Назад
12
video, зre или video, 2
Задание 1. Поставьте все глаголы, приведённые в качестве примеров к каж-
дому спряжению, в словарной форме.
Задание 2. Письменно проспрягайте глаголы, приведённые как примеры на
типы спряжения. Не забудьте, что при спряжении -rе отбрасывается.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Прочитайте пословицы. Определите, в каких формах употреблены глаголы;
укажите для них инфинитив и
словарную форму.
1. Dum spiro, spero. 5. Qui quaerit, repĕrit.
2. Nihil habeo, nihil timeo. 6. Dum docзmus, discĭmus.
3. Qui tacet, consentit. 7. Tacent, satis laudant.
4. Quod nocet, docet. 8. Vivĕre est militare.
Перевод пословиц.
1. Пока дышу, надеюсь.
2. Ничего не имею, ничего не боюсь.
(Обратите внимание, что в латинском языке, как в английском и немец-
ком, но в отличие от русского, нет двойного отрицания!).
3. Кто молчит, соглашается.
4. Что вредит, учит (
т.е. на ошибках учимся).
5. Кто ищет, находит.
6. Когда учим (обучаем), учимся.
7. Молчат, достаточно хвалят (т.е. если молчат, то это уже похвала).
8. Жить значит бороться (сражаться).
2. Переведите на латинский язык:
Пока дышим, надеемся.
Когда учишь, учишься.
Молчит, достаточно хвалит.
Если молчу, соглашаюсь. (Если - si)
Составьте свои
предложения по образцу упр.1.
3. Переведите на русский язык. Обращайте внимание на личные окончания
глаголов.
1) Non solum bene laboramus, sed etiam bene vivĭmus. 2) Semper sperвre de-
bзmus. 3) Libenter audiunt et narrant. 4) Semper bene respondзre debзtis. 5) La-
borвmus, discĭmus et gaudзmus. 6) Si taces, consentis. 7) Bene lego, sed male
scribo. 8) Si narras, audоre debeo. 9) Qui bene audit, bene discit. 10) Legĕre amo.
Слова для упражнения:
bene – хорошо
consentio, 4 – соглашаться
gaudeo, 2 – радоваться, веселиться
et – и
etiam – также
13
libenter – охотно
male – плохо
narro, 1 – рассказывать
non – не
qui – который, кто
sed – но, а
semper – всегда
si – если
solum – только
sреrо, 1 – надеяться
taceo, 2 – молчать
4. В русском и английском (французском) языках найдите и запишите слова,
производные от глаголов из примеров на типы спряжения.
ТЕМА 3. IMPERATIVUS. ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ
НАКЛОНЕНИЕ.
Правило 1. Императив от глаголов 1, 2 и 4 спряжения.
Повелительное наклонение (императив) образуется путём отбрасывания от
инфинитива суффиксаre: cantare – canta! петьпой!; во множественном
числе добавляется суффикс –te: canta – cantвte – пойте!
Например:
laborвre labora laborвte
(работать) (работай) (работайте)
studзre stude studзte
(стараться) (старайся) (старайтесь)
venоre veni venоte
(приходить) (приходи) (приходите)
Правило 2. Императив от глаголов 3 спряжения
.
Глаголы 3 спряжения образуют императив следующим образом:
legĕre lege legĭte
(читать) (читай) (читайте)
scribмre scribe scribĭte
(писать) (пиши) (пишите)
Задание 1. Образуйте императив от следующих глаголов и переведите:
amare, ornare, timзre, docзre, audire, punire, credĕre, vivĕre
Задание 2. Переведите на латинский язык:
отвечай, отвечайте; защищай; защищайте; побеждай (те); надейся; надейтесь;
14
покажи (те); хвали (те); молчи (те).
Правило 3. Отрицательный императив.
Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при по-
мощи неправильного глагола nolle (не хотеть) в императиве noli, nolоte и ин-
финитива основного глагола. Например:
noli cantвre – не пой (дословно: не желай петь)
nolоte cantвre – не пойте (доcл. не желайте петь)
Задание 3. Переведите
на русский язык:
noli timзre! nolоte timзre! noli credмre! nolоte tacзre!
Задание 4. Переведите на латинский язык:
не украшай, не украшайте, не говорите, не говори, не наказывай, не слушай,
не отвечайте, не приходите.
УПРАЖНЕНИЯ
1. От форм императива в крылатых выражениях образуйте инфинитив (неоп-
ределённую форму) и форму I л.ед.ч.
1) Vale. Valз
te. Будь здоров. Будьте здоровы. (До свиданья)
2) Nota bene! Обрати внимание (букв. заметь хорошо).
3) Festоna lente! Торопись медленно.
4) Divĭde et impĕra! Разделяй и властвуй.
2. Переведите на русский язык:
1) Audi, scribe, lege! 2) Nolоte male scribĕre. 3) Nolоte tacзre, si dicĕre debзtis.
4)Bene scribĭte. 5) Audоte multa, dicĭte pauca. 6) Vive valзque. 7) Noli nocзre. 8)
Si magistra narrat, audоre debes.
Слова для перевода:
multa – много;
narro, 1 – рассказывать
noceo, 2 – вредить
pauca мало
-que – и (присоединяется к концу слова) valeque =
et vale
si – если
taceo, 2 – молчать
3. Проспрягайте письменно глаголы:
spero, l – надеяться narro, 1 – рассказывать
taceo, 2 – молчать quaero, 3 – искать, спрашивать
ТЕМА 4. I СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
ГЛАГОЛ ESSE.
К I склонению относятся существительные женского (редко - мужского) рода
с окончанием -а. Например:
terra – земля filia – дочь
15
vita – жизнь amica – подруга
aqua – вода discipŭla – ученица
via – дорога magistra – учительница
puella – девочка scholашкола и др.
Существительные мужского рода:
agricŏla – земледелец nauta – моряк
incŏla – житель poзta – поэт
и др., обозначающие лиц мужского пола.
В словарях род существительных обозначается буквами:
мужской m (masculоnum)
женскийf (femininum)
среднийn (neutrum)
Задание 1. Из примеров темы I выбрать существительные
I склонения.
В латинском языке 5 падежей:
Nominatоvus – Именительный (кто? что?)
Genitоvus – Родительный (кого? чего?)
Datоvus – Дательный (кому? чему?)
Accusatоvus – Винительный (кого? что?)
Ablatоvus – Творительный (кем? чем?)
Падежи отвечают на те же вопросы, что и в русском языке. Вместо предлож-
ного падежа, которого в латыни не было, использовался творительный. Су
-
ществовал также звательный падеж, но в I склонении он не отличался от
именительного, поэтому будет рассмотрен в теме "II склонение".
Окончания I склонения
Singularis Pluralis
Nom. -г -аe
Gen. -ae -вrum
Dat. -ae -is
Асc. -am -as
Abl. -в -is
Обратите внимание: ae читается как [э].
Образец склонения
Sing. Pl.
Nom. vita vitae
Gen. vitae vitвrum
Dat. vitae vitis
Acc. vitam vitas
16
Abl. vitв vitis
Обратите внимание: в произношении римлян именительный и творите-
льный падежи единственного числа различались долготой или краткостью
последнего гласного. Мы произносим одинаково. В текстах, чтобы можно
было отличать эти две формы, проставляется значок долготы (aquвводой, в
отличие от aquг вода). Римляне тоже пользовались знаком долготы на
письме для
различения падежей. Долгота не обозначает в этом случае удар-
ности слога (последний слог не может быть ударным ни при каких условиях).
Обратите внимание: в словарях при существительных первого склонения ука-
зывается окончание родительного падежа ед.ч.: aqua, ae.
Задание 2. Переведите каждую падежную форму на русский язык.
