Бочкарев В.П. Культурология. Учебный комплекс для заочников

Подождите немного. Документ загружается.

имеющейся в его распоряжении литературы, источников и накопленного

багажа знаний.

Соответствие выбранной темы научного студенческого исследования по

конкретной учебной дисциплине – «Культурология» или «Философия»,

«Отечественная история» или «Социология», «Политология» или иной, должна

быть безусловной и конкретной.

Во «Введении», после выбора темы и формирования плана контрольной

работы, в первую очередь определяется значимость, важность (актуальность)

проблемы, обосновать причины, побудившие автора взять именно эту тему, ее

научную новизну (её малая исследованность или неисследованность, или

вызывает научные споры, или имеет определенный научный и практический

интерес) и возможность практического применение её выводов.

С красной строки каждый раз отдельно указывается - «Цель

контрольной работы - … » и «Задачи контрольной работы - …».

Студентам необходимо знать и помнить, чем конкретнее и яснее

поставлена цель и определены задачи в целом по его реферативному отчёту, а

затем и по каждой главе, тем качественнее они будут проанализированы,

обобщены в контрольной работе, и, следовательно, успешнее пройдет её

защита перед преподавателем на зачёте или защита дипломного исследования

перед государственной экзаменационной комиссией при окончании вуза.

Четкое формирование плана, цели и задач научного исследования

поможет студентам определить и показать сущность и структуру исследования,

этапы работы и его объем.

Студент, определив во «Введении» актуальность проблемы, цель и

задачи, по всем основным вопросам подбирает первоисточники, научную,

учебную и публицистическую литературу.

Неясные и иностранные термины, понятия желательно выписать на

отдельные карточки и расшифровать в «Приложении» по специальной

справочной литературе, словарям и энциклопедиям.

При подборе необходимой литературы учитывается ее научное качество и

вид издания - документ, монография, научная статья, журнальная или газетная

публикация, а также время (год) и место (город, издательство) издания.

Использование научно-публицистических изданий с 90-х годов 20 века,

особенно «научной» информации из Интернета, не гарантируют

объективности и достоверности их выводам.

Данные любых источников в любом научном исследовании используются

критически, проверяются или уточняются по другим источникам - факты,

цифры, проблемы, утверждения, которые исследователю показались

неточными, недостаточно аргументированными, сомнительными.

В критическом подходе к источникам нет ничего предрассудительного,

так как большинство наших знаний носит относительный пространственно-

временной и объективно-субъективный характер, поэтому они являются

концептуальными и постоянно конкретизируются, дополняются,

совершенствуются, изменяются по мере развития научных знаний.

191

При написании контрольной работы – как аналитического реферата,

особенную осторожность следует проявлять с использованием литературы

многолетней давности и необъективной информации из современных СМИ,

при автоматическом переносе в свой реферат устаревших цифр и выводов или

тенденциозных партийно-политических и иных понятий, обобщений, из-за чего

в студенческой работе может увеличиться вероятность ошибочной,

поверхностной, грешащей многими «неточностями», «устарелостями» и

«идеологическими клише» точки зрения, понятийного аппарата.

Вхождение в проблему принято (но не обязательно) начинать с изучения

учебной литературы, а затем перейти к знакомству с первоисточниками,

монографиями, статьями в сборниках и научных журналах, газетах и т.д.

Тщательный анализ собранной информации, её осмысление во всем

многообразии, взаимосвязи и единстве помогают исследователям грамотно,

аргументировано, логично исследовать проблемы каждой главы реферата.

Структурное изложение исследовательских проблем каждой главы

начинается с повторения в тексте её точной нумерации и формулировки,

как они написаны в плане контрольной работы (см. прил.2). При этом

желательно соблюдать примерную постраничную (по параграфам или

подпунктам) пропорциональность объема анализа по каждой проблеме плана

работы. Вероятность роста ненаучности исследования прямо пропорционально

возрастает по мере сокращения текста страниц и аргументации (доказательств)

глав контрольной работы, так как научно аналитическое содержание главы

будет подменено описательным, поверхностным, ненаучным перечислением

фактов или явлений.

В конце каждого научного рассуждения, исследования, как отдельных

микропроблем (абзаца или групп абзацев), так и глав следует делать

обобщающий(ие) вывод(ы) словами, например: «Отсюда, следует, что…»,

«Следовательно, …», «Из вышесказанного следует, что…», «Таким образом,

…», «В итоге,...», «В конечном счёте, …» и т. д.

