Бейкер К. Теория семейных систем Мюррея Боуэна
Подождите немного. Документ загружается.
484
характера задаются в процессе активного дружеского диалога, то люди легче пускаются в
воспоминания.
Процесс интервью сам по себе содержит некоторые подвохи. Человек, берущий интервью, может
неосознанно проявлять настойчивость в «получении информации». Этому способствуют такие
моменты, как назначение точного времени для встречи и предварительное обгова-ривание выносимых
на интервью вопросов. Поэтому во время беседы интервьюируемый может почувствовать, что от него
требуются лишь «конкретные данные». Вместо того чтобы спокойно разговаривать, терпеливо ожидая
получения нужной информации, интервьюер может начать «давить» на собеседника. Но поскольку
собеседник это сразу почувствует, трудно ожидать, что все закончится вполне успешно.
Еще одним препятствием на пути желающих определить позицию своего Я в семье является привычка
некоторых людей сразу же приступать к практическим действиям, фокусируясь на «больных» и
трудных темах, не потрудившись при этом собрать необходимые сведения об эмоциональном
функционировании семьи и своем эмоциональном Я. Возможно, эта привычка связана с тем, что
определение своего Я как внутри, так и вне семейной эмоциональности идет вразрез с процессом
индивидуальной эмоциональности. Только убежденность в собственной правоте, основанная на
понимании своей незрелости и возможных перспектив развития, может удержать Я в рамках
намеченного курса, когда эмоциональность семьи достигает высокого уровня напряжения. Без этих
знаний о прошлом и настоящем и без уверенности в том, что зрелость обязательно наступит,
вероятность успешной работы по определению себя в семье будет минимальна.
Еще одним фактором, приводящим к неудачам в изменении себя, является привычка работать с семьей
не систематически, а «набегами». Вместо методичной, постоянной работы человек в течение года
совершает две-три попытки изменить себя, ничего не делая для этого все остальное время. Такое
поведение приводит к эмоциональному спаду и истощению. Впоследствии этому человеку, возможно,
придется активизироваться для борьбы со своим неже-
ланием изменяться, чтобы каждый раз не начинать все заново.
Последним из обсуждаемых нами факторов, которые препятствуют усилиям по изменению своей
позиции в отношении к семье, является глубинная тревога человека, предпринимающего подобную
попытку. Если человек не в состоянии остановить нарастающую тревожность и начинает
дистанцироваться от семьи, она будет реагировать на это дистанцирование сильнее, чем на все его
предыдущие попытки установить с нею взаимоотношения. Человеку же, не осознающему всех этих
нюансов, будет казаться, что семья реагирует на его повышенную тревожность, а не на ее последствия.
При этом вопрос, на обсуждение которого человек потратил столько сил, может утратить свою
актуальность. Теперь ему придется поработать над механизмом, позволяющим удерживать тревогу в
определенных рамках, чтобы иметь возможность вернуться к тем задачам, ради которых и
предпринимались все усилия.
Мы перечислили некоторые факторы, которые сводят на нет усилия, предпринимаемые для изменения
своей позиции в семье. Будет правильно, если человек начнет с того, что оценит свои реакции на
неудачные попытки самоопределения и на тревогу, спровоцированную этими попытками. Разобравшись
с этим, можно будет оценить и понять причины неудачи. Какие неточности имела теоретическая схема,
на основе которой были спланированы действия? Какие факты нужно уяснить себе, прежде чем
приступать к данной работе? С какими людьми из этой системы нужно наладить контакт, прежде чем
можно будет перейти к завершению определенной работы?
Таким образом, тот терапевт, который не пытался определить себя в своей семье или пытался, но
потерпел неудачу на этом поприще, сможет оказаться легкой добычей для таких нежелательных
процессов, как эмоциональный разрыв, склонность к триангуляции, усиление тревоги и увеличение
вероятности проекции (на свою семью или на тех, кто пришел на терапию).
