Григорьян Е.Л. Пособие по латинскому языку для студентов исторического, философского и юридического факультетов

Подождите немного. Документ загружается.

noster, tra, trum – наш

vester, tra, trum – ваш

Обратите внимание: местоимение suus (свой) может относиться только к

3-му лицу. Если по-русски можно сказать: "я взял свои книги, ты взял свои

книги", то по-латыни (так же, как и по-английски, по-немецки и по-

французски) возможно только "я взял мои книги, ты взял твои книги, мы

взяли наши книги" и т.д.

Обратите внимание: в латинском языке прилагательное часто стоит после

существительного, хотя возможен любой порядок слов:

amоcus bonus или bonus amоcus – хороший друг.

Примечание. Часто в тех случаях, когда в русском языке скорее употребля-

ются относительные прилагательные, в латинском встречаются существи-

тельные в род. падеже мн.

числа:

dei Romanфrum – буквально: боги римлян (=римские боги),

oppĭda Graecфrum - города греков (= греческие города),

bestiae silvвrum - звери лесов ( = лесные звери) и т.п.

Латинские прилагательные могут употребляться в качестве существи-

тельных, то есть субстантивироваться:

bonum – "хорошее" и "добро" (в обоих значениях: "противоположность

злу" и "имущество")

malum – "плохое" и "зло"

multi – многие

multa – много,

многое

Часто субстантивируются формы ср. рода множ. числа (на русский язык в

этом случае они переводятся формами ср.рода ед. числа):

multa – многое; cetĕra – прочее (раньше по-русски употреблялась форма

ср. рода множ. числа "и прочая").

УПРАЖНЕНИЯ

1. Переведите словосочетания на латинский язык, обращая внимание на род

существительных

, не всегда совпадающий с русским:

а) хорошая школа, хороший ученик, хорошее начало, древний театр, древняя

басня, древняя стена, длинная дорога, длинная война, длинное письмо, кра-

сивый храм, красивая девочка, справедливый судья, справедливая хозяйка,

большой волк, большой город, большое поле, новая книга, новое слово, сво-

бодная жизнь, свободный город.

Поставьте эти

выражения во множественном числе.

б) много учителей, много языков, много войн, много земледельцев, много

волков, много подруг, много храмов, много лесов.

в) свободный земледелец, древний поэт, хороший моряк.

Поставьте во множественном числе. Обратите внимание на несовпадение

окончаний существительного и прилагательного. Определите склонение каж-

дого из слов.

Примечание. Обратите внимание на сходство

латинских слов:

liber, bri, m – книга

liber, ĕra, ĕrum – свободный

liberi, orum – дети (свободных граждан)

2. Переведите на русский язык:

discipŭli mali, discipŭlae malae, magistrae bonae, magistri boni, templa magna,

oppĭda antiqua, Romвni antiqui, Romвnae antiquae.

3. Переведите на русский язык:

1) а) Graeci et Romвni antiqui multos deos colunt.

b) Graeci et Romani antiqui multas deas colunt.

2) a) Discipŭlus meus librum legit.

b) Discipŭlus meum librum legit.

. Подберите к прилагательным из урока существительные, составьте слово-

сочетания, согласуйте их в роде. Просклоняйте по одному сочетанию каждо-

го рода.

5. Переведите на русский язык, пользуясь словарём:

1) Si amicus meus es, tui amоci mei sunt. 2) In multis Romanorum nummis an-

tiquos titŭlos Latinos invenоmus. 3) Proverbia Latina saepe vitam incolвrum an-

tiquфrum illustrant. 4) Discipŭlus meus fabŭlam pulchram libĕris narrat. 5) Exem-

pla mala discipulфrum pigrфrum discipŭlis bonis nocent. 6) Oppĭda multa muri

firmi cingunt. 7) Nauta bonus ventum non timet. 8) In Graecia et in Italia vides

multa pulchra monumenta Graecфrum et Romanфrum antiquфrum. 9) Monstrвte,

libĕri, amоcis hortum et aedificia nostra. 10) Tеmр

lа deфrum et deвrum apud

Graecos et Romвnos magnifĭca sunt.