Автор считает безграмотным, неприемлемым к использованию в

русском языке выражение «В конечном итоге…», поэтому не рекомендует его

использовать, так как «конец» и «итог» - одно и то же, и у «конца», то

есть «итога» всегда только один конец.

Основными элементами содержательной части любой главы

контрольной работы, требующими аналитического изучения и отражения

при исследовании той или иной научной проблемы, являются:

выявление объективных и субъективных причинно-следственных

факторов, взаимосвязи событий, явлений и фактов жизнедеятельности людей и

их общественных объединений, социума;

исследование видов, форм, процессов, средств деятельности субъектов

культурно-исторических (соответственно – философских, политико-правовых,

педагогических и иных) процессов в определенное время, с оценкой его

результатов в пространственно-временной последовательности и

192

этнокультурной, социально-экономической, политической, правовой,

социологической и иной взаимообусловленности;

формирование теоретической обоснованности и фактологической

насыщенности, аргументированности исследуемого исторического,

культурологического, философского, исторического или иного процесса,

явления;

извлечение опыта, уроков, результатов, в том числе историко-

культурологического, философского, педагогического, политико-правового

и/или иного значения исследованных проблем, процессов и событий и

обобщение их в заключительной части научного исследования;

формулирование практических рекомендаций для воплощения их

соответствующими должностными лицами государственных или

муниципальных органов власти, СМИ и общественностью.

Итогом научного анализа, рассуждений студента в целом по

контрольной работе является её раздел - «Заключение», в которой

каждый исследователь обобщает ранее сделанные по главам и их подразделам

выводы, показывает сущность, теоретическое и прикладное значение

исследованных событий, фактов, явлений, а также высказывает практические

рекомендации по воплощению отдельных результатов исследованной

проблемы в практику личностного, общественного и этнокультурного

общежития российских граждан, управленческой деятельности органов власти

и их учреждений, организаций.

Заключение должно соответствовать тексту реферата, его целям и

задачам, определенным во «Введении».

В разделе плана – «Литература» или «Список источников»,

помещается список использованных источников и другой литературы, который

оформляется в конце контрольной работы студента согласно образца норм

межгосударственных стандартов (см.ниже).

Раздел плана - «Приложение» помещают после раздела

«Литература». Приложения, независимо от их количества, в объем текстового

содержания контрольной работы не входят, однако постранично нумеруются с

основным текстом в общем порядке. Так, если раздел «Литература» помещён

на 22 странице, а Приложение – на 23 и далее помещены ещё несколько

приложений (например, по 30 страницу включительно), то официальный объём

основного содержания текста студенческой работы всё равно будет

определяться в 22 страницы основного текста.

Основные требования к внешним и внутренним параметрам

оформления контрольной работы

Традиционно принято определять объём текста студенческой

контрольной работы (без приложения) – примерно в 22 – 24 страницы

форматом А-4, написанного или отпечатанного с одной стороны страницы.

193

Печатный текст набирается на компьютере в редакторе Mikrosoft Word

шрифтом Times New Roman, кегль - 14, интервал -«множитель» - 1,3 интервала.

Параметр границ текста на странице: верхнее и нижнее – 2 см, левое - 2,5,

правое -1 см.

Количество знаков в строке (с пробелами и знаками препинания) – 60-63.

Количество строк на странице – 38-42. Опечатки и исправления не

допускаются. Сокращения слов и словосочетаний употребляются в

соответствии с ГОСТ.

Заголовки глав и их разделов и в плане, и в тексте реферата дублируются

и печатаются жирным шрифтом №16 в центре строки без точек в конце.

Разрыв слов (знаки переносов) в заголовках не допускается. Интервал между

заголовком и предыдущим текстом – 3 «одинарных» пробела, а последующим

текстом – 2 пробела.

Каждая новая мысль текста, как того требуют нормы

государственного русского языка, обязана начинаться с красной строки

(отступа) и оформляться в виде абзаца.

Все страницы контрольной работы обязательно должны быть

пронумерованы с титульного листа. В общей нумерации учитываются

титульный лист, план и приложение, но номер страницы на титульном листе не

ставится.

