Горбаченко Т.Г. Аналітико-синтетична переробка документної інформації
Подождите немного. Документ загружается.
11
Кожен модуль навчального посібника складається з п’яти
підрозділів: перший — тест&допуск; другий — теоретичний ма&
теріал; третій — практичні роботи; четвертий — підсумковий
(модульний) тест; п’ятий — модульна контрольна робота. Та&
кий підхід забезпечує послідовне та цілісне сприйняття викла&
деного у ньому матеріалу.
Тест!допуск має на меті виявлення знань студента з інших
дисциплін документознавчого циклу, що є необхідними для
аналітико&синтетичної переробки документів, а також пе&
ревірку ступеня засвоєння матеріалу попереднього модуля.
Його виконання є обов’язковим, оскільки тест оцінюється.
Теоретичний матеріал містить відомості, що необхідні
студенту для успішного оволодіння матеріалом як окремого
модуля, так і дисципліни у цілому. Форми засвоєння цього
підрозділу можуть бути різними: читання, конспектування,
вивчення тощо.
Практичні роботи є неодмінною умовою успішного засво&
єння матеріалу курсу. Вони містять контрольні завдання для
самостійної роботи, практичні завдання. Виконання всіх прак&
тичних робіт є обов’язковим, оскільки кожна практична робо&
та оцінюється.
Підсумковий (модульний) тест має на меті перевірку зас&
воєння студентом теоретичного й практичного матеріалу моду&
ля та курсу у цілому. Його виконання також є обов’язковим,
оскільки тест оцінює викладач.
Студент вивчає теоретичний матеріал та виконує всі прак&
тичні роботи у зазначеній вище послідовності.
У кінці кожного модуля вміщено перелік нормативних до&
кументів та навчальної літератури з курсу, що охоплює
обов’язкову та додаткову літературу.
Після основного тексту навчального посібника подано
додатки, якими можна користуватися при виконанні практич&
них робіт, а також при вивченні дисципліни у цілому. Полег&
шує користування навчальним посібником наявність предмет&
ного покажчика, в якому в алфавітному порядку подано основні
поняття, що їх застосовують у курсі «Аналітико&синтетична пе&
реробка документної інформації».
12
ЯК КОРИСТУВАТИСЯ
НАВЧАЛЬНИМ ПОСІБНИКОМ
Враховуючи особливості дисципліни, яка містить велику
кількість практичних робіт, а також структурну побудову цьо&
го посібника, можна рекомендувати такий порядок роботи
з ним.
Після ознайомлення зі вступом до посібника, де зазна&
чені мета і завдання курсу «Аналітико&синтетична переробка
документної інформації», варто звернутися до нижченаведено&
го тематичного плану.
Як бачимо, курс поділений на шість модулів.
МОДУЛЬ 1. «ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ АНАЛІТИКО=СИН=
ТЕТИЧНОЇ ПЕРЕРОБКИ ДОКУМЕНТНОЇ ІНФОРМАЦІЇ.
ЗАГАЛЬНА МЕТОДИКА БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ ДО=
КУМЕНТІВ» містить теоретичний матеріал щодо сутності ана&
літико&синтетичної переробки документної інформації, визна&
чає її види; розкриває сутність бібліографічного опису
документів як одного з головних видів аналітико&синтетичної
обробки документів. У модулі охарактеризовано загальну мето&
дику бібліографічного опису документів, елементи та зони опису.
МОДУЛЬ 2. «СПЕЦІАЛЬНА (ЧАСТКОВА) МЕТОДИКА
БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ ДОКУМЕНТІВ» присвячений
розкриттю методики окремих видів бібліографічного опису,
а саме:
– бібліографічному опису документів під заголовком;
– бібліографічному опису документів під назвою;
– бібліографічному опису багатотомних видань;
– бібліографічному опису серіальних та інших продовжува&
них ресурсів;
– бібліографічному опису складової частини документа;
– бібліографічному опису нормативно&технічних і патент&
них документів;
– бібліографічному опису неопублікованих документів;
– бібліографічному опису картографічних документів;
– бібліографічному опису нотних документів;
– бібліографічному опису видань образотворчого мистецтва;
– бібліографічному опису аудіовізуальних документів;
– бібліографічному опису електронних ресурсів.