Выпишите из предложений сочетания существительных с прилагатель-

ными, поставьте их в именит. пад. ед. числа

6. Переведите на русский язык:

1) Fortuna multis dat nimis, satis nulli.

2) Malum nullum est sine alĭquo bоnо.

3) Fortuna apud Graecos antiquos dea est.

4) Memoria bona est bonum magnum.

ТЕКСТЫ ДЛЯ ПЕРЕВОДА

De Diвna et Minerva

Diвna et Minerva magnae et clarae deae sunt. Diвna dea silvarum, praeterea dea lu-

nae est. Dea sagоttas habet. Sagittis bestias silvae necat. Minerva dea pugnвrum est.

Minerva hastв pugnat. Minerva quoque dea sapientiae est et littĕras amat. Femĭnae

Romвnae deвrum iram timent. Itгque saepe deas orant et aras rosвrum corфnis or-

nant. In Italia multas deвrum statuas marmoreas etiam nunc vidзmus.

marmoreus, a, um - мраморный

De Italia et de Graecia

Lingua Latоna est lingua antiqua. Lingua Latоna et lingua Graeca sunt lin-

guae antiquae. Italia est terra Europae et patria linguae Latоnae. Roma est in Italia.

Lingua Latоna est lingua poзtвrum Romae antiquae. Multis pugnis et multis victo-

riis Roma clara est. Sicilia est magna insŭla Eurфpae inter Italiam et Afrĭcam sita.

In ora Siciliae est Aetna. Nota est audacia nautвrum Graeciae. Athзnae in Graecia

sunt. Athзnae clarae sunt doctrоnв et littĕris.

De Graecorum et Romanфrum deis

Graeci et Romani non unum deum, sed multos deos deasque colunt. Primus

in numмro deфrum Juppĭter est, Saturni filius, domĭnus mundi. Locus, ubi Juppiter

solio sedet et mundi imperium tenet, est Olympus. Inde deus deфrum tonat et ful-

mĭnat. Neptыnus secundus filius Saturni est. Neptыnus in Oceгno regnat. Ubi ven-

tos et procellas et excĭtat, et mitĭgat. Pluto, Saturni tertius filius, horrоdus est um-

brвrum domĭnus, deus inferфrum. Pluto sub terrв regnat.

deasque = et deas (que - и; присоединяется к концу последнего слова).

fulmĭno, l – бросать молнии

, поражать молнией

mitĭgo, l - укрощать, успокаивать

solium, i, n – трон

tono, l – греметь, посылать громы

De Aesculapio

Multi apud Graecos clari medĭci sunt. Primus Graecфrum medĭcus Aescu-

lapius est, vir doctus, perоtus et ingeniфsus. Postea Aesculapius medicфrum deus

est. In libris Homзri de libмris Aesculapii legĭmus. Multa templa Graecфrum Aes-

culapio sacra sunt. Templa Aesculapii plerumque in lucis sunt; luci quoque deo

sacri sunt. Medici Graecфrum ad templa domicilia habent. Virum aegrum medĭci

in templo ponмre solent. Cum aeger addormit, deus ei in somno medicоnam de-

monstrat. Aeger somnium medĭcis narrat, et medĭci remedium designant. Si conva-

lescit aeger, morbum suum et remedium in tabŭla inscribit et muro templi ponit. Ita

gratias deo agit.

addormio, 4 – засыпать

cum – когда

designo, l – указывать, определять

ei – ему

ingeniosus, a, um – талантливый

lucus, i, m – роща

De Orbilio magistro

Orbilius notus magister est. Puмri Romвni Orbilii magistri scholam frequen-

tant. Orbilii schola privвta est. Nam Romвni scholas publĭcas non habent. Inter pu-

ĕros Horatius quoque est. Horatius Orbilium magistrum non amat. Nam Orbilius

sevзrus est et puмros plagis terrзre solet. Itгque puмri Orbilium magistrum

plagфsum appellant.

frequento, l – часто посещать

plaga, ae, f – удар

plagosus,a,um – драчливый

Министерство образования РФ

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Е.Л. Григорьян

ПОСОБИЕ ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ

(для студентов ОЗО исторического, философского и юридического

факультетов)