Оформление титульного листа (образец см.: Прил.1). Оно включает

в себя следующие параметры:

полные названия вышестоящего министерства, которому подчинен вуз,

наименование вуза, в котором учится студент, а также название кафедры

учебного курса, по которому пишется реферат;

вид работы (шрифтом в 1,5 раза крупнее названия её темы) –

Контрольная работа;

название темы (крупными буквами);

выходные сведения о студенте, выполнившем работу - № и шифр группы,

фамилия и инициалы имени, отчества;

выходные сведения о рецензентах из числа студентов - № и шифр

группы, фамилия и инициалы имени, отчества;

выходные сведения о научном руководителе (преподавателе,

проверяющем реферат) - учёную степень, учёное звание, фамилию и инициалы;

название места (города) и указание времени (года) написания реферата.

Важную роль в любом исследовании играет структурно и стандартно

правильно оформленный научно-справочный аппарат студенческого

письменного отчёта, который является ключом к поиску использованных

автором научной работы источников и литературы.

Виды и формы элементов оформления научно-справочного аппарата

разнообразны и многовариантны.

194

Прежде всего, познакомимся с некоторыми, необходимыми всем,

специальными понятиями и терминами, часто используемыми специалистами

при оформлении научной работы.

К ним относятся:

а) библиографическая запись может включать заголовок, термины

индексирования (классификационные индексы и предметные рубрики),

аннотацию (реферат), шифры хранения документа, справки о добавочных

библиографических записях, дату завершения обработки документа, сведения

служебного характера. Формирование заголовка библиографической записи

регламентирует ГОСТ 7.80. Формирование классификационных индексов и

предметных рубрик – ГОСТ 7.59. Аннотацию (реферат) составляют по ГОСТ

7.9;.

б) библиографическое описание. Оно содержит библиографические

сведения о документе, приведенные по определенным правилам,

устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементов, и

предназначенные для идентификации и общей характеристики документа.

Библиографическое описание является основной частью библиографической

записи;

в) объектами составления библиографического описания являются все

виды опубликованных (в том числе депонированных) и неопубликованных

документов на любых носителях…– книги, сериальные и другие

продолжающиеся ресурсы, нотные, картографические, аудиовизуальные,

изобразительные, нормативные и технические документы, микроформы,

электронные ресурсы, другие трехмерные искусственные или естественные

объекты; составные части документов; группы однородных и разнородных

документов;

г) ссылка - выдержка из текста или указание источника, на который

ссылаются в работе;

д) библиографическая ссылка - стандартное библиографическое описание

в каком-либо документе другого, цитируемого (упоминаемого) в нем

документа;

ж) документированная ссылка (цитата) - сочетание конкретной

информации из исторического, статистического, социологического или иного

источника (содержательный компонент ссылки) с документографической

информацией, необходимой и достаточной для идентификации, поиска

использованного документа (описательный компонент ссылки);

з) отсылка - форма документированной ссылки, необходимость в которой

возникает при пространственном разобщении ее содержательного и

описательного компонентов или при обобщении фактологических данных,

выводов из нескольких источников;

е) унифицированные формы сокращений, применяемые в отдельных

положениях, приводят на русском либо латинском языках, например, как

эквивалент библиографической ссылки (фрагмента ссылки, элемента описания)

- условное обозначение библиографической ссылки, ее фрагмента или

195

отдельного элемента в виде характерного слова или словосочетания, например:

"Там же" или "Ibidem" (Ib.) - словесный эквивалент ссылки; "Ук. соч.", "Цит.

соч.", "Так же" или "Item" (It.) - словесный эквивалент фрагмента ссылки; "ТЧУГ

же" или "Idem" (Id.), "Он же", "Его же" - словесный эквивалент заголовка

описания; и другие (et alii)…– и др. ( et al.); и так далее (et cetera)…– и т.…д. (etc.);

то есть (id est) – т. е. (i. e.); без места…(sine loco) – б.…м. (s.…l.); без издателя (sine

nomine)…– б.…и. (s.…n.); раздельная пагинация (pagina varia)…– разд. паг. (pag. var.).

При необходимости эквиваленты русских слов приводят на других

языках. Например, видеозапись (videorecording); звукозапись (sound recording);

изоматериал (graphic); карты (cartographic material); комплект (kit); кинофильм

(motion picture); микроформа (microform); мультимедиа (multimedia); ноты

(music); предмет (object); рукопись (manuscript); текст (text); шрифт Брайля

(braille); электронный ресурс (electronic resource);

ё) цифровой эквивалент библиографической ссылки, ее фрагмента,

выражен в порядковом номере библиографической ссылки или ее фрагмента в

отсылке - в квадратных скобках, косых чертах или на верхней линии шрифта.

