Кукрыниксами в «Даме с собачкой» метод кинематографически
достоверного и полного воссоздания в обширной серии рисунков
всего течения какого-либо небольшого рассказа. Именно так, эпизод
за эпизодом, он иллюстрирует рассказы А. Гайдара «Чук и Гек»
(1950), '«РВС» (1951), «Дальние страны» (1953), «Голубая чашка»
(1957). Впечатление маленького лирического фильма производят его
рисунки к рассказу С.Антонова «Дожди» (1952). Здесь влажная и
туманная среда передана с особым тщанием, а непринужденно-
подвижная композиция, близкая к кинокадру, создает ощущение
длящегося, не одномоментного действия. Здесь, как и в других его
иллюстрациях («Дом с мезонином» Чехова, 1954), казалось бы,
«проходные» моменты действия, паузы создают ощущение плавного
течения жизни. В последней своей еще более обширной серии
иллюстраций к повести А. Куприна «Поединок» (1959—1960) он
подкрепляет достоверность повествования и напряженность
психологической атмосферы произведения также и цветом (они
выполнены темперой и цветным мелом). Вернувшийся с войны с
большим опытом фронтового рисования Орест Георгиевич
Верейский (род. 1915) выполнил в 1946 г. рисунки тушью к
«Василию Теркину» А. Твардовского. В их лаконичном штрихе
сохранен живой дух беглого наброска в фронтовом блокноте
художника Обращаясь затем в обширной серии иллюстраций к
«Тихому Дону» М. Шолохова (1952), Верейский также прибегает к
наиболее поощрявшемуся тогда фотографически зализанному и
повествовательно-подробному рисованию черной акварелью.
жение, обстановка если и не изображались, то о них давало
некоторое представление уже само расположение фигур в
пространстве рисунка; они жили не на поверхности листа, а в его
глубине, вокруг себя создавая некую почти видимую среду.
Но в начале 50-х годов художник решительно переходит к широко
распространенному тогда рисованию черной акварелью. Как и у
других художников, этот переход у него был связан с изменением
всей системы иллюстрирования. Теперь это были большие листы с
весьма тщательно проработанной предметной и световоздушнои
82
6*
Эмоциональная иллюстрация. Экспрессивный рисунок и гравюра.
Единство иллюстраций и оформления. Лирика и декоративность в
детской книге
Новый этап решительного обновления книжного искусства наступает после середины 50-х
годов. В дискуссиях об иллюстрации, вспыхнувших вновь в это время, пересматривались
теоретические принципы предшествующих десятилетий, резко критиковалась тональная
манера, превращающая, как писал А. Гончаров, графический лист «в подобие бесцветной
живописи»'. Подобная иллюстрация теперь осуждается за то, что «чем настойчивее многие
ее авторы стремились к детальной точности изображения, тем явственнее давало себя знать
безликое однообразие художественной концепции и стиля... У иных художников стал
стираться и нивелироваться индивидуальный почерк — к этому неуклонно вели самый
характер и особенности приемов живописной графики; нередкой стала внутренняя
одинаковость подхода к книгам различных авторов и различных эпох; появились, наконец, и
вполне закономерно, черты фотографизма»2. Беда такой иллюстрации, по мнению критика,
в том, что она отказалась от «некоторых специфических средств выразительности,
мыслимых только в графике: острый силуэт, «свободная» контурная линия на белой
плоскости листа, единым очерком характеризующая лицо, фигуру, предмет; напряженные,
драматические контрасты темных и светлых акцентов в их динамическом сопоставлении;
экспрессия штриха, ритма, обобщенное, данное почти полунамеком изображение натуры»3.
1 Гончаров А. Д. Тревожные факты.— Творчество, 1960, № 6, с. 11.
2 Ка менский А. А. В поисках нового.— Творчество, 1957, № 5, цит. по сб.: Искусство
книги. Вып. 2. М., 1961, с. 33.
■'Там же, с. 32.
Суть спора была, конечно, не в одних внешних приемах, не в противопоставлении
«тональному» рисованию контрастного, а изобилию подробностей — лаконичного
«полунамека». В конечном счете утверждались иные принципы книжного искусства,
выдвигались перед ним не те задачи, какие решали художники, видевшие смысл и
литературы, и иллюстрации лишь в достоверном отражении определенной социальной
реальности. Теперь вновь становилось важным прежде всего эмоциональное, личное
отношение художника к своему предмету. Только пережитое, прочувствованное казалось
художественно убедительным.
Перечисляя в своей статье все то, чего недостает иллюстрации, от чего она напрасно, по его
мнению, отказалась, А. Каменский не случайно называет именно те активные
выразительные средства графики, о которых мечтали и к которым уже начали обращаться
молодые художники книги. Большинство из них, кстати сказать, были учениками А. Д.
Гончарова, одного из противников станковой «тональной манеры». Они решительно
возвращаются к свободному и быстрому рисованию пером или кистью, подчеркнуто
экспрессивному и пластичному, в самом ритме штрихов, в движении линии несущему
эмоциональный заряд, своего рода графическую интонацию.
В том, что они делали тогда, было много чисто полемического запала. Ведь им приходилось
еще отстаивать не только на словах, но и на деле право на существование в книге и легкого
рисунка пером, и свободного рукописного шрифта заголовков, и индивидуального острого
почерка, и ассоциативного, не прямого хода мысли художника, и преувеличения, и