12
организация систем управления, совершенствование управления в со-
ответствии с тенденциями социально-экономического развития, по-
нимание содержания важнейших функций социального менеджмента:
планирование, контроль, организация.
Данный курс является междисциплинарным базируется на
ряде управленческих дисциплин: «Теория организации», «Основы
менеджмента», «Менеджмент в социальной сфере» и освещает вопро-
сы направлений — современные проблемы менеджмента, экономиче-
ские аспекты управленческой деятельности, методы стратегического
менеджмента, организационное поведение, маркетинг, особенности
управления в социальной сфере, экономические основы управления в
социальной сфере, предпринимательство в социальной сфере; основы
менеджмента, философия, социология, экономическая теория, психо-
логия и педагогика.
Цель дисциплины: сформировать компетентность использова-
ния гуманитарных технологий в управлении социальной сферой, на
основе понимания теории и практики применения социальных мето-
дов в управлении социально-экономическими процессами, и на осно-
ве изучения основ современной теории социального управления
сформировать у студентов компетенции менеджеров.
Задачи дисциплины: для достижения указанной цели в процессе
преподавания необходимо решить следующие задачи, связанные с
процессом становления управленческих компетенций:
– сформировать систему теоретических знаний в области управ-
ления организациями социальной сферы;
– углубить понимание законов функционирования и развития
социальных организаций с учетом достижений различных концепций
менеджмента;
– сформировать у студентов готовность к анализу различных
факторов внешней и внутренней среды социальной организации с це-
лью оптимизации процесса принятия управленческих решений;
– развить способность и готовность критической оценки
к выбо-
ру средств и методов управления в конкретной ситуации;
– развить способность и готовность самостоятельной работы с
научной литературой.
Технологии обучения: тренинги, организационно-деятель-
ностные и ролевые игры, case-study, компьютерные симуляции, иссле-
довательская работа в группах, разработка совместных и индивиду-
альных проектов, проблемное обучение, дискуссии, круглые столы,
написание эссе, выполнение
контрольных работ, участие в конферен-
циях, индивидуальное консультирование.