Необходимость библиографических записей заключается в том, что они

указывают на объем и качество использованных студентом первоисточников и

проанализированной им литературы и являются документальным

подтверждением подлинности интерпретированного или процитированного

материала, а также гарантом добросовестности, ответственности автора

научного исследования за правильность использования чужой

интеллектуальной собственности.

Документальная ссылка на первоисточник, чаще всего ее называют

цитатой - цитированием, обязательно берется в кавычки и обозначается

цифровым эквивалентом справа от нее. После неё всегда делается указание

на её источник в двух вариантах:

Первый вариант. Внизу листа проводится сплошная линия-отбой на

весь лист или на часть листа, а под ней дается библиографическая ссылка на

источник этой цитаты.

Например: «____ (текст цитаты) _____________»

или

__________________________________________

(факт или вывод, утверждение, использованные автором реферата из чьей-либо книги, статьи,

пишется своими словами и в кавычки не берётся, а в конце страницы прочерчивается линия в 2\3 строки,

ниже которой делается библиографическая ссылка):

_______________________________________________________________

1. Добров, Р.С. Дохристианская православная родовая вера славяно-русов[Текст]/

Р.С. Добров. - М.: 3нание, 2005. С.16.

При данном варианте нумерация ссылок может быть или сквозной по

всей работе (1, 2, 3 ... 20, 21, 22) или каждый раз на очередной странице

ставится новая нумерация ссылок или отсылок -(1. 2. 3.); (1); (1. 2.); (1. 2. 3. 4).

Главный недостаток этой системы заключается в трудном соблюдении

постраничных границ текста, что затрудняет поиск литературы, на которую

ссылается автор контрольной работы.

196

Намного проще и удобней второй вариант оформления научных

библиографических ссылок, как международная, система: после

использованного чужого вывода или исторического факта, чужой мысли в

скобках ставятся две цифры: [3. с.11] или /1. С. 23/ или (24. С.321); [ 1, с.2, 71]

или /I, с.5, 9; 2, с.51/ или ( 24, с.321); (2.С.35); (5.С.49; 5.С.98).

При этом первая цифра указывает на порядковый номер источника в

списке литературы, приводимого в конце данной работы, а вторая - на номер

страницы этого источника.

Допустима сноска, когда используется несколько источников или страниц

- [1, с.2, 71] или /I, с.5, 9; 2, с.51/, или (5. С.49; 9. С.98). В этом случае после

первой цифры (названия работы) ставятся запятая и маленькая буква (с.),

обозначающая страницу, а затем и ее номер. Если же после первой цифры

поставлена точка, то после нужно поставить заглавную букву (С),

обозначающую аббревиатуру страницы, а затем поставить цифру страницы,

например - (5. С.49), или нескольких работ - (3. С.15; 5. С.98). В последнем

случае это читается как - «смотрите работы под номерами 3 и 5 и в них

соответствующие страницы».

Следует помнить, что в библиографических записях обеспечивается

единообразие их оформления. Это касается библиографических сносок, ссылок,

списка литературы, например, в вопросе о написании или не написании

наименования места издания или издательства, опубликовавшего ту или иную

книгу, или года издания.

Второй вариант системы ссылок самый распространенный в научном

мире как нашей страны, так и за рубежом, поэтому она и считается

международной.

Студенту, по мере написания контрольной работы и использования

чужой интеллектуальной собственности по второму варианту, желательно

поставить в тексте сноску и одновременно на отдельном листе сразу же

написать ее расшифровку в черновом варианте списка использованных работ

(раздел плана – «Литература»), который по завершении написания работы

оформляется студентом согласно прилагаемым требованиям.

Студент может использовать чужую мысль в форме документальной

ссылки (цитаты), сделав по её окончании сноску на источник – (1. С.59), а в

разделе реферата - «Литература», оформив его, например, следующим

образом:

Литература

1. Бочкарёв, В.П. Роль мигрантов и их диаспор в формировании сленгово-

словарной и языковой локально-этнической специфики в речи у коренных этносов

РФ[Текст]/ В.П. Бочкарёв. - М.: Наука, 2007, - 78 с.

