Бильданова В.Р. Психофизиология. Учебно-методический комплекс
Подождите немного. Документ загружается.
41
Сверхсознание – источник новой информации, гипотез, открытий. Это
высший этап творческого процесса. Сверхсознание (интуиция) всегда
«работает» на удовлетворение потребности, устойчиво доминирующей в
иерархии мотивов субъекта.
Скотома – «слепой взгляд», может возникать из-за некоторого
поражения глаз. Человек с таким дефектом бессознательно переводит глаза на
место, где появляется объект.
Сознание - это субъективные, переживаемые внутри себя ощущения,
мысли, чувства, которые образуют духовный мир человека, его внутреннюю
жизнь.
По теме:
«Возрастная психофизиология»
Акселерация – ускорение физического (биологического) и развития.
Биологический возраст – определяется состоянием
морфофункциональных особенностей организма по сравнению со
статистически установленным средним уровнем развития, характерным для
всей популяции данного хронологического возраста.
Децелерация - замедление развития (психического и физического).
Критический период - понятие было введено для обозначения периодов
повышенной чувствительности к действию факторов, выходящих за границы
физиологической нормы.
Онтогенез – индивидуальное развитие организма.
Ретардация развития - возникает при задержке физического развития и
формирования функциональных систем организма детей и подростков.
Сензитивный период – период, который оказывает наибольшее влияние
на развитие функции. Это период повышенной пластичности, во время
которого структура и функция демонстрирует свою способность к
модификационной изменчивости в соответствии со спецификой внешних
условий.
По теме:
«Педагогическая психофизиология»
Непродуктивная активация – активация, связанная с тревожностью и
агрессией, как формами оборонительного рефлекса.
Продуктивная активация – активация, базирующая на
ориентировочном рефлексе.
Оптимальное функциональное состояние - состояние, которое
наиболее адекватно отвечает тем требованиям, которые предъявляет
содержание решаемой задачи к энергетическому обеспечению мозговых
структур.
42
Функциональное состояние – тот уровень активации мозговых
структур, на котором протекает конкретная психическая деятельность человека,
в том числе и обучение.
43
Дополнительный материал УМК
Видеоматериалы
1.Строение головного мозга
2.Психофизиология сна
3.Психофизиология памяти
4.Психофизиология эмоций
5.Психофизиология сознания
6.Наркомания и ее профилактика
Учебно- методические и учебные пособия
1. Психологическая наука в лицах : учебное пособие / Авт.-сост.А.Н.
Панфилов и др.; науч. ред.Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2008. – 131 с.
2. Тесты для контроля знаний по психологическим дисциплинам /Авт.-
сост.А.Н. Панфилов и др.; науч.ред.Г.Р. Шагивалеева.- ЕГПУ,2008.- 261 с.
3. Задачи и упражнения по психологии: учебно-методическое пособие /
Авт.сост. А.Н. Панфилов и др.; науч.ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга:
ЕГПУ,2009. – 176 с.
Учебные плакаты
1.Строение нервной системы
2.Строение мозга
3.Вегетативная нервная система
4.Строение нейрона
5.Муляж мозга
44
Подписано в печать 20.11.2009. Формат 60´90 1/16
Усл. печ. л. 2,75. Тираж 100 экз.
Типография ЕГПУ
Лицензия № 0317 от 20.10.2000.
423630, Республика Татарстан, г. Елабуга, ул. Казанская, д. 89