son muy mandonas. Yo siempre tengo que hacer todo
el trabajo en esta casa.
Susana ¡Ja! Tu ocupación favorita es comer porque siempre tienes hambre.
Alicia Yo creo que lo mejor es dividir el trabajo: yo limpio la cocina y
los baños, Susana sacude los muebles de la sala y Héctor barre el
garaje.
Héctor ¡Yo hago todo eso! No tengo tiempo porque viene Carlos para
estudiar conmigo.
Susana Tú siempre tienes excusas para no trabajar.
Alicia
Héctor
Susana
Actualmente (At present) muchos hombres
hispanos, especialmente los más jóvenes,
ayudan (help) a su esposa con los trabajos de
la casa. Esto es debido a que, generalmente,
los dos trabajan fuera de casa.
¿Los esposos norteamericanos ayudan
◆
con los trabajos de la casa?
México tiene una comida típica excelente que
hoy es popular en todo el mundo (world), pero en
las grandes ciudades mexicanas los restaurantes
sirven también comida internacional.
¿Qué comidas son típicas de su país?
◆
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55
Esa tarde.
Alicia Todavía tenemos que lavar y planchar la ropa y lavar los platos.
Susana ¡Hay mil cosas que hacer!
Héctor ¿Por qué no descansamos un rato y bebemos una limonada? Yo
tengo mucha sed.
Alicia Tienes razón. Hay limonada en el refrigerador.
Susana Bueno... descansamos un momento, pero después debemos pasar
la aspiradora y preparar la comida.
Héctor Yo hago la ensalada y ustedes preparan las enchiladas.
Alicia ¿Y quién pone la mesa?
Susana Yo. Héctor, oye. Tocan a la puerta.
Héctor Debe ser Carlos. (Héctor corre a abrir.)
Esa noche, cuando llegan los padres, todos cenan y conversan en el comedor y
después la mamá y las chicas miran su telenovela favorita.
La música mexicana es conocida (known) en
todos los países y sus telenovelas se ven (are
seen) no solamente en el mundo hispano sino que
también son populares en países como Rusia y Japón.
¿Qué telenovelas de su país son famosas?
◆
¿Recuerda usted?
¿Verdadero o falso? With a partner, decide whether the following
statements about the dialogue are true (verdadero) or false (falso).
1. Susana, Alicia y Héctor son hermanos. V F
2. Los padres de los chicos vienen de Acapulco. V F
3. Héctor tiene que limpiar su cuarto. V F
4. Héctor dice (says) que sus hermanas son muy
mandonas.
V F
5. Héctor come mucho. V F
6. Susana limpia la cocina y los baños. V F
7. Por la tarde, los chicos todavía tienen que lavar los
platos. V F
8. Los chicos beben jugo de uvas. V F
9. Alicia prepara la ensalada. V F
10. Tocan a la puerta. Son los padres de los chicos. V F
Y ahora... conteste Answer these questions, basing your answers on
the dialogue.
1. ¿De dónde vienen los padres de los chicos?
2. Según (According to) Susana, ¿cuál es la ocupación favorita de
Héctor?
3. ¿Quién sacude los muebles de la sala?
4. ¿Quién viene a estudiar con Héctor?
5. ¿Dónde hay limonada?
6. ¿Qué preparan las chicas?
7. ¿Dónde cenan todos?
8. ¿Qué miran la mamá y las chicas?
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56 cincuenta y seis
◆
Lección 3
Para hablar del tema: Vocabulario
Adjetivos
este(a) this
mandón(ona) bossy
ocupado(a) busy
Cognados
el desastre
la ensalada
la excusa
la familia
favorito(a)
el garaje
la limonada
el momento
la ocupación
el refrigerador*
Nombres
el baño, el cuarto de
baño bathroom
la basura garbage
la casa house
la ciudad city
la cocina kitchen
la comida meal, food
la cosa thing
el cuarto room
la hermana sister
el hermano brother
la mamá mom
los muebles furniture
los padres parents
el papá dad
el plato plate, dish
el dormitorio* bedroom
la ropa clothes
la sala living room
la telenovela soap opera
el tiempo time
el trabajo work
los trabajos de la casa housework
el césped* lawn
Verbos
abrir to open
barrer to sweep
beber to drink
cenar to dine
comer to eat
cortar to cut, to mow (the lawn)
deber to have to, must
descansar to rest
hacer (yo hago) to do, to make
lavar to wash
limpiar to clean
llegar to arrive
mirar to watch, to look at
planchar to iron
preparar to prepare
sacar to take out
sacudir* to dust
tener to have
venir to come
vivir to live
el refrigerador la heladera
(México, Cono Sur)
la nevera (España)
el dormitorio la recámara (México)
el césped el zacate (México)
sacudir limpiar el polvo (España)
For more practice with
lesson topics, find additional
resources on the ¡Hola, amigos!
Advantage Edition Website
at cengage.com/spanish/
holaamigos_adved.