Если же студент в тексте пересказал или обобщил своими словами

раздел, абзац, статью, иную работу или материалы нескольких работ, то он

ссылки на источник или источники оформляет согласно нижеследующему

примеру – (1. С.21-212; 2. С.5; 3. С.12). Это в разделе реферата - «Литература»

- соответствует, например:

197

Литература

1. Иванов, В.П. Критика неогегельянства[Текст]/ В.П. Иванов. -М.: Наука, 2003.

С.14-16; Климов, Г. Протоколы американских мудрецов/ Г. Климов. - М.: Планета, 2004. –

89с.

2. Краткий словарь иностранных слов[Текст]. - М.: Наука, 1993. -56с.

3. Западное полушарие. Восточное полушарие [Карты] : физическая карта для сред.

общеобразоват. учреждений / сост. и подгот. к изд. ПКО «Картография» Роскартографии. –

Испр. в 2000 г. – М., 2005.-98с.

Таким образом, в контрольной работе можно указать ссылку на одну или

несколько работ, которые выражают одну и ту же вами исследуемую или

взятую, как доказательный аргумент, мысль.

Если цитата приводится студентом не по первоисточнику, в силу,

например, невозможности найти его, а берется из какой-либо другой

публикации, то ссылка по окончании цитаты оформляется на источник

следующим образом – (1. С.29), а в списке литературы - следующей,

например, записью:

1.. Цит. по: Кутлунин, А.Г. Немецкая философия жизни: Критические очерки[Текст]/

А.Г. Кутлунин. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2004. С.56.

Форма сноски зависит и от того, на какую работу ссылается

студент (более подробно см. прил. 5):

а) на нормативно-правовой документ:

1. Закон СССР об учреждении поста Президента СССР и внесении изменений и

дополнений в Конституцию (Основной Закон) СССР[Текст] / Известия. -1990. 16 марта. С.9.

2. Закон РФ о взыскании природной ренты за коммерческое использование

природных ресурсов РФ[Текст] // Российские вести. -2004. 14 марта. С.10.

Здесь указываются порядковые номера в списке литературы, название

законов (документов), затем, через две косые черты (//) - источник, где они

опубликованы: название этого источника, его полные выходные данные: год.

номер (если журнал) или число и месяц (если газета), страница (С.).

б) на сборники научных работ и материалы научных конференций,

на статьи из журналов и газет:

Если цитата взята не из документов, а из авторской статьи

журналов, газет, научных сборников или из монографий, многотомных

работ, то их библиографические данные могут оформляться следующим

образом:

1. Рюрик, И.В. Международная политика Ивана Грозного[Текст] // История России. -

М.: Наука, 2004. С.235.

2. Бочкарёв, В.П. К вопросу о структуре гносеологии[Текст] //Наука, образование в

системе культуры: Материалы всерос. науч-практ. конф. /Краснояр. гос. аграр. ун-т. –

Красноярск: КрасГАУ. 2003. С.32 -36.

198

3. Он же. Протославянские корни Красноярья: к вопросу о некоторых исторических

проблемах заселения Сибири в свете современной археологии и славянской

мифологии[Текст]//Там же. С.157-168.

4. Иванов, И.И. Этнокультурные корни русской нации[Текст] //Вопросы истории.

2005. №1. С.23.

5. Бочкарев, В.П. Русь в составе Российской Федерации[Текст] // Красноярская газета.

1992. 21 авг.

6. Поэтика кино [Текст] / под ред. Б. М. Эйхенбаума. - 2-е изд. -М., Наука, 2005.

7. A stylometric study of Aristotele's Metaphysics [Text] / Anthony Kenny // Bull. / Assoc.

for Lit. and Ling. Computing. –1979. – Vol.…7, № 1. – P.…12–20. –

8. А.…М.…Ловягин как историк книги [Текст] / И. Е. Баренбаум // Книжное дело в

России во второй половине XIX–начале ХХ века. – СПб., 2000. – Вып.…10. С.…208–219.

или

9. Вестник Воронежского государственного университета. – Воронеж, 2000. Серия

«Проблемы высшего образования». – 2000, № 1.

10. Маркетинг как концепция рыночного управления [Текст]/ Е.…П.…Голубков //

Маркетинг в России и за рубежом. - 2001. №…1. С.…89—104.