Задание 3. Просклоняйте письменно:
puella, schola, via, filia, domĭna, patria (родина
)
Задание 4. Просклоняйте письменно слово amica, прочитайте вслух. Обрати-
те внимание на чтение буквы с.
Задание 5. Переведите на латинский язык:
учительница дочери, дочь учительницы, дочери учительницы, учительницы
дочерей; я вижу школу, ты видишь школы.
Глагол esse (быть) в латинском языке спрягается (как и в английском: I
am, he is, you are; в немецком: ich bin, du bist, er ist; во французском: jе suis, tu
es, il est, nous sommes). В древнерусском языке глагол "быти" тоже спрягался.
я есмь мы есмы
ты еси вы есте
он есть они суть
Спряжение глагола esse
sum sumus (я есть мы есть
es estis ты есть вы есть
est sunt он есть они есть)
Задание 6. Назовите словарную форму глагола esse.
Все формы глагола esse обязательно знать наизусть. Обратите внимание:
личные окончания
те же, что и у других глаголов (кроме 1л. ед.ч.), но корень
меняется.
В латинском языке глагол esse употребляется гораздо чаще, чем гла-
гол "быть" в русском языке. Личные местоимения в качестве подлежащего,
как правило, не использовались, поэтому единственным показателем лица
является глагол. Например:
discipŭla sum – я (есть) ученица ("ученица есмь")
discipŭla es – ты (есть) ученица ("ученица еси")
discipŭlae sumus – мы ученицы
discipŭlae estis – вы ученицы
Задание 7. Переведите на латинский язык:
17
Я земледелец. Вы подруги. Ты учительница. Мы моряки.
УПРАЖНЕНИЯ
1.Определите, в каких формах стоят существительные и глаголы в следую-
щих пословицах. Укажите начальную форму.
1) Mala herba cito crescit.
2) Aquĭla non captat muscas.
3) Historia est magistra vitae.
4) Non scholae, sed vitae discĭmus.
(Не для школы, а для жизни учимся).
Проспрягайте глаголы и просклоняйте существительные из пословиц 1, 2.
2. Определите падеж и число всех
существительных I склонения, переведите
предложения на русский язык.
1) Filia legit epistŏlam. 2) Ambŭlo in silva. 3) In terrв et in aquв est vita. 4) In Af-
rĭca sunt silvae palmвrum. 5) In silvis sunt bestiae. 6) Magistra puellis fabŭlam
narrat. 7) Etiam bestia memoriam habet. 8) Puellae statuam rosis ornant. 9) Patriam
amвre et defendĕre debзmus. 10) Non semper lunam vidзmus. 11) Diana est dea
silvвrum, praeterea dea lunae est. 12) Sagittis Diana bestias silvвrum necat. 13) In
Graeciв et Italiв vides statuas Minervae et Dianae. 14) Incŏla Europae sum. 15)
Fabŭlas poзtвrum libenter legĭmus.
Слова для перевода:
ambulo, 1 – гулять
dea, ae – богиня
epistŏla, ae – письмо
etiam – также
fabŭla, ae – басня
in – в
libenter – охотно
memoria, ae – память
neco, 1 – убивать
praeterea - кроме того
sagitta, ae – стрела
silva, ae - лес
Определите сами начальную форму слов palmarum, statuam, rosis и переведи-
те их на русский язык.
3. Переведите на русский язык:
1) Puella amicis epistŏlam scribit. 2) Puellae amica epistolas scribit. 3) Amicis
puellae scribunt epistolas.
Обратите внимание на свободный порядок слов! Отличить подлежащее от
дополнения можно только по окончанию.
ТЕМА 5. ВТОРОЕ СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Ко второму склонению относятся существительные (I) мужского рода с
18
окончанием -us или (2) оканчивающиеся на -еr с нулевым
окончанием, а также (3) существительные среднего рода с окончанием -um.