13
МОДУЛЬ 3. «ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ТА ЗАГАЛЬНА МЕ=
ТОДИКА СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ДОКУМЕНТІВ» розкриває за&
гальне поняття про класифікацію документів, систематичні
документні класифікації, а також конкретні види класифі&
кацій документів, якими є «Бібліотечно&бібліографічна кла&
сифікація (ББК)», «Універсальна десяткова класифікація
(УДК)». Окрема тема модуля присвячена загальній методиці
систематизації документів.
МОДУЛЬ 4. «СПЕЦІАЛЬНА (ЧАСТКОВА) МЕТОДИКА
СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ДОКУМЕНТІВ» висвітлює поняття част&
кової методики систематизації документів, показує її зв’язок
з конкретними таблицями класифікації.
МОДУЛЬ 5. «ПРЕДМЕТИЗАЦІЯ ДОКУМЕНТІВ» присвя&
чений розкриттю теоретичних основ предметизації доку&
ментів, її загальної та часткової методики, а також висвітлен&
ню змісту процесу предметизації документів та його етапів
і предметизації різних видів документів.
МОДУЛЬ 6. «АНОТУВАННЯ ТА РЕФЕРУВАННЯ ДОКУ=
МЕНТІВ» містить матеріал щодо методики анотування доку&
ментів, складання різних видів анотацій. У ньому докладно
висвітлено теоретичні основи реферування документів, а та&
кож конкретну методику складання рефератів.
Кожен модуль навчального посібника, як зазначалось
у вступі, складається з п’яти підрозділів: перший — тест&до&
пуск; другий — теоретичний матеріал; третій — практичні ро&
боти; четвертий — підсумковий (модульний) тест; п’ятий —
модульна контрольна робота.
Етапи опрацювання кожного модуля
Тестдопуск до модуля. Його виконують до початку ви&
вчення матеріалу модуля і він має на меті перевірку знань сту&
дента з попередніх тем курсу. Тест&допуск можна виконувати
під час аудиторних занять або самостійно.
Вивчення теоретичного матеріалу модуля. Спочатку
варто уважно прочитати матеріал відповідної теми навчально&
го посібника, нотуючи у зошиті для самостійної роботи
відповідні тези. Прочитавши теоретичний матеріал, треба про&
вести самоперевірку, використовуючи з цією метою запитання
для самоперевірки, що наведені після теоретичного матеріалу.
Якщо відповідь на дане запитання зрозуміла, то можна перехо&
дити до наступного, хоча краще пересвідчитись у правильній
14
відповіді, звернувшись знову до відповідного тексту посібни&
ка. Для закріплення теоретичних знань треба виконати прак&
тичні роботи.
Виконання практичних робіт. Кожний модуль має певну
кількість робіт, які обов’язкові для виконання. До кожної ро&
боти подані методичні рекомендації щодо її виконання, а та&
кож література, якою потрібно користуватися. Практичні ро&
боти містять по два варіанти завдань. Номер варіанта
визначається за останньою цифрою номера залікової книжки
(непарні номери — 1, 3, 5, 7, 9 — перший варіант; парні номе&
ри — 0, 2, 4, 6, 8 — другий варіант практичної роботи). Роботу
виконують в окремому зошиті для практичних робіт, з обов’яз&
ковим зазначенням номера роботи, назви теми і номера варіан&
та. Кожну практичну роботу оцінює викладач.
Підсумковий (модульний) тест. Має на меті перевірити
знання студента з опрацьованого модуля. У навчальному
посібнику подано орієнтовні тести. Викладачі можуть давати
інші тести. Їх виконують в аудиторії під час занять або інди&
відуальних консультацій. Тести містять різні види запитань,
більша частина яких являє собою переліки варіантів від&
повідей. Із запропонованих варіантів студент має обрати один,
на його думку вірний, і обвести кружечком позначення пра&
вильної відповіді.
Модульна контрольна робота має на меті перевірити на&
буття студентами практичних навичок із методики аналітико&
синтетичної переробки документів. Вона включає аналітико&
синтетичне опрацювання конкретних документів.
Оцінка знань студента з кожного модуля
Максимальна кількість балів, які студент може набрати
з усіх модулів, — 80. Максимальна оцінка заліку — 20 балів.
Викладач визначає самостійно і доводить до відома студента
максимальну кількість балів, які студент може отримати
з кожного виду практичних, контрольних робіт, модульних
тестів.
15
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Назви модулів і тем Разом
Лекції
(год.)
Прак&
тичні
заняття
(год.)
Само&
стійна
робота
(год.)
