Деменева К.А., Журавлева Е.С. и др. Дополнительные материалы по развитию речи
Подождите немного. Документ загружается.
Тема 4. ННГУ им. Н.И. Лобачевского
Задание 1. Прочитайте текст, посмотрите незнакомые слова в
словаре.
Мне кажется, что все студенты должны знать историю своей alma mater и
гордиться ею. Например, выпускники и студенты Кембриджа, Оксфорда,
Принстона и других всемирно известных университетов гордятся своими
учебными заведениями всю жизнь. Конечно, наш университет не такой старый
и известный, но у него тоже есть своя интересная история.
Нижегородский государственный университет имени Николая Ивановича
Лобачевского (ННГУ им. Н.И. Лобачевского) был основан 17 января 1916 года
и стал первым высшим учебным заведением в Нижнем Новгороде. В 1918 году
после соединения с эвакуированным из Варшавы политехническим институтом
университет получил статус государственного университета.
К концу 1918 года в университете работали следующие факультеты:
математический, физико-химический, геологический, биологический,
историко-филологический, агрономический, педагогический, инженерно-
строительный, механический, электротехнический, медицинский и др.
В 1930 году на основе некоторых этих факультетов были созданы 6
специальных институтов: механико-машиностроительный (сейчас Технический
университет им. Р.Е. Алексеева), химический, педагогический (Педагогический
университет), сельскохозяйственный (Сельскохозяйственный институт),
строительный (Архитектурно-строительный университет), медицинский
(Медицинская академия).
Ко второй половине XX века ННГУ становится крупным научно-
образовательным центром. Здесь находятся всемирно известные научные
школы в области теории колебаний (академик А.А. Андронов),
кристаллографии (академик Н.В. Белов), радиофизики (академик А.В. Гапонов-
Грехов), химии металлоорганических соединений (академик Г.А. Разуваев),
химии высокочистых веществ (академик Г.Г. Девятых), теории функций
(профессор И.Р. Брайцев), теории динамических систем (профессор Ю.И.
Неймарк), популяционной генетики (профессор С.С. Четвериков) и др.
Лаборатории университета послужили первоначальной основой для создания
нижегородских институтов Российской Академии наук.
С самого начала Нижегородский университет стал мощным двигателем
не только российской, но и мировой науки. В 1945 году в ННГУ был создан
первый в СССР радиофизический факультет, в 1963 году – факультет
вычислительной математики и кибернетики (также первый в стране). Это стало
важным основанием для развития радиоэлектронной промышленности и
информационных технологий.
На сегодняшний день в официальных рейтингах университет стабильно
находится среди десяти лучших университетов России и является первым
университетом в Приволжском Федеральном округе. В ННГУ учится около
40000 человек, включая примерно 1000 аспирантов и докторантов. Обучение
проводится по 46 специальностям.
Для студентов и преподавателей очень важно, что университет, после
открытия города в 1991 году, стал активно сотрудничать со многими
известными зарубежными университетами и международными организациями.
Здесь созданы уникальные программы «Российско-Французский университет»,
«Российско-Итальянский университет» и др. Ребята имеют возможность
стажироваться за границей, участвовать в международном информационном
обмене и даже становиться победителями международных конкурсов. Кроме
того, ННГУ является членом Европейской Ассоциации Университетов и
представлен в правлении Европейской Академической Сети Деканов.
У выпускников нет проблем с устройством на работу. С нашим дипломом
можно найти высокооплачиваемую, интересную и перспективную работу
практически везде. Поэтому ежегодно к нам приезжают учиться студенты из
разных стран. Здесь иностранцы могут пройти подготовку по русскому языку и
некоторым специальным предметам по трем профилям (гуманитарному,
естественнонаучному и экономическому). После успешной сдачи экзаменов
студенты получают сертификат об окончании подготовительного отделения,
который позволяет продолжить обучение вместе с обычными студентами в
этом университете. Также для иностранных студентов разработаны
специальные программы обучения на английском языке.
Учиться в нашем университете не только престижно и интересно, но и
весело. Практически каждую неделю, а иногда и каждый день на сцене
университетского концертного зала или площадках университетского
спортивного комплекса проходят различные мероприятия: конкурсы,
спектакли, соревнования, концерты. Нередко творческие и спортивные
коллективы нашего университета становятся участниками межвузовских,
всероссийских и международных мероприятий.
Поэтому, если ты студент ННГУ им. Н.И. Лобачевского, то тебе повезло
и ты можешь успеть ВСЕ. Твоя задача – правильно распределить свое время!