2 часть

Ростов-на-Дону

2002

Печатается по решению кафедры общего и сравнительного языкознания

Рецензент – ст. преп. Д.Н. Вальяно

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Данное пособие включает 2 часть курса латинского языка для студен-

тов-юристов и историков. Оно опирается на предварительное знание тем

"Спряжение глаголов в Praesens Indicativi Activi" "Императив", "1 и 2 склоне-

ния существительных и прилагательных". Пособие предполагает использо-

вание словаря. Пособием можно пользоваться самостоятельно, но желатель-

но под контролем преподавателя. Задания и упражнения рекомендуется вы-

полнять

в той последовательности, в которой они даны. При переводе следу-

ет обращать особое внимание на число и падеж существительных, залог,

число и лицо глаголов. Прежде чем начинать работу над переводом, жела-

тельно переписать предложение, обвести личные и падежные окончания и

найти сказуемое. Нельзя забывать, что в латинском языке свободный порядок

слов

Слова, которые даются в качестве иллюстративного материала к пра-

вилам, входят в лексический минимум. Их следует запомнить.

ТЕМА 8. ПАССИВ (СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ)

Praesens indicativi passivi.

В латинском языке, как и в русском, переходные глаголы могут обра-

зовывать как действительную (активную), так и страдательную (пассивную)

конструкцию. Сравните в русском языке:

Рабочие строят дом (актив).

Дом строится рабочими (пассив).

Оба предложения описывают одну и ту же ситуацию с помощью тех же са-

мых слов. Сопоставьте:

Деятель Действие Объект действия

подлежащее в имен.пад. Глагол в форме действит. Прямое доп.в вин.

залога

падеже

(рабочие) (строят) (дом)

2) Объект действия Действие Деятель

подлежащее в имен.пад. Глагол в форме страд. Дополн. в твор.пад.

залога

(дом) (строится) (рабочими)

В русском языке сказуемое в пассивной конструкции может также быть вы-

ражено страдательным причастием с глаголом-связкой "быть" или без связ-

ки:

Рабочие построили дом — Дом (был) построен рабочими.

Девочка написала письмо — Письмо (было) написано девочкой.

Зрители любят артиста — Артист любим зрителями.

Обратите внимание: в пассивной конструкции деятель может и не упоми-

наться т.е. дополнение в творительном падеже может отсутствовать:

Дом строится.

Письмо написано.

Задание 1. Переделайте в страдательную (пассивную) конструкцию:

Ученик читает книгу. Почтальон доставляет почту. Учитель обу-

чает учеников. Земледельцы обрабатывают поля.

Задание 2. Укажите действительные и страдательные конструкции:

Дом

разрушен взрывом. Детей воспитывает бабушка. Бумаги за-

полняются администратором. Хозяйка чистит рыбу. Греки осадили

Трою. Соседом был куплен дом. Его покусала собака.

Подчеркните в каждом предложении

подлежащее, сказуемое и дополнения.

Итак, в русском языке страдательный залог глагола образуется либо с

помощью постфикса -ся, (строится, разрушается), либо выражается страда-

тельным причастием (построен, разрушаем/а/о, разрушен).

В латинском языке глаголы в пассиве имеют особые личные оконча-

ния:

Singularis Pluralis

1 -or -mur

2 -ris -mĭni

3 -tur -

ntur

Образцы спряжения:

I спряжение - amвre (любить)

amor я любим(a) amamur мы любимы

amaris ты любим(a) amamĭni вы любимы

amatur он(а) любим(а) аmantur они любимы

2 спряжение - docзre (обучать)

doceor я обучаюсь (обучаем) doсзmur

docзris docemĭni

docз

tur docзntur

Задание 3. Переведите остальные формы

3 спряжение - vincĕre (побеждать)

vincor я побеждаем vincĭmur

vinc

ĕris vincimĭni

vincĭtur vinc

untur

Обратите внимание на гласные перед окончаниями пассива! Во 2 лице ед.ч.

ĕ, в других лицах те же гласные, что и в активе.