ЛИТЕРАТУРА
Bowen M. (1978). Family Therapy in Clinical Practice. New York: Jason Aronson.
BradtJ. O., Moynihan C.J. (1971). Opening the safe: A study of child-focused families. In Systems Therapy,
Selected Papers: Theory, Technique, Research, ed. J Bradt and C. Moynihan. P. 1-24. Washington, D.C.: Jack
O. Bradt, M. D., and Carolyn J. Moynihan.
KuhnJ. S. (1978). Realignment ofemotional forces following loss. In The Best of The Family (1973-1978). P.
178-183. New Rochelle, N.Y.: The Center for Family Learning.
MeyerP. H. (1976). Patterns and processes in working with oners family. Paper presented at the 13
th
Georgetown University Symposium on Family Psychotherapy.
MeyerP. H. (1980). Between families: The unattached young adult. In The Family Life Cycle: A Framework
for Family Therapy, ed. E. Carter and M. McGoldrick. P. 71-91. New York: Gardner.
MeyerP. H. (1982). The cumulative impact of the failure to define a self on a life course. Paper presented at the
19* Georgetown University Symposium on Family Psychotherapy.
Toman W. (1969). Family Constellation: Its Effects on Personality and Social Behavior, 2
nd
ed. New York:
Springer-Verlag.
ПРИЛОЖЕНИЯ
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Составители: Б. Пембертон и Д.А. Пембертой (2002) Адаптация: К. Бейкер (2003)
В основу терминологии теории семейных систем Боуэ-на положены как общеупотребительные слова,
так и научная лексика. Для обозначения основных понятий своей теории Боуэн часто пользовался
биологическими терминами. По мысли Боуэна, науки, исследующие человеческое поведение, в конце
концов должны быть признаны естественными, однако для этого необходимо, чтобы описание
поведения осуществлялось в терминах, принятых во всех науках, предметом рассмотрения которых
является жизнь. Определения терминов взяты из работ М. Боуэна и М. Керра:
Kerr M.E. (1981). Family Systems Theory and Therapy. Handbook of Family Therapy. A.S. Gurman, D.P.
Knisern, eds. New York: Brunner/Mazel.
KerrM.E., Bowen M. (1988). Family Evaluation. New York: W.W. Norton.
Bowen M. (1994). 4
lh
Ed. Family therapy in Clinical Practice. New York: Jason Aronson, Inc.
490
Взаимообусловленность, совместность —термин, обозначающий баланс отдачи и приобретения
каждым из индивидов в системе их отношений. Взаимообусловленное совместное функционирование
проявляется во многих формах жизнедеятельности. Например, отношения внутри пары, состоящей из
ги-пер- и гипофункционирующего супругов; отношения между братьями, один из которых никогда не
поступает плохо, а другой никогда не поступает хорошо; отношения внутри семьи, когда один из ее
членов всегда перекладывает вину на других, а другой всегда во всем винит себя.
Гиперфункционирование/гипофункционирование — пример реципрокной функции.
Гиперфункционирующий индивид берет на себя ответственность за эмоциональное благополучие
других и старается компенсировать недостатки (реальные или мнимые) функционирования других.
Гипофункциониру-ющий индивид чувствует себя зависимым от гиперфункциони-рующего в том, чего
не хочет или не может сделать сам.
Детриангуляция. В периоды повышенной тревоги два человека, связанные межличностными
отношениями, стараются вовлечь в эмоциональный процесс третьего: образуется треугольник.
Детриангуляция — процесс выхода этого третьего из треугольника — заключается в отказе от принятия
позиции какой-либо из сторон при сохранении контакта с обеими сторонами.
Дистанцирование, или эмоциональная дистанция, — расстояние, устанавливающееся между двумя
людьми в зависимости от того, как они реагируют друг на друга. Это адаптация, снижающая чувство
тревоги или дискомфорта, вызываемое'чересчур большим сближением.