или

Маркетинг как концепция рыночного управления [Текст] / Е.…П.…Голубков //

Маркетинг в России и за рубежом.- 2001. №…1. С.…89—104.

в) на монографию:

1. Сергеев, Г.К. Социально-политическая история России в начале XX века[Текст]. -

М.: Политиздат, 2004. С.56.

г) на многотомную работу:

1. Олев, Г.Л. Столыпинская аграрная реформа[Текст]: в 12 т. -М.: Высш. шк., 2004. -

т.З. С.34-51.

2. Смирнов, В.П. Уроки реформ[Текст]: в 5 т. -М.: Наука, 1993.- т.З. С.354.

3. Сказки и истории [Текст] : в 2 т. : пер. с дат. / Ханс Кристиан Андерсен – СПб.:

Светлячок, 2000. – 2 т. (Серия «Библиотека библиофила»).

д) электронный материал

Если документ представлен в виде микроформы или электронного

ресурса, в качестве общего обозначения материала указывают его форму:…

1. Библейские сюжеты [Видеокассета] / коллекция Эрмитажа. -М., 2005. 1 зв. Кассета.

2. Юридический советник [Электронный ресурс] … . – 1 электрон. опт. диск (CD-

ROM) : зв., цв.

или

Юридический советник [Электронный ресурс] … . – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) :

зв., цв. – Прил.: Справочник пользователя [Текст] / сост. В. А. Быков. 32 с.

Запись библиографических данных при неоднократном

использовании студентом источника имеет следующие особенности:

а) подряд несколько раз:

в первый раз даются полные данные об источнике, а во второй, третий

раз и далее - пишется, например:

1. Запорожец, А.В Избранные психологические труды[Текст]: В 2 т. -М.: Педагогика,

1986. С. 182-185, 189.

2.Там же. [Текст].- Т.2.С.61.

или

199

3. Ibidem. T. 1.C.9.

4. Ib. С. 21.

или

5. Он же. С. 61.

или

6. Запорожец, А.В. Ук. соч. [Текст].- С. 59.

б) не последовательно друг за другом, а через некоторое время после

того, как использовались ранее:

Вначале даются полные выходные данные источника, а затем - в

сокращенном виде:

1. Волкогонов, Д.А. Триумф и трагедия[Текст] //Политический портрет И.В. Сталина.

В 2 кн. Кн.1.- Барнаул: Алт. кн. изд-во, 2003. С. 23.

2. Троцкий, Л.Д. К истории российской революции[Текст].- М.: Политиздат, 2004. С.

165.

3. Там же. С.85.

4. Волкогонов ДА. Триумф и трагедия... [Текст].- . Кн.2. С. 52.

5. Он же. Ук. соч. [Текст].- Кн.1. С. 35.

6. Там же. [Текст].- Кн.2. С. 37.

в) при ссылке на общее (не конкретный вывод) мнение автора или

авторов публикации:

1. См.: Смирнов, В.И. Этнокультурные основы миграционных процессов[Текст]. -М.:

Академкнига. 2004. С. 15 – 29.

2. См.: Глазьев, С.Ю. Проблемы экономических проблем современной России и пути

их разрешения[Текст]. -М.: Академкнига. 2004. С. 25 – 39; Он же. Современные тенденции

мировых экономических процессов на рубеже тысячелетий[Текст].- М.: Высшая школа.

2004. С. 12 – 59.

Если же автором контрольной работы используется подряд несколько

работ одного и того же автора, то вначале пишутся полные выходные фамилии

и инициалов автора первой публикации, а затем пишется - "Он же", «Там же»

(см. пункт б).

В конце контрольной работы, в разделе «Литература» обязательно

дается список использованных автором источников и другой литературы.

Мировые и отечественные стандарты предполагают его оформление

перечисления арабскими цифрами или последовательно по мере цитирования и

ссылок на них, или в алфавитном порядке. За рубежом иногда в научной

литературе разграничивают документальные источники от архивных и оба вида

- от остальной литературы.

Отечественные и зарубежные исследователи вначале списка

использованных источников (литературы) чаще указывают документы органов

государственной власти, общественных организаций, другие нормативно-

правовые документы, а после этого оформляют в алфавитном порядке

библиографическую ссылку на все другие использованные работы.

В связи с тем, что в нашей стране существует подобный дуализм

(двойственность) в оформлении списка литературы, то, считаю, надо

200