Конечно, сейчас в университете есть некоторые проблемы: общежитие,
компьютерная база, нехватка аудиторий. Но где их нет? Главное, что наш
университет делает все возможное, чтобы решить эти проблемы и сделать
жизнь студентов еще лучше.
Задание 2. Ответьте на вопросы, используя содержание текста и ваш
личный опыт.
1. Как вы думаете, кто автор этого текста?
2. Согласны ли вы с тем, что все студенты должны знать историю
своего университета и гордиться ей?
3. Как образовался первый нижегородский государственный
университет, какие факультеты в нём были?
4. Какие нижегородские учебные заведения вышли из ННГУ им. Н.И.
Лобачевского?
5. Какое место занимает ННГУ им. Н.И. Лобачевского в официальных
рейтингах сегодня? Почему?
6. Какие преимущества есть у студентов нашего университета, где и
как ребята могут проявлять себя?
7. Почему в ННГУ им. Н.И. Лобачевского учатся иностранные
студенты?
8. Какие проблемы есть в университете и как, по вашему мнению, их
можно решить?
Задание 3. Выделите в тексте информационные части. Коротко
сформулируйте содержание каждой из них.
Например: «В первой части текста говорится о …». «Вторая часть
представляет…»
Задание 4. Составьте план текста, дополните его вашими
наблюдениями. Используя план, расскажите об университете, в котором вы
учитесь.
Задание 5. Прочитайте и переведите следующие слова, объясните
различия между ними:
Абитуриент, слушатель, студент, бакалавр, магистр, аспирант, кандидат
наук, доктор наук, академик (член-корреспондент Российской Академии Наук).
Задание 6. Посмотрите на основной структурный состав нашего
университета, скажите, с чем Вы уже знакомы, а с чем планируете
познакомиться:
19 факультетов: Биологический, Химический, Исторический,
Радиофизический, Физический, Механико-математический, Экономический,
Вычислительной математики и кибернетики, Филологический, Высшая школа
общей и прикладной физики, Юридический, Управления и
предпринимательства, Финансовый, Социальных наук, Военного обучения,
Физкультуры и спорта, Международных отношений, Подготовительный,
Иностранных студентов.
132 кафедры
5 научно-исследовательских институтов: Физико-технический, Химии,
Механики, Прикладной математики и кибернетики, Молекулярной биологии и
региональной экологии.
Фундаментальная библиотека с фондом более 2 миллионов единиц
хранения.
Инновационно-технологический центр, издательство и типография.
Комплекс музеев: зоологический (входит в 5 лучших в России),
археологический, этнографический, истории университета (с художественной
галереей), мемориальный музей Нижегородской радиолаборатории.
Спортивный комплекс: бассейн, спортивные площадки и залы,
тренажерный зал и т.п.
Студенческая столовая и буфет
Интернет-центр
Тема 5. Интернет
Выход в Интернет – это выход в особенную информационную реальность
с определенными законами и правилами. Если Вы хотите успешно получить
информацию, отправить письмо, найти друга, пообщаться в чате, то самое
время познакомиться с этими правилами
Задание 1. Прочитайте диалог студента и оператора в интернет-классе:
– Здравствуйте, могу я посидеть за компьютером, чтобы воспользоваться
Интернетом (выйти в Интернет)?
– Да, пожалуйста. Предъявите Ваш студенческий билет. У Вас уже есть
регистрационный номер?
– Еще нет, зарегистрируйте меня, пожалуйста. Что я должен делать?
– Вы должны заполнить анкету: указать полное имя, факультет и курс, на
котором Вы учитесь, номер студенческого билета и контактный телефон.
– Меня зовут Стив Форд, я учусь на факультете иностранных студентов
на подготовительном отделении. Вот номер моего билета и телефон
(показывает анкету).
– Очень хорошо. Ваш логин (имя пользователя) user115. Ваш пароль 57
689. Вы можете садиться за любую свободную машину и начинать работать.
Перед работой ознакомьтесь с инструкцией, которая лежит на столе.
Студенческий билет заберете, когда будете уходить. Если возникнут вопросы,
обращайтесь ко мне.
– Большое спасибо, обязательно.
Задание 2. Как Вы думаете, какие вопросы могут возникнуть у
студента, который первый раз пришел в интернет-класс?
Задание 3. Прочитайте и запомните следующие слова и
словосочетания:
Выйти в Интернет, зайти на сайт, скачать информацию, искать
информацию, ссылка на сайт, скинуть ссылку, передать, отправить, сбросить,
скинуть по почте (на мыло), сохранить на рабочем столе, сохранить в своей
папке, записать на диск, перекинуть на флешку, обнаружить вирус, кликнуть по
ярлыку (иконке), стереть информацию, удалить информацию, сделать копию;
включить, выключить (отключить) компьютер; загрузить, перезагрузить,
установить, переустановить программу; войти в меню, открыть (закрыть) вкладку,
свернуть (развернуть) окно; локальная сеть; монитор, клавиатура, мышка, коврик,
провод, дисковод, системный блок, принтер, сканер, ксерокс, колонки.
Задание 4. Используя словарь и помощь преподавателя, дополните
список словами, которые кажутся Вам также необходимыми.
Задание 5. Используя новую лексику, составьте небольшие диалоги,
которые возможны между оператором и студентом во время работы в
интернет-классе.
Если Вы любите сидеть в чатах, то, наверное, знаете, что русский язык в
Интернете и русский язык, который Вы изучаете на уроках русского языка,
имеют некоторые различия. Языковыми особенностями «электронного» языка
является нарушение правил орфографии, передача на письме произношения,
использование невербальных средств коммуникации и т.п. Поэтому
правильному русскому языку научиться в Сети невозможно, но
попрактиковаться в общении – пожалуйста
Задание 6. Прочитайте примеры реплик из чата. Отметьте их
языковые особенности.
«Скучно, ща засну!»,
«А тя Кристина зовут да? – Даааа!»,
«спать пойду, звони, спок.ночи!»,
«Мне плохооо! – Што те может поднять настрой? – Прикольные
чуваки…»
Задание 7. Смоделируйте общение в чате. Выберите себе ник и
общайтесь, используя вместо компьютера доску или лист бумаги.
Пользуйтесь смайликами.
Смайлы (смайлики) – символы, которые используют для обозначения
эмоций в электронных средствах передачи информации:
:) – улыбка ;) – подмигивание :-/ – скука
:( – огорчение :-* – поцелуй :D – хохот
Умение пользоваться русскоязычными сайтами, общаться в русских чатах
и форумах, без ошибок писать интересные содержательные письма на русском
языке и долгожданное чувство свободы в Интернете придет к Вам быстрее,
если часов, проведенных за практикой языка, с каждым днем будет всё больше
и больше. Не бойтесь общаться, будьте оригинальны и все дороги Интернета
для вас откроются ;)
Задание 8. Напишите электронное письмо (e-mail), если в качестве
прикрепленного файла вы посылаете:
1. Фотографии новогодней вечеринки своему другу.
2. Видеоролик об университете своим друзьям по ФИСу.
3. Фотографии своей страны на конкурс «Лучшее место в мире».
4. Контрольную работу преподавателю, которому вы должны были
отправить её неделю назад.
5. Электронные копии ваших документов в посольство для получения
разрешения на вождение автомобиля.
Задание 9. Напишите СМС-ку:
1. Вы договорились с другом о встрече, ждете, а его нет.
2. Вы пришли на лекцию раньше друга и узнали, что преподаватель
болен.
3. Вы поздравляете маму с Днем рождения.
4. Вы объясняете преподавателю, почему вас не будет на занятии.
5. Вы благодарите девушку (молодого человека) за приятный (весёлый,
интересный) вечер.
Тема 6. Библиотека
Диалог 1.
Задание 1. Прочитайте диалог, посмотрите незнакомые слова в
словаре.
Задание 2. Составьте предложения с глаголами «перебирать»,
«переворачивать», «пользоваться», «просить», «заполнять», «вынимать»,
«присылать», «начинать». Напишите форму совершенного вида данных
глаголов.
Задание 3. Дайте совет человеку, который первый раз идет в
библиотеку. Расскажите ему, как пользоваться ящиками каталога, что
нужно узнать у библиотекаря. Используйте в своем рассказе глаголы в
повелительном наклонении, а также следующие слова и конструкции: «надо»,
«нужно», «необходимо», «тебе стоит», «ты должен», «тебе лучше»,
«можно», «нельзя».
– Здравствуйте.
– Здравствуйте. Говорите, пожалуйста, тише. В библиотеке нельзя шуметь.
– Хорошо, я понял.
– Чем могу помочь?
– Мне надо найти одну книгу, но я не знаю, как это сделать.
– Сейчас я вам все объясню. В нашей библиотеке есть несколько залов.
Сейчас вы находитесь в зале каталогов. Отсюда начинают поиск нужной книги.
– Да, студенты, которых я встретил, сказали, что мне надо идти именно в
эту комнату.
– Правильно. Видите большие шкафы вдоль стен зала? Это каталоги. В
них расположены ящики с карточками.
– Да, я вижу. Эти ящики можно вынимать из шкафа?