Например (I) lupus волк
amоcus друг
popǔlus народ
domĭnus хозяин, господин
servus раб
deus бог
discipŭlus ученик
filius сын
locus место
(2) puer мальчик
magister учитель
arbĭter судья
liber книга
ager поле
К этому же типу относится
слово vir - муж, мужчина
(3) verbum слово
bellum война
templum храм
theatrum театр
oppĭdum город, крепость
initium начало.
Обратите внимание: если слово оканчивается на -us или на -еr, это не зна-
чит, что оно обязательно относится ко II склонению. Слова такого вида
встречаются и в других склонениях. В словаре при существительных II скло-
нения указывается окончание
родительного падежа i:
lupus, i, verbum, i
Существительные II склонения на -us имеют в ед. числе особую форму
звательного падежа - Vocatоvus. В современном русском языке звательного
падежа нет, но в древнерусском он был. Он употреблялся при обращении:
"Чего тебе надобно, старче?" Старче - звательный падеж от слова "старик",
отче - от "отец", боже - "бог", господи - "господь"; человече
, друже, царю,
сестро и т.д.
В современном украинском языке звательный падеж сохраняется.
ОКОНЧАНИЯ II СКЛОНЕНИЯ
Sing. Pl.
Nom. -us, -um -i, -a
Gen. -i -фrum
Dat. -o -is
Асc. -um -os, -a
Abl. -o -is
Voc. -e
Обратите внимание: 1) слова мужского рода и слова среднего рода имеют
19
различные окончания в Им. пад. ед.ч. и в Им. и Вин. пад. множ. ч. 2)
Окончание a типично для мн.ч. ср. рода независимо от склонения. Это общая
индоевропейская закономерность, то же наблюдается и в русском языке (ок-
на, облака, брёвна и т.д.). Также для среднего рода в целом характерно сов
-
падение форм им. и вин. падежей в обоих числах. 3) Только слова мужского
рода на us имеют особую форму звательного падежа. У остальных слов он не
отличается от именительного.
Задание 1. Сравните окончания I и II склонения, отметьте совпадения и сход-
ства.
Образцы склонения
(I) мужской род на -us
Sing. Pl.
Nom. lupus lupi
Gen. lupi lupфrum
Dat. lupo lupis
Асc. lupum lupos
Abl. lupo lupis
Voc. lupe
Примечание. Звательный падеж от слов на -ius образуется отбрасыванием
окончания -us: filius - fili, Julius - Juli
(2) мужской род на -еr
Sing. Pl.
Nom. ager agri
Gen. agri agrфrum
Dat agro agris
Acc. agrum agros
Abl. agro agris
Обратите внимание: -е, стоящее перед -r, при склонении обычно выпадает
в косвенных падежах, но
возможны исключения, например: puer - puĕri (Gen.
sing.) В словаре по указанной при слове форме генитива можно определить,
является ли -е беглым. Например: liber, bri (Gen. libri), но puer, ĕri (3) Сред-
ний род на - um
Sing. Pl.
Nom. verbum verba
Gen. verbi verbфrum
Dat. verbo verbis
Acc. verbum verbа
Abl. verbo verbis
Задание 2. Просклоняйте письменно слова, приведённые выше как примеры
20
на II склонение. Обратите внимание на особенность склонения слов на -
еr. Склонение слова amоcus прочтите вслух.
Задание 3. Сопоставьте склонение слов filius и filia, domĭnus и domĭna,
magister и magistra;
Обратите внимание, что по падежным окончаниям не только определяется
число и падеж, но и различаются слова.
Задание 4. Исходя из слов lupus, servus, deus определите, как по-латыни
вол-
чица, рабыня, богиня. Просклоняйте и эти слова.
Задание 5. Переведите на русский язык, обращая особое внимание на окон-
чания:
amоci filiфrum, filii amоcus, filiae amicвrum, amоcae filius, filiвrum amоcae,
filia amоci.