Модуль 1. Теоретичні основи
аналітико=синтетичної перероб=
ки документної інформації. За=
гальна методика бібліографічно=
го опису документів
27 2 2 23
Тема 1. Сутність аналітико&син&
тетичної переробки документної
інформації та її види
6 2 4
Тема 2. Теоретичні основи біб&
ліографічного опису документів
4 4
Тема 3. Загальна методика біб&
ліографічного опису документів
4 4
Тема 4. Зони та елементи бібліо&
графічного опису документів
13 2 11
Проміжний контроль
Модульна контрольна робота № 1
Модуль 2. Спеціальна (часткова)
методика бібліографічного опи=
су документів
37 2 2 33
Тема 1. Бібліографічний опис до&
кументів під заголовком
2 2 3
Тема 2. Бібліографічний опис до&
кументів під назвою
3 3
Тема 3. Бібліографічний опис ба&
гатотомних видань
3 3
Тема 4. Бібліографічний опис
серіальних та інших продовжу&
ваних ресурсів
4 1 3
Тема 5. Бібліографічний опис
складової частини документа
3 1 2
Тема 6. Бібліографічний опис
нормативно&технічних і патент&
них документів
2 2
Тема 7. Бібліографічний опис
неопублікованих документів
2 2
Тема 8. Бібліографічний опис
картографічних документів
3 3
16
Продовження тематичного плану
Назви модулів і тем Разом
Лекції
(год.)
Прак&
тичні
заняття
(год.)
Само&
стійна
робота
(год.)
Тема 9. Бібліографічний опис
нотних документів
3 3
Тема 10. Бібліографічний опис
видань образотворчого мистецтва
3 3
Тема 11. Бібліографічний опис
аудіовізуальних документів
3 3
Тема 12. Бібліографічний опис
електронних ресурсів
3 3
Проміжний контроль
Модульна контрольна робота № 2
Модуль 3. Теоретичні основи та
загальна методика системати=
зації документів
27 2 2 23
Тема 1. Загальне поняття про
класифікацію документів
5 1 4
Тема 2. Систематичні доку&
ментні класифікації
5 5
Тема 3. Бібліотечно&бібліогра&
фічна класифікація (ББК)
5 5
Тема 4. Універсальна десяткова
класифікація (УДК)
7 1 6
Тема 5. Загальна методика сис&
тематизації документів
5 2 3
Проміжний контроль
Модульна контрольна робота № 3
Модуль 4. Спеціальна (часткова)
методика систематизації доку=
ментів
37 2 2 33
Тема 1. Часткова (спеціальна)
методика систематизації доку&
ментів
37 2 2 33
Проміжний контроль
Модульна контрольна робота № 4
Модуль 5. Предметизація доку=
ментів
17 2 2 13
17
Закінчення тематичного плану
Назви модулів і тем Разом
Лекції
(год.)
Прак&
тичні
заняття
(год.)
Само&
стійна
робота
(год.)
Тема 1. Теоретичні основи пред&
метизації документів
5 1 4
Тема 2. Загальна та часткова ме&
тодики предметизації доку&
ментів
12 1 2 9
Проміжний контроль
Модульна контрольна робота № 5
Модуль 6. Анотування та рефе=
рування документів
17 2 2 13
Тема 1. Анотування документів 4 4
Тема 2. Реферування документів 8 1 2 5
Тема 3. Створення оглядових до&
кументів
5 1 4
Проміжний контроль
Модульна контрольна робота № 6
Підсумковий контроль — залік
Разом, год. 162 12 12 138
МОДУЛЬ 1
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ
АНАЛІТИКОСИНТЕТИЧНОЇ ПЕРЕРОБКИ
ДОКУМЕНТНОЇ ІНФОРМАЦІЇ.
ЗАГАЛЬНА МЕТОДИКА БІБЛІОГРАФІЧНОГО
ОПИСУ ДОКУМЕНТІВ
Тестдопуск*
1. Яке з наведених визначень терміна «документ» відпові!
дає державному стандарту України ДСТУ 3017–95 «Видання.
Основні види»?
а) Документ — це записана інформація, що може бути роз&
глянута як одиниця у процесі здійснення інформаційної діяль&
ності;
б) документ — це матеріальний об’єкт з інформацією, що
закріплена створеним людиною способом для її передачі у часі
й просторі;
в) документ — це матеріальний об’єкт, який містить
у закріпленому вигляді інформацію, оформлений установле&
ним порядком і який має у відповідності до чинного законода&
вства правове значення;
г) документ — це носій соціальної інформації.
2. Текстове, нотне, картографічне, образотворче видання.