Дисфункция — невозможность действовать или эффективно выполнять функцию.
Дифференциация Я — по аналогии с биологическим понятием дифференциации (дифференцировки)
обозначает спектр возможных способов, с помощью которых люди уравновешивают силы
индивидуальности и совместности в значимых системах отношений.
Индивидуальное (индивидуалистическое) мышление лучше всего представлено в
психоаналитической концепции Фрейда: хотя Фрейд и полагал, что психопатология связана с опытом
раннего детства, ее причины искали во внутреннем инт-рапсихическом конфликте индивида.
491
Интеллектуальная система — функция коры головного мозга, появившаяся на последней ступени его
эволюционного развития. Включает мышление, суждения и рефлексии. Позволяет человеку в
некоторых областях жизнедеятельности руководствоваться логикой, интеллектом и рассудком.
Интеллектуальное и эмоциональное функционирование — согласно теории Боуэна, людям
свойственно интеллектуальное функционирование (продукт интеллектуальной системы) и
эмоциональное функционирование (продукт эмоциональной системы).
Непроработанная эмоциональная привязанность к родителям эквивалентна степени
недифференцированности индивида. Чем ниже уровень дифференциации, тем сильнее непроработанная
привязанность к родительской семье и выше реактивность. Наиболее часто автоматически срабатывают
внутренние механизмы: с родителями перестают общаться, дистанцируются от них физически
(покидают дом). Обычно сильно выраженная непроработанная привязанность к родителям приводит к
эмоциональному разрыву.
Острая тревога, тревожность, острое беспокойство — физическая, эмоциональная или поведенческая
реакция организма на реальную угрозу; ограничена во времени.
Поглотители тревоги — многочисленные физические или эмоциональные механизмы, снижающие
уровень тревоги. Наиболее эффективными поглотителями тревоги являются отношения с другими
людьми.
Процесс межпоколенческои передачи—приливы и отливы эмоционального процесса через
треугольники в течение нескольких поколений. Расширяет понятие ядерной семьи как эмоциональной
единицы до многопоколенной семьи как эмоциональной единицы.
Процесс семейной проекции — перенос постоянной родительской тревоги на одного или нескольких
особо уязвимых детей в ядерной семье. Этот ребенок вбирает родительскую тревогу и может стать
активным членом первичного родительского треугольника.
Псевдо-Я — знания и убеждения, полученные от других. Используется как предмет обмена во
взаимоотношениях с другими людьми. Образуется под эмоциональным давлением и может быть под
этим давлением модифицировано.
Расширенная семья — включает всех членов семьи из настоящего и предыдущих поколений: ядерную
семью, семью происхождения и предыдущие поколения.
Семейная диаграмма — графическое представление многих поколений семьи.
Семья происхождения, родительская семья — семья, в которой человек родился и вырос.
Сиблинговая позиция, позиция брата/сестры — отражает порядок рождения детей в семье
происхождения. Выходцы из разных семей, занимавшие в них одинаковую позицию, в зрелом возрасте
имеют многие сходные характеристики. Эмоциональные силы внутри семейной системы диктуют
способ функционирования каждому ее члену. Сиблинговая позиция брата/сестры является частью
функциональной «индивидуальной позиции» человека. Ее виды: «единственный», «старший»,
«средний», «младший» и «близнец». В любой из этих позиций есть свои плюсы и минусы.
Силы индивидуации и совместности — согласно Боуэну, две взаимно уравновешивающие силы,
действующие в системах человеческих отношений. Индивидуация коренится в инстинктивной
потребности каждого отдельного организма в самостоятельности и независимости, совместность— в
инстинктивной потребности в других, в связи с группой или другим человеком.
Система чувствования постулируется в качестве связующего звена между эмоциональной и
интеллектуальной системами, посредством которого определенные эмоциональные состояния
репрезентируются сознанию