Задание 6. Переведите на латинский язык:
Учитель хвалит ученика.
Учитель хвалит ученицу.
Учительница хвалит учеников.
Учителя хвалят учениц.
Учительницы хвалят ученика.
Обратите внимание
: в русском языке винительный падеж часто совпадает с
родительным, но в латыни они всегда отличаются. Будьте внимательны при
подборе падежной формы для дополнения.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Переведите на русский язык, пользуясь словарём:
1) In mundo ubоque vitam vidзmus. 2) Plantae variae ornant hortos, silvas et cam-
pos. 3) In oppĭdis antiquis sunt theatra, gymnasia, templa. 4) Templa et theatra or-
namenta sunt oppidфrum. 5) Puĕri libros poetвrum legunt. 6) Salve, amоce! 7)
Magistri discipŭlos docent. 8) Saepe discipŭli magistros doctrоnв supĕrant. 9) Ag-
ricŏlae agrum colunt. 10) Magister monet puĕrum: "Stude, puer! Labфra, discip-
ŭ
le!" 11) Patriam in pericŭlis viri defendĕre debent. 12) Amоci sumus. 13) Dis-
cipŭlae magistro epistŏlam scribunt. 14) Oppĭdum muri cingunt. 15) Agricŏlae
bella non amant.
2. Некоторые окончания глаголов и существительных могут внешне совпа-
дать.
а) Определите, какие грамматические формы могут оканчиваться на: -
o; -a; -um, -is, -os, -as, -mus, -tis.
Какие формы могут оканчиваться наs?
Какие формы существительных могут внешне совпасть с формами глаголов?
б) Пользуясь словарём, определите, формами каких слов могут
быть
следующие (приведите варианты и уточните форму):
numĕro, nota, cura, pugnas, dona, domĭno, servis, libris, signo, nuntio, statuis,
21
sano, sana, deis, incŏlis, studio, signo, signa.
ТЕМА 6. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ I - II СКЛОНЕНИЙ
Прилагательные I - II склонения внешне не отличаются от сущест-
вительных. В мужском роде они оканчиваются на -us или -еr (c нулевым
окончанием), в женском имеют окончание -а, в среднем -um.
Например: bonus, bona, bonum хороший, -ая, -ое
malus, mala, malum плохой, -ая, -ое
В словарях обычно полностью даётся форма мужского рода, а рядом
через запятую окончания женского и среднего рода:
magnus, a, um большой
, -ая, -ое
parvus, a, um маленький, -ая, -ое
novus, a, um новый, -ая, -ое
antiquus, a, um древний, -яя, -ее
longus, a, um длинный, -ая, -ое
altus, a, um высокий
firmus, a, um прочный
justus, a, um справедливый
albus, a, um белый
clarus, a, um светлый, ясный, знаменитый
В прилагательных на -er e может быть беглым, а может сохраняться:
pulcher, chra, chrum – красивый, т.е. pulcher, pulchra, pulchrum
liber, ĕra, ĕrum – свободный, т.е. liber, libĕra, libĕrum
sacer, cra, crum – священный
miser, ĕra, ĕrum – жалкий, несчастный
Следует обратить внимание на прилагательное multus, a, um – "много-
численный". В отличие от русского языка, в латыни нет слова "много". Не-
возможны выражения типа "много друзей, много школ, много слов", а только
"многочисленные друзья, школы, слова":
multi amici, multae scholae, multa verba.
При переводе таких выражений на русский язык желательно использовать
обороты со
словом "много". Обратите внимание, что в латыни во множест-
венном числе род прилагательных различается (в отличие от русского языка).
Задание 1. Переведите на латинский язык: много учеников, много учениц,
много побед, много книг, много театров. Обратите внимание на различия ро-
да латинских слов и их русских эквивалентов.
Притяжательные местоимения изменяются по
родам и склоняются так
же, как прилагательные:
meus, a, um – мой
tuus, a, um – твой
suus, a, um – свой