ВВЕДЕНИЕ
Изучение истории социальной работы выступает необходимым
элементом в подготовке специалиста по социальной работе. Актуальность
изучения исторического развития социальной работы диктуется.
Курс «Истории социальной работы» направлен на формирование
профессиональной культуры будущего специалиста, обогащение его
историческими знаниями, гуманистическими ценностями, выработанными в
процессе мировой исторической практики поддержки и защиты
нуждающихся. Проблемы данного курса рассматриваются в контексте ранее
изученных дисциплин или предваряют дисциплины
общепрофессионального и специального цикла. Содержание курса в рамках
междисциплинарных и межпредметных связей скоординировано с
предметами, входящими в учебный план и являющимися базовыми
компонентами государственного образовательного стандарта.
С целью качественного усвоения программы курса значительное место
отводится самостоятельной работе студентов, рефератам, письменным
заданиям. Для эффективного контроля за самостоятельной работой
внедряется рейтинговая система оценки качества знаний и умений.
1. Целью курса является формирование системных представлений у
студентов об эволюционном пути развития основных исторических форм,
моделей, институтов помощи и поддержки в мировой цивилизации.
2. Задачи курса:
На основе сравнительно-исторического метода дать представление
студентам о своеобразии развития отечественной и зарубежной частной,
общественной и государственной практики социальной помощи;
Сформировать целостное, критическое и ценностное отношение к
исторической практике поддержки и защиты наиболее уязвимых слоев
населения, выработанной в мировом цивилизованном пространстве;
Научить студентов на основе исторического анализа, оценивать
современные тенденции развития практики социальной работы, ее
институциональные формы и модели.
3. В результате изучения «Истории социальной работы» студенты должны:
Иметь научное представление об основных этапах исторического
развития практики, теории, образования в области социальной работы в
их хронологии;
Знать основные отечественные и зарубежные исторические факты, даты,
модели, формы, имена деятелей и организаторов помощи и поддержки,
организаторов школ социальной работы.