До ознак якого типу видань належать документи, що вміщені
в означеному переліку?
а) За структурою;
б) за періодичністю;
в) за складом основного тексту;
г) за інформаційними знаками.
3. Яке із зазначених нижче видів бібліографічних видань
містить інформацію про книги, що плануються до друку?
а) Рекомендаційне;
б) анотоване;
18
* Для студентів освітньо&кваліфікаційного рівня «бакалавр».
19
в) видавниче;
г) багатогалузеве.
4. Які із зазначених нижче видів документів відносять до
типу аудіовізуальних документів?
а) Клавір;
б) діапозитив;
в) географічний атлас;
г) естамп.
ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ
Тема 1. СУТНІСТЬ АНАЛІТИКОСИНТЕТИЧНОЇ
ПЕРЕРОБКИ ДОКУМЕНТНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ТА ЇЇ ВИДИ
1.1. Законодавче обґрунтування поняття
«інформація» та суміжних понять
У статті 1 Закону України «Про інформацію», прийнятому
у 1992 р., подається таке визначення терміна «інформація»:
«Під інформацією цей Закон розуміє документовані або пуб&
лічно оголошені відомості про події та явища, що відбуваються
у суспільстві, державі та навколишньому природному середо&
вищі» [1, с. 58]. Закон установлює основні принципи інфор&
маційних відносин, до числа яких належать: гарантованість
права на інформацію; відкритість, доступність інформації та
свободи її обміну; об’єктивність, вірогідність, повнота і точність
інформації; законність одержання, використання, поширення
та зберігання інформації.
У статті 12 Закону «Про інформацію» наведено визначення
терміна «інформаційна діяльність» як сукупності дій, спрямо&
ваних на задоволення інформаційних потреб громадян, юридич&
них осіб, і держави. Цей термін є важливим для дисципліни
«Аналітико&синтетична переробка документної інформації»,
оскільки всі процеси переробки документів є елементами
інформаційної діяльності.
Закон визначає основні напрями інформаційної діяльності,
до числа яких належать політичний, економічний, соціальний,
духовний, екологічний, науково&технічний, міжнародний тощо.
Основними видами інформаційної діяльності є одержання,
використання, поширення та зберігання інформації. Одержан&
ня інформації — це набуття, придбання, накопичення,
відповідно до чинного законодавства України, документованої
або публічно оголошуваної інформації громадянами, юридич&
ними особами або державою; а використання інформації — це
задоволення інформаційних потреб громадян, юридичних осіб
і держави. Поширення інформації включає у себе розпов&
сюдження, обнародування, реалізацію в установленому зако&
ном порядку документованої або публічно оголошуваної інфор&
мації. Зберігання інформації — це забезпечення належного
стану інформації та її матеріальних носіїв (стаття 13).
У статтях 18–25 Закону України «Про інформацію» визна&
чені основні види інформації, якими є: статистична інформа&
ція; масова інформація; інформація про діяльність державних
органів влади та органів місцевого і регіонального самовряду&
вання, до складу якої входить правова інформація; інформація
про особу; інформація довідково&енциклопедичного характе&
ру; соціологічна інформація.
Статистична інформація — це офіційно документована
державна інформація, що дає кількісну характеристику подій
та явищ, які відбуваються в економічній, соціальній, куль&
турній та інших сферах життя України. Державна статистична
інформація підлягає систематичному відкритому публікуванню.
Забезпечується відкритий доступ громадян, наукових закладів
та інших зацікавлених організацій до неопублікованих статис&
тичних даних, які не потрапляють під дію законодавчих об&
межень.
Масова інформація — це публічно поширювана друкована
та аудіовізуальна інформація. Друкованими засобами масової
інформації є періодичні друковані видання (преса) — газети,
журнали, бюлетені тощо й разові видання з визначеним тира&
жем. Аудіовізуальними засобами масової інформації є: радіо&
мовлення, телебачення, кіно, звукозапис, відеозапис тощо.
Інформація державних органів та органів місцевого
й регіонального самоврядування є офіційно документована
інформація, яка створюється у процесі поточної діяльності за&
конодавчої, виконавчої та судової влади, органів місцевого та
регіонального самоврядування. Основними джерелами цієї
інформації є: законодавчі акти України, інші акти, що прий&
має Верховна Рада та її органи, акти Президента України,
підзаконні нормативні акти, ненормативні акти державних ор&
ганів, акти органів місцевого та регіонального самоврядування.
20