Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки

Подождите немного. Документ загружается.

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ

Допущено

Министерством образования Российской Федерации

в качестве учебника для студентов высших учебных

заведений, обучающихся по направлению 510800

«География» и специальности 012500 «География»

Ìîñêâà

2004

ÂÛÑØÅÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ

А. Г. ИСАЧЕНКО

ÓÄÊ 91(075.8)

ÁÁÊ 26.8 ÿ73

È85

Ðåöåíçåíòû:

ä-ð ãåîãð. íàóê, ïðîô., çàâ. êàôåäðîé ÐÃÏÓ èì. À.È. Ãåðöåíà,

÷ë.-êîð. ÐÀÎ, âèöå-ïðåçèäåíò ÐÃÎ Þ. Í.Ãëàäêèé;

ä-ð ãåîãð. íàóê, ïðîô. ÌÃÓ èì. Ì.Â. Ëîìîíîñîâà Â. À. Íèêîëàåâ

Èñà÷åíêî À. Ã.

È85 Òåîðèÿ è ìåòîäîëîãèÿ ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè: Ó÷åá. äëÿ

ñòóä. âóçîâ / Àíàòîëèé Ãðèãîðüåâè÷ Èñà÷åíêî.  Ì.: Èçäà-

òåëüñêèé öåíòð «Àêàäåìèÿ», 2004.  400 ñ.

ISBN 5-7695-1693-3

Â ó÷åáíèêå äàíî ïðåäñòàâëåíèå îá ýâîëþöèè âçãëÿäîâ íà ñóùíîñòü

ãåîãðàôèè è î åå ñîâðåìåííîé ñòðóêòóðå, ðàññìîòðåíû îñíîâíûå ïðèí-

öèïû è ïîäõîäû ìåòîäîëîãèè ãåîãðàôèè, ñèñòåìà èññëåäîâàòåëüñêèõ ìå-

òîäîâ, çàêîíîìåðíîñòè òåððèòîðèàëüíîé äèôôåðåíöèàöèè, à òàêæå òåî-

ðèÿ ãåîñèñòåì è ãåîãðàôè÷åñêèå àñïåêòû âçàèìîäåéñòâèÿ ïðèðîäû è îá-

ùåñòâà. Çàêëþ÷èòåëüíàÿ ãëàâà êíèãè ïîñâÿùåíà ðîëè ãåîãðàôè÷åñêîé òåî-

ðèè â ðåøåíèè ãëîáàëüíûõ ïðîáëåì ÷åëîâå÷åñòâà.

Äëÿ ñòóäåíòîâ âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, îáó÷àþùèõñÿ ïî ñïåöè-

àëüíîñòè «Ãåîãðàôèÿ».

ÓÄÊ 91(075.8)

ÁÁÊ 26.8ÿ73

ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ

Ãåîãðàôèÿ  äðåâíåéøàÿ íàóêà ñ áîãàòûì îïûòîì èññëåäîâà-

íèé è òåîðåòè÷åñêèõ îáîáùåíèé  äî ñèõ ïîð, êàê ýòî íè ïàðà-

äîêñàëüíî, íå èìååò îáùåãî òåîðåòèêî-ìåòîäîëîãè÷åñêîãî ðóêî-

âîäñòâà äëÿ áóäóùèõ ñïåöèàëèñòîâ-ãåîãðàôîâ. Èçâåñòíî íåìàëî

âóçîâñêèõ ó÷åáíèêîâ è íàó÷íûõ ìîíîãðàôèé ïî òåîðèè è ìåòîäè-

êå èññëåäîâàíèé â îòäåëüíûõ îòðàñëÿõ ãåîãðàôèè  ãåîìîðôîëî-

ãèè, ãèäðîëîãèè, ëàíäøàôòîâåäåíèè è ò. ä. Ó÷åáíèê ïî òåîðèè è

ìåòîäîëîãèè ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè èçäàåòñÿ âïåðâûå. Ïðè÷èíû

îòñòàâàíèÿ ãåîãðàôèè â ýòîì îòíîøåíèè îò äðóãèõ íàóê äîñòàòî÷-

íî ñëîæíû è íîñÿò îáúåêòèâíûé õàðàêòåð. Ñïåöèôèêà ãåîãðàôèè

ñîñòîèò â åå ïîëîæåíèè íà ñòûêå åñòåñòâåííûõ è îáùåñòâåííûõ

íàóê. Êàæäîé èç ýòèõ äâóõ ãðóïï íàóê ïðèñóù îñîáûé õàðàêòåð

èçó÷àåìûõ çàêîíîìåðíîñòåé è ïîäõîäîâ ê èõ èññëåäîâàíèþ. Â ãåî-

ãðàôèè ñëîæèëèñü äâå íàó÷íûå âåòâè  åñòåñòâåííàÿ è îáùåñòâåí-

íàÿ, ìåæäó êîòîðûìè â òå÷åíèå ðÿäà äåñÿòèëåòèé ñóùåñòâîâàëè

êðàéíå ñëàáûå êîíòàêòû. Ê òîìó æå ó êàæäîé èç íèõ èìåþòñÿ ñâîè

îòâåòâëåíèÿ âòîðîãî ïîðÿäêà  ñïåöèàëèçèðîâàííûå îòðàñëåâûå

äèñöèïëèíû, ÷èñëî êîòîðûõ ïðîäîëæàåò ìíîæèòüñÿ (îñîáåííî â

îáùåñòâåííî-ãåîãðàôè÷åñêîé ñôåðå).

Ïðîöåññ äàëüíåéøåé äèôôåðåíöèàöèè íåñåò â ñåáå óãðîçó ðàñ-

ïàäà ãåîãðàôèè, è ýòî îáñòîÿòåëüñòâî óæå äàâíî áåñïîêîèò ãåî-

ãðàôîâ. Ïðåäëàãàëîñü íåìàëî ðåöåïòîâ äëÿ ñîõðàíåíèÿ è óêðåïëå-

íèÿ åäèíñòâà ãåîãðàôè÷åñêîé íàóêè, íî îíè îêàçàëèñü íåýôôåê-

òèâíûìè. Åäèíñòâî ãåîãðàôèè íå ìîæåò áûòü äîñòèãíóòî, åñëè íå

áóäåò ñîçäàí îáùèé ìåòîäîëîãè÷åñêèé è òåîðåòè÷åñêèé ôóíäà-

ìåíò äëÿ âñåé ñèñòåìû ãåîãðàôè÷åñêèõ äèñöèïëèí. Îäíàêî â ñó-

ùåñòâóþùèõ âçãëÿäàõ íà îáùóþ òåîðèþ è ìåòîäîëîãèþ ãåîãðàôèè

ìû âñòðå÷àåì ìíîãî äèñêóññèîííûõ è ïîä÷àñ ïðîòèâîðå÷èâûõ

òî÷åê çðåíèÿ. Ê ýòîìó ñëåäóåò äîáàâèòü, ÷òî â êîíöå ïðîøëîãî

ñòîëåòèÿ îòå÷åñòâåííàÿ ãåîãðàôèÿ âñòóïèëà â ïîëîñó ìåòîäîëîãè-

÷åñêîãî êðèçèñà, ñâÿçàííîãî ñ ãëóáîêèìè ñîöèàëüíî-ýêîíîìè-

÷åñêèìè è èäåîëîãè÷åñêèìè ïåðåìåíàìè â ñòðàíå. Íåêîòîðûå ãåî-

ãðàôû ñòàëè ïðåíåáðåæèòåëüíî îòíîñèòüñÿ ê ïðåäøåñòâóþùåìó

îïûòó îòå÷åñòâåííîé íàóêè, ê íåîáõîäèìîñòè ïîääåðæèâàòü ïðå-

åìñòâåííîñòü èäåé è â ïîèñêàõ íîâûõ îðèåíòèðîâ îáðàòèëèñü ê

ìîäíûì çàðóáåæíûì ãåîãðàôè÷åñêèì è íåãåîãðàôè÷åñêèì êîí-

öåïöèÿì, ê íåòðàäèöèîííîé òåìàòèêå è ìåòîäèêå. Íîâåéøàÿ ãåî-

ãðàôè÷åñêàÿ ëèòåðàòóðà èçîáèëóåò «íîâàòîðñêèìè» èäåÿìè, òðå-

áóþùèìè âåñüìà êðèòè÷åñêîãî îòíîøåíèÿ ê ñåáå.

Ðàçóìååòñÿ, â ó÷åáíèêå íåò âîçìîæíîñòè îõâàòèòü âåñü ñîâðå-

ìåííûé ïîòîê íîâàòîðñêèõ è ïñåâäîíîâàòîðñêèõ èäåé, ïðåòåíäó-

þùèõ íà òî, ÷òîáû ïðîèçâåñòè ïåðåâîðîò â íàóêå. Âìåñòå ñ òåì

ðóêîâîäñòâî ïî ìåòîäîëîãèè è òåîðèè íàóêè íå äîëæíî áûòü ñî-

ñòàâëåíî â äóõå äîãìàòè÷åñêîãî èçëîæåíèÿ äàâíî óñòàíîâëåííûõ

èñòèí. Ãåîãðàôèÿ  î÷åíü äèíàìè÷íàÿ íàóêà, îíà ðàçâèâàåòñÿ, íå

îòâåðãàÿ ðàíåå ïðîâåðåííûõ æèçíüþ òåîðèé è îïðàâäàâøèõ ñåáÿ

ìåòîäîëîãè÷åñêèõ ïðèíöèïîâ, íî íåïðåðûâíî îáîãàùàÿñü íîâû-

ìè ïîäõîäàìè, èäåÿìè, òåîðèÿìè. Æèçíü ñòàâèò ïåðåä íåé âñå

íîâûå çàäà÷è, îñîáåííî â ñôåðå èçó÷åíèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ îáùå-

ñòâà è ïðèðîäû. Èìåííî â ýòîé ñôåðå ñëåäóåò, ïî-âèäèìîìó, èñ-

êàòü òî÷êó ðîñòà äàííîé íàóêè è ïåðñïåêòèâû åå èíòåãðàöèè.

Ñîâðåìåííàÿ ãåîãðàôèÿ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ÷ðåçâû÷àéíî ñëîæ-

íóþ ðàçâåòâëåííóþ ñèñòåìó íàóê, êàæäàÿ èç êîòîðûõ èçó÷àåò ñâîè

çàêîíîìåðíîñòè è ðàçðàáàòûâàåò ñâîè òåîðèè. Îáùåãåîãðàôè÷å-

ñêóþ òåîðèþ è ìåòîäîëîãèþ íåëüçÿ ïîñòðîèòü ïóòåì ìåõàíè÷å-

ñêîãî ñëîæåíèÿ âñåãî òåîðåòèêî-ìåòîäîëîãè÷åñêîãî «áàãàæà» îò-

äåëüíûõ ãåîãðàôè÷åñêèõ äèñöèïëèí  êëèìàòîëîãèè è ãåîãðàôèè

íàñåëåíèÿ, ëàíäøàôòîâåäåíèÿ è ãåîãðàôèè âíåøíåé òîðãîâëè è

ò.ä. Àâòîð âèäèò ñâîþ çàäà÷ó â òîì, ÷òîáû ïîïûòàòüñÿ ñôîðìóëè-

ðîâàòü òå ïðèíöèïû è ïîíÿòèÿ, êîòîðûå ìîãóò áûòü îáùåçíà÷è-

ìûìè äëÿ âñåé ñèñòåìû ãåîãðàôè÷åñêèõ íàóê, íàñêîëüêî ýòî âîç-

ìîæíî ïðè åå ñîâðåìåííîì ñîñòîÿíèè. Ýëåìåíòû îáùåãåîãðàôè-

÷åñêîãî ñèíòåçà â áîëüøåé èëè ìåíüøåé ñòåïåíè ñîäåðæàòñÿ â

ðàçëè÷íûõ îòðàñëåâûõ äèñöèïëèíàõ, ïîñêîëüêó îíè íå èçîëèðî-

âàíû äðóã îò äðóãà, âî âñÿêîì ñëó÷àå â ðàìêàõ êàæäîé èç äâóõ

ãëàâíûõ âåòâåé ãåîãðàôèè. Îñîáåííî ñóùåñòâåííûé èíòåãðàöèîí-

íûé ïîòåíöèàë íàêîïëåí â êîìïëåêñíûõ îòðàñëÿõ ôèçè÷åñêîé è

îò÷àñòè ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêîé ãåîãðàôèè. Äîñòàòî÷íî ñêàçàòü,

÷òî òàêèå èçíà÷àëüíî ôèçèêî-ãåîãðàôè÷åñêèå ïîíÿòèÿ, êàê ãåî-

ãðàôè÷åñêàÿ îáîëî÷êà, ëàíäøàôò, ãåîñèñòåìà, ïðî÷íî âîøëè â

îáùåãåîãðàôè÷åñêèé îáèõîä. Ìîæíî áûëî áû íàçâàòü ðÿä äðóãèõ

îáíàäåæèâàþùèõ ïðèìåðîâ.

Â äàííîì ó÷åáíèêå èçëîæåíèþ ìåòîäîëîãè÷åñêèõ îñíîâ ãåîãðà-

ôèè ïðåäøåñòâóþò êðàòêèé îáçîð ýâîëþöèè âçãëÿäîâ íà ñóùíîñòü

ãåîãðàôèè è î÷åðê åå ñîâðåìåííîé ñòðóêòóðû. Â ìåòîäîëîãè÷åñêîì

ðàçäåëå àíàëèçèðóþòñÿ ìèðîâîççðåí÷åñêèå êîðíè íàó÷íîé ìåòî-

äîëîãèè, ðàññìàòðèâàþòñÿ îñíîâíûå ìåòîäîëîãè÷åñêèå ïðèíöè-

ïû è ïîäõîäû ñîâðåìåííîé ãåîãðàôèè, ñèñòåìà èññëåäîâàòåëü-

ñêèõ ìåòîäîâ, ïðèìåíÿåìûõ â ãåîãðàôèè äëÿ ñáîðà è îáðàáîòêè

ïåðâè÷íîé íàó÷íîé èíôîðìàöèè, âûÿâëåíèÿ ýìïèðè÷åñêèõ çàâè-

ñèìîñòåé è ïîñòðîåíèÿ òåîðèé. Â òåîðåòè÷åñêîé ÷àñòè êíèãè ìîæ-

íî âûäåëèòü äâà êðóãà ïðîáëåì. Îäèí èç íèõ îõâàòûâàåò çàêîíî-

ìåðíîñòè òåððèòîðèàëüíîé äèôôåðåíöèàöèè è èíòåãðàöèè è òåî-

ðèþ ãåîãðàôè÷åñêèõ ñèñòåì, äðóãîé  ãåîãðàôè÷åñêèå àñïåêòû

òåîðèè âçàèìîäåéñòâèÿ ïðèðîäû è îáùåñòâà. Çàêëþ÷èòåëüíàÿ ãëà-

âà êíèãè ïîñâÿùåíà ðîëè ãåîãðàôè÷åñêîé òåîðèè â ðåøåíèè ñî-

âðåìåííûõ ãëîáàëüíûõ ïðîáëåì ÷åëîâå÷åñòâà.

Êàê óæå îòìå÷àëîñü, ïî ìíîãèì ïðèíöèïèàëüíûì âîïðîñàì

ãåîãðàôèè íå ñóùåñòâóåò åäèíîé òî÷êè çðåíèÿ è íåðåäêî ïðèõî-

äèòñÿ èçëàãàòü ìíåíèÿ ðàçíûõ ó÷åíûõ. Îäíàêî àâòîð íå ñ÷èòàë

ñåáÿ âïðàâå óêëîíÿòüñÿ îò äèñêóññèé è èçëîæåíèÿ ñîáñòâåííîãî

ìíåíèÿ. Ó÷åáíèê íå äîëæåí ïðåâðàùàòüñÿ â ïðîñòîé íàáîð ðàçíûõ

èäåé èëè âçãëÿäîâ, ïîýòîìó àâòîð ñòðåìèëñÿ ñâåñòè âåñü äîñòóï-

íûé ìàòåðèàë â ëîãè÷åñêè ïîñëåäîâàòåëüíóþ íåïðîòèâîðå÷èâóþ

ñèñòåìó, êîòîðàÿ íåèçáåæíî îòðàæàåò åãî ñîáñòâåííóþ ïîçèöèþ

ïî âñåì ðàññìîòðåííûì ïðîáëåìàì.

Глава 1

ГЕОГРАФИЯ КАК СИСТЕМА НАУК

И ОБЪЕКТЫ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ

1.1. Эволюция взглядов на предмет, содержание и

задачи географии с древнейших времен до конца XIX в.

Истоки географии, как и многих других современных наук,

восходят к античной (древнегреческой) науке и натурфилософии.

Точно установить, когда в литературе впервые появился термин

география, не представляется возможным. Первый дошедший до

нас (в отрывках) труд под этим названием относится к III в. до

н.э. и принадлежит александрийскому ученому Эратосфену из

Кирены (ок. 276—194 до н.э.). Однако еще в эпоху Архаической

Греции (VIII—VI вв. до н.э.) для обслуживания нужд торговли

и мореплавания создавались описания земель (периэгезы) и бе-

регов (периплы) — своего рода путеводители и лоции, которые

можно рассматривать как начальную форму географических опи-

саний, хотя авторы их именовались не географами, а логогра-

фами. На рубеже VI—V вв. до н.э. старые периплы и периэгезы

обобщил Гекатей из Милета (ок. 546 — 480 до н.э.). Он составил

описание (до нас дошли лишь его отрывки) всех известных в

то время грекам стран, которое вполне отвечает буквальному

смыслу слова «география» — землеописание — и может считать-

ся началом описательно-страноведческого направления в гео-

графии.

В эту же эпоху в Милете (греческая колония в Малой Азии)

возникла первая натурфилософская школа, известная под назва-

нием ионийской, или милетской, во главе с Фалесом (625 — 547

до н. э.). Ионийские философы пытались дать объяснение явлени-

ям окружающего мира, например разливам Нила. Эти объяснения

еще не могли опираться на эмпирические исследования и имели

чисто умозрительный характер, а потому часто были наивными и

фантастическими. Тем не менее с известной условностью можно

говорить о зарождении в рамках нерасчлененной ионийской на-

турфилософии элементов того направления в географии, которое

много позже стало именоваться общеземлеведческим, или есте-

ственно-географическим.

Наконец, необходимо сказать о первых картах, появление ко-

торых, по-видимому, относится также к указанному периоду. Карты

эти были крайне примитивными, но от них ведет свое начало

третье направление античной географии — картографическое,

которое в последующем на некоторых этапах развития географии

выдвигалось на передний план.

Виднейшим представителем описательно-страноведческого

направления был Геродот из Галикарнаса (между 490 и 480 — 425

до н.э.), включивший описание Ойкумены в большой труд по

истории и тем самым используя его для изучения этой науки. Ге-

родот стремился излагать только достоверные факты и не был

склонен к натурфилософским рассуждениям.

Величайший ученый древней Греции Аристотель из Стагиры

(384 — 322 до н.э.) в отличие от Геродота был натурфилософом,

и его интересовала сущность вещей. Он привел первые доказа-

тельства шарообразности Земли и пытался дать объяснение мно-

гообразным природным явлениям, которые мы сейчас относим к

физико-географическим. Его труд «Метеорологика» представляет

собой обобщение всего, что было известно в античной науке IV в.

до н.э. о взаимопроникновении земных оболочек, круговороте

воды, деятельности рек, изменениях земной поверхности, морс-

ких течениях, климатических поясах, или зонах, Земли и т.д. Этот

труд вправе считается началом общего землеведения, или общей

физической географии.

Таким образом, в IV в. до н.э., в эпоху Классической Греции,

достаточно четко оформились два обособленных направления гео-

графической науки, наметившиеся еще у ионийцев. Первый опыт

объединения обоих направлений с добавлением третьего, карто-

графического, под общим названием «География» принадлежит

уже упомянутому Эратосфену, жившему в эллинический период.

Особо надо отметить его заслуги перед картографией: он впервые

достаточно точно определил размеры окружности земного шара

по меридиану, ввел параллели и меридианы, дал толчок к разра-

ботке картографических проекций. В сущности, Эратосфен поло-

жил начало географии как самостоятельной науки.

Считается, что античная география нашла свое завершение в

работах Страбона из Амасии (64/63 до н. э. — 23/24 н. э.) и алек-

сандрийского астронома и географа Клавдия Птолемея (90—160).

Труды этих ученых выражают два разных взгляда на предмет, со-

держание и задачи географии. «География» Страбона в 17 книгах,

полностью дошедшая до нас, написана в духе сложившейся к тому

времени описательно-страноведческой традиции. Основное ее со-

держание составляют номенклатурные данные и сведения по на-

селению, государственному строю, истории и разным достопри-

мечательностям. Данные о природе отрывочны и скудны. Метод

Страбона чисто описательный. Объяснение природных явлений

он не относил к географии и предоставлял это занятие филосо-

фам. Страбонова география несет на себе яркий отпечаток соци-

ального заказа, о чем ясно свидетельствует сам автор. Он указыва-

ет, что книга предназначена для людей, занимающих высокое

положение. Исходя из этого Страбон, в частности, считал, что

географу не следует заниматься областями, лежащими за преде-

лами известного обитаемого мира, поскольку они не представля-

ют интереса для правительственных нужд.

«Руководство по географии» Клавдия Птолемея имеет совер-

шенно иной характер. По определению этого ученого, география

есть линейное изображение всей ныне известной нам части Земли

со всем тем, что на ней находится. Описание Земли в духе Стра-

бона Птолемей называл не географией, а хорографией (от греч.

хора — пространство, страна). Между географией Птолемея и хо-

рографией существует по меньшей мере два принципиальных от-

личия. Во-первых, география, по словам Птолемея, дает возмож-

ность обозреть всю Землю в одной картине, в самых крупных ее

чертах, тогда как хорография описывает отдельные местности во

всех деталях. Во-вторых, география основывается на применении

математических методов, в то время как метод хорографии чисто

описательный. Главные задачи географии Птолемей видел в опре-

делении географических координат пунктов, измерении расстоя-

ний, разработке картографических проекций и составлении кар-

ты земного шара. Его «Руководство по географии» в основном со-

стоит из перечня известных пунктов, частично с указанием ши-

роты и долготы. Птолемей заложил основы особого направления в

науке, которое вплоть до XIX в. именовалось математической гео-

графией, а по существу получило свое законченное выражение в

геодезии и картографии.

Сущность природных явлений на Земле Птолемея, как и Стра-

бона, не интересовала. После Аристотеля их познание практиче-

ски не продвинулось вперед. В этом отразился кризис античной

натурфилософии, а вместе с ней и зарождавшегося общеземле-

ведческого направления в географии.

Социально-экономические условия эпохи феодального Сред-

невековья не создавали предпосылок для дальнейшего прогресса

географии, для нее это был период глубокого упадка. Возрожде-

ние географии начинается в эпоху Великих географических откры-

тий (конец XV — начало XVII в.), когда произошло необычайное

расширение пространственного кругозора европейцев. К началу

этой эпохи, в XV в., в Италии уже были переведены и широко

известны труды некоторых античных географов, из которых на

последующее развитие географии наибольшее влияние оказал

Клавдий Птолемей. Великие географические открытия дали наи-

более непосредственный толчок развитию картографии. Создава-

лись карты мира, на которых отражались быстро менявшиеся пред-

ставления о лике Земли. В первой половине XVI в. появляются под-

робные карты отдельных стран. Ко второй половине XVI в. отно-

сится начало систематических топографических съемок. Разраба-

тывались новые картографические проекции, в том числе знаме-

нитая проекция Меркатора (1569). С конца XVI в. в Нидерландах

начинается массовое издание капитальных атласов мира. Карты

приобрели широкую популярность и имели большой спрос со

стороны торговой буржуазии. География в общественном созна-

нии все больше ассоциировалась с картографией. В XVII в. геогра-

фами обычно считали тех, кто занимался составлением или ком-

ментированием карт. И даже в начале XVIII в. французский уче-

ный Ж. Н.Делиль, работавший в Петербургской академии наук,

писал, что географом обычно называют всякое лицо, опублико-

вавшее карту от своего имени.

Страноведческие описания рассматриваемого периода появля-

лись под названием «космография». Авторы их, как правило, сле-

довали старым традициям, в сочинениях подобного рода преоб-

ладал номенклатурный материал и содержалось немало ошибок и

небылиц. Наибольший интерес представляют описания отдельных

стран. Среди них выделяется «Описание Нидерландов» (1567),

принадлежащее Л. Гвиччардини, которое можно рассматривать как

первое сочинение по региональной экономической географии.

С эпохой Великих географических открытий совпадает перево-

рот в истории естествознания, растет стремление к изучению при-

роды, появляются зачатки экспериментальной науки. Однако раз-

витие физико-географических представлений отставало от стре-

мительного расширения пространственного кругозора. Возрожде-

нию естественно-географического направления и появлению но-

вых общеземлеведческих обобщений должно было предшество-

вать длительное и интенсивное накопление разнообразных гео-

графических фактов; этот процесс стал переходить на более высо-

кую ступень в первой половине XVII в. с началом инструменталь-

ных наблюдений.

В 1650 г. в Нидерландах вышел в свет труд молодого ученого

Б.Варениуса (1622—1650) «Geographia generalis» (в первом рус-

ском переводе 1718 г. «География генеральная», а в повторном

издании 1790 г. «Всеобщая география»), оставивший глубокий след

в географической науке Нового времени. Это был первый после

античной древности опыт широкого общеземлеведческого обоб-

щения и осмысления предмета и содержания географии на осно-

ве новейших данных о Земле, собранных в эпоху Великих геогра-

фических открытий. Предметом географии, по Варениусу, служит

«земноводный шар», рассматриваемый как в целом, так и по ча-

стям. Отсюда он делит географию на всеобщую и частную, или

особенную. Этот ученый трактовал географию как науку естествен-

ную. По его представлению, всеобщая география должна объяс-