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Los trabajos de la casa
◆
cincuenta y siete 57
Amplíe su vocabulario
Aparatos electrodomésticos y batería de cocina (Home appliances and kitchen utensils)
Otras palabras y expresiones
conmigo with me
cortar el césped to mow the lawn
cosas que hacer things to do
cuando when
después after
eso that
especialmente especially
mil a thousand
para for, in order to
pasar la aspiradora to vacuum
poner la mesa to set the table
¿Quién (es)? Who (is it)?
siempre always
tener hambre to be hungry
tener que ⴙ infinitivo to have
to infinitive
tener razón to be right
tener sed to be thirsty
tocar (llamar) a la puerta to knock
at the door
todavía still
todo(a) all
un rato a while
el tazón
la cafetera
la tostadora
la licuadora
la cacerola
la sartén
el colador
el horno de microondas
el horno
el lavaplatos
la secadora
la plancha
la lavadora
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58 cincuenta y ocho
◆
Lección 3
A. Preguntas y respuestas Match the questions in column A with the
answers in column B.
A B
1. ¿A qué hora cenan? a. No, la mamá.
2. ¿Qué necesitas? b. Conmigo.
3. ¿Quién viene hoy? c. Limonada.
4. ¿Ella es la hermana de Eva? d. No, mi papá.
5. ¿Dónde viven? e. No, gracias; no tengo sed.
6. ¿Qué deseas beber? f. Mi hermano.
7. ¿Comes en tu cuarto? g. Una telenovela.
8. ¿Con quién estudia Luis? h. ¡No! ¡Siempre trabaja!
9. ¿Deseas una Coca-Cola? i. A las ocho de la noche.
10. ¿Quién hace los trabajos de la casa? j. En la ciudad de Lima.
¿Tu hermano?
k.
No, en la cocina.
11. ¿No descansa?
l.
¡Muchas cosas!
12. ¿Qué miran por la noche?
B. ¡Hay mil cosas que hacer! Complete these exchanges, using
vocabulary from Lección 3. Then act them out with a partner.
1. —¿Qué (nosotros) que hacer hoy?
—Tenemos que los muebles, los platos y el
baño y la cocina.
2. —Tengo que la aspiradora y la comida.
—Yo tengo que el garaje, el césped y la basura.
3. —Oye, Sara. Tienes que planchar la y la mesa.
—Un , mamá. Tengo mucha y deseo una
limonada.
Para practicar el vocabulario
¿Quiénes son estas personas y qué tienen que hacer hoy?
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Los trabajos de la casa
◆
cincuenta y nueve 59
C. ¿Qué necesitas? With a partner, look at the following list and take
turns asking each other whether you need certain items.
modelo:
◆ barrer la cocina
—¿Necesitas la escoba (broom)?
—Sí, porque tengo que barrer la cocina.
1. lavar la ropa
2. secar (dry) la ropa
3. planchar
4. lavar los platos
5. tostar el pan (bread)
6. preparar un batido (shake)
7. hacer sopa (soup)
8. preparar una ensalada
9. colar (strain) espaguetis
10. hacer café
D. Los trabajos de la casa With a partner, play the roles of two family
members trying to divide the housework by negotiating.
modelo:
◆ —Si tú preparas la ensalada, yo lavo los platos.
¿Qué quehaceres de la casa tienen que hacer Estela y su mamá
después de comer?
Pronunciación
Las consonantes (consonants) b, v In Spanish, b and v have the
same bilabial sound. To practice this sound, pronounce the following
words, paying particular attention to the sound of b and v.
b basura barrer beber baño abrir
Benavente
v dividir viene vivir lavar favorito
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60 sesenta
◆
Lección 3
Regular verbs ending in
◆
-er are conjugated like comer. Other regular -er
verbs are barrer, beber, correr (to run), creer, leer (to read), and deber.
—Uds. beben café, ¿no? “You drink coffee, don’t you?”
—No, bebemos limonada. “No, we drink lemonade.”
—¿Nosotros debemos poner “Do we have to set the table?”
la mesa?
—No, Uds. deben preparar “No, you must prepare the food.”
la comida.
Regular verbs ending in
◆
-ir are conjugated like vivir. Other regular -ir verbs
are abrir, escribir (to write), recibir (to receive), sacudir, and dividir.
—Tú escribes en inglés, ¿no? “You write in English, don’t you?”
—No, escribo en español. “No, I write in Spanish.”
—¿Uds. viven en D.F.
1
? “Do you live in D.F.?”
—No, nosotros vivimos en “No, we live in Guadalajara.”
Guadalajara.
—¿Qué sacudes tú? “What do you dust?”
—Yo sacudo los muebles de “I dust the living room furniture.”
la sala.
—¿Tú barres la cocina? “Do you sweep the kitchen?”
—No, yo barro el garaje. “No, I sweep the garage.”
—¿Uds. abren la ventana por “Do you open the window at
la noche? night?”
—Generalmente, no. “Not generally.”
Puntos para recordar
1. Present indicative of -er and -ir verbs
(Presente de indicativo de los verbos terminados en -er y en -ir).
comer (to eat) vivir (to live)
yo como yo vivo
tú comes tú vives
Ud. Ud.
él come él vive
ella ella
nosotros(as) comemos nosotros(as) vivimos
vosotros(as) coméis vosotros(as) vivís
Uds. Uds.
ellos comen ellos viven
ellas ellas
1
Distrito Federal (Mexico City).
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