Cec?lia Maria Garcia e Benedita Aparecida Costa dos Reis. Minimanual Compacto de Gram?tica da L?ngua Portuguesa (2a Edi??o - revisada e atualizada)
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Morfologia
d) Alguns verbos admitem mais de uma regência, quan-
do admitem mais de um sentido.
Exemplos:
Ela aspira a uma boa situação financeira. (transitivo indireto)
Estou aspirando um delicioso perfume. (transitivo direto)
e) Alguns verbos admitem mais de uma regência sem
mudar o sentido.
Exemplos:
Ela distribui livros aos alunos.
Ela distribui livros entre os alunos.
Ela distribui livros com os alunos.
Ela distribui livros pelos alunos.
f) Outros verbos mudam de sentido sem mudar a regência.
Exemplos:
Ela carece de um curso de inglês. (não tem e precisa)
A seguir, vamos ver a regência de alguns verbos que re-
querem atenção especial:
Assistir
– transitivo indireto , quando significa favorecer, ca-
ber direito, razão.
Exemplo:
A você não assiste direito à partilha.
– transitivo indireto , quando significa estar presente,
presenciar.
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Exemplos:
Assisto a tudo o que passa na TV.
Assisti ao filme.
Assisti à peça de teatro.
– transitivo direto ou indireto , quando significa acom-
panhar, ajudar, prestar assistência.
Exemplos:
O médico assistiu o doente.
O padre lhe assistiu com muita atenção.
Chamar
– intransitivo, com o sentido de fazer um sinal para
que alguém venha.
Exemplo:
Eu chamo, grito, esperneio.
– transitivo direto, com o sentido de fazer vir, con-
vocar.
Exemplos:
Chamei um táxi.
A mãe chamou-o para o jantar.
– transitivo indireto, com o sentido de invocar.
Exemplos:
O pai chamou pela filha.
A beata chamou por Nossa Senhora Aparecida.
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Morfologia
– com o sentido de qualificar, nomear, pede:
a) objeto direto + predicativo
Exemplo:
Chamavam-no campeão por sua habilidade.
b) objeto direto + predicativo + preposição de
Exemplo:
Ele chamava o padrinho de “pai”.
c) objeto indireto + predicativo
Exemplo:
Eles a chamavam “feiticeira”.
d) objeto indireto + predicativo + preposição de
Exemplo:
Chamava-lhe de “meu amor”.
Lembrar
– transitivo direto
a) com o sentido de trazer à lembrança.
Exemplo:
Lembrava o passado constantemente.
– transitivo direto e indireto
a) com o sentido de fazer recordar.
Exemplo:
Lembrei-lhe que precisava fazer a lição.
b) com o sentido de vir à memória, que é o mais
comum, segue a fórmula de construção do verbo
esquecer:
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Exemplo:
Lembro-me de Camila. (forma mais comum)
Lembra-me de Camila.
Lembra-me a Camila.
Obedecer – desobedecer
– transitivo indireto
Exemplos:
Obedecia às ordens paternas.
Obedeci a ele e saí.
Desobedeci a ele e fiquei.
– voz passiva
Exemplos:
Dava ordens, certo de ser obedecido.
A instrução foi desobedecida por todos.
Responder
– transitivo indireto , com o
sentido de dar resposta, re-
plicar e corresponder.
Exemplos:
Responde corretamente a todas
as perguntas.
Ao juiz, ela respondeu com de-
selegância.
Este emprego responde plena-
mente às suas necessidades.
– transitivo direto , para exprimir a resposta.
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Morfologia
Exemplo:
Respondi que não.
– voz passiva .
Exemplo:
A pergunta foi respondida corretamente.
– transitivo direto e indireto.
Exemplo:
Ela respondeu-lhe com um sonoro não.
– intransitivo, com o sentido de dar resposta ou repe-
tir o som.
Exemplos:
Ele não brigou nem respondeu.
O padre puxou a ladainha e as beatas responderam.
– exige a preposição por no sentido de responsabi-
lizar-se.
Exemplo:
O pai respondia por ele perante o juiz.
Visar
– transitivo direto, com o sentido de mirar, apontar arma
de fogo, dar ou pôr o visto, ter em vista, pretender.
Exemplos:
Visou o alvo e atirou.
Antes de entrar no país, precisa visar o passaporte.
O ataque visava destruir o inimigo.
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– transitivo indireto , também com o sentido de pre-
tender. Nesse caso, pede a preposição a.
Exemplo:
Ele não visava a outra coisa senão obter aquela promoção.
ADVÉRBIO
Leia os textos seguintes e observe as palavras sublinha-
das. Elas são advérbios.
“A mão esquerda tem razões que a ciência desconhece.
Talvez
por isso os canhotos sejam tidos como pessoas
esquisitas e
freqüentemente
vítimas de preconceitos. Mas...
eles são
tão
normais como os destros.”
(
Superinteressante
)
“Se quebrava um vaso
aqui logo já
estava lá.”
(Ziraldo
. Menino Maluquinho
)
Os advérbios são termos que modificam o verbo, o
adjetivo e o próprio advérbio. Às vezes modificam uma
oração.
Exemplos:
Fez a lição depressa. (o advérbio depressa modifica o ver-
bo fazer)
O caminho é tão longo que me canso. (o advérbio tão modi-
fica o adjetivo longo)
Sinto-me muito bem. (o advérbio muito modifica o advérbio
bem)
Infelizmente ela foi embora. (o advérbio infelizmente modi-
fica toda a oração)
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Morfologia
•• Classificação do advérbio ••
Os advérbios podem ser:
a) de lugar – abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém,
aqui, através, atrás, cá, defronte, dentro, detrás, fora,
junto, lá, longe, onde, perto etc.
b) de tempo – agora, ainda, amanhã, anteontem, antes,
breve, cedo, depois, então, hoje, já, jamais, logo, nun-
ca, ontem, outrora, sempre, tarde etc.
c) de modo – assim, bem, debalde, depressa, devagar,
mal, melhor, pior, bondosamente, regularmente, fe-
lizmente, infelizmente etc.
d) de intensidade – assaz, bastante, bem, demais, mais,
meio, menos, muito, pouco, quanto, quão, quase,
tanto, tão etc.
e) de dúvida – acaso, porventura, possivelmente, pro-
vavelmente, quiçá, talvez etc.
f) de afirmação – sim, certamente, efetivamente, real-
mente etc.
g) de negação – não.
Existem também os advérbios interrogativos , que po-
dem ser:
a) de lugar – onde?
b) de tempo – quando?
c) de modo – como?
d) de causa – por quê?
•• Flexão do advérbio ••
Os advérbios podem estar em grau comparativo ou su-
perlativo absoluto. O comparativo pode ser de superiorida-
de, de inferioridade ou de igualdade; o superlativo pode ser
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absoluto (sintético ou analítico) e intensivo. Vejamos como
se formam:
Comparativo
a) de superioridade – colocando-se mais antes do ad-
vérbio e que ou do que depois.
Exemplos:
Falou mais claramente que o outro.
Falou mais claramente do que o outro.
b) de inferioridade – colocando-se menos antes do
advérbio e que ou do que depois.
Exemplos:
Andou menos apressadamente que ela.
Andou menos apressadamente do que ela.
c) de igualdade – colocando-se tão antes do advérbio
e como ou quanto depois.
Exemplos:
Cantou tão melodiosamente como todos.
Cantou tão melodiosamente quanto todos.
Superlativo absoluto
a) sintético – faz-se com o uso de um sufixo.
Exemplos:
muito – muitíssimo
pouco – pouquíssimo
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Morfologia
Atenção: Nos advérbios terminados em mente, essa
terminação se mantém.
Exemplo:
nobremente – nobilissimamente
b) analítico – com o uso de um advérbio que indica ex-
cesso.
Exemplos:
muito perto
pessimamente mal
muitíssimo bem
Superlativo intensivo
a) indica os limites da possibilidade, e é formado colocan-
do-se o mais ou o menos antes do advérbio e a palavra
possível , ou uma expressão equivalente, depois.
Exemplos:
Venha o mais depressa possível.
Cheguei o mais cedo que pude.
Outras formas de comparativo e superlativo
a) melhor e pior podem ser comparativos dos adjetivos
bom e mau e dos advérbios bem e mal .
Exemplos:
Ela interpreta melhor drama do que comédia.
Ele se sai pior no drama que na comédia.
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b) as formas mais bem e mais mal são usadas, em ge-
ral, antes de adjetivos-particípios.
Exemplos:
A personagem da comédia estava mais bem interpretada
que as outras.
Aquele papel, no drama, foi mais mal interpretado do que
os outros.
Atenção: Se o particípio vem antes do advérbio usa-se a
forma sintética.
Exemplos:
A personagem da comédia estava interpretada melhor que
as outras.
Aquele papel, no drama, foi interpretado pior do que os
outros.
c) as formas bem e mal , no superlativo absoluto sinté-
tico, formam otimamente e pessimamente .
Exemplos:
Saiu-se otimamente no exame.
Saiu-se pessimamente na prova.
d) as formas muito e pouco , quando advérbios, têm como
comparativos mais e menos e como superlativos o
mais ou muitíssimo e o menos ou pouquíssimo .
Exemplos:
Sou mais feliz que você.
Sou menos feliz que você.
Sou o mais feliz de todos.
Sou o menos feliz de todos.
Sou muitíssimo feliz.
Sou pouquíssimo feliz.