4 спряжение - punоre (наказывать)

punior я наказываюсь punоmur

punоris (подвергаюсь на- punimĭni

punоtur казанию) puni

untur

Возможны разные способы перевода латинского пассива на русский

язык: формой на -ся, страдательным причастием или перевод пассива акти-

вом:

accusвris - ты обвиняешься, ты обвиняем, тебя обвиняют.

В латинском языке пассив образуется гораздо свободнее, чем в рус-

ском. Далеко не все русские глаголы могут образовывать пассивную форму

при помощи -ся

или страдательное причастие настоящего времени. Поэтому

иногда латинский пассив возможно перевести только активом (например,

timeor – меня боятся.) Если же возможно при переводе передать пассивную

форму, то её следует сохранить.

Задание 4. Переведите на русский язык, если возможно, несколькими спосо-

бами: condemnвtur, mutвmur, curantur, vidзris, audiuntur, ornamĭni, defendor,

legĭtur, mittĭmur, absolvuntur, laudamĭni.

Задание 5. Проспрягайте письменно в

Praesens Indicativi Passivi следующие

глаголы и переведите каждую форму: condemno 1, appello 1, video 2, mitto 3,

defendo 3, audio 4.

В латыни возможны пассивные конструкции без упоминания деятеля:

Liber legĭtur - книга читается

Libri leguntur - книги читаются

Epistŏla scribĭtur - письмо пишется

Discipŭlus laudatur - ученик хвалим (ученика хвалят).

Задание 6. Переведите на латинский язык:

Письма пишутся, мальчик наказывается, мальчики наказываются, города ук-

рашаются, храм строится (struo, 3).

Когда в страдательных оборотах упоминается деятель, это значение

выражается формой творительного падежа (аблатива). В отличие от русского

языка перед формой Ablativus ставится предлог а (или ab, если слово начи-

нается на гласный):

Liber a discipŭlo legĭtur. Книга учеником читается.

Libri a discipŭlis leguntur. Книги учениками читаются.

Порядок слов может быть любым. В примерах

приводится самый рас-

пространённый вариант порядка слов. Если дополнением в творительном па-

деже является неодушевлённое существительное, то предлог а не употреб-

ляется:

Oppĭdum muris munitur. Город стенами укрепляется.

Задание 7. Переведите на латинский язык:

Письмо пишется девочкой. Ученик хвалим учителем. Города защищаемы

жителями. Рабы наказываются хозяином. Подсудимый обвиняется судьями.

Пассивный инфинитив.

В латинском языке существует пассивный инфинитив (неопределённая

форма глагола). Он образуется от глаголов 1, 2, 4 спряжений при помощи

суффикса - ri (в отличие от -rе в активном инфинитиве):

amari – быть любимым. Ср. аmаrе – любить

puniri – быть наказанным. Ср. punire – наказывать.

От глаголов 3 спряжения пассивный инфинитив образуется при помощи

суффикса -i (

вместо -ĕ-re в активе):

legi – быть читаемым / legĕre – читать

vinci – быть побеждённым / vincĕre – побеждать.

Задание 8. Переведите на латинский язык, обращая внимание на спряжение

глаголов: быть защищаемым, быть украшаемым, обвиняться, быть хвали-

мым.

Задание 9. Перевести на русский язык: docзri, mutвri, scribi, absolvi, audоri,

appellвri, mitti, curвri, delзri.

Отложительные глаголы.

В латинском языке существуют так называемые отложительные глаго-

лы, имеющие окончания пассива, а значение актива. На русский язык они пе-

реводятся формами действительного залога. Например:

morior, 3 – умирать

progredior, 3 – идти вперёд

regredior, 3 – идти назад

aggredior, 3 – нападать

admiror, 1 – удивляться

arbitror, l – полагать, считать, думать

utor,3 – пользоваться, употреблять

Инфинитив этих глаголов имеет только пассивную форму (mori, uti, admirari,

и т.д.)

Задание 10. Проспрягайте и переведите на русский язык каждую форму:

utor, 3; admiror, 1.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Переведите на русский язык, обращая внимание на падежные и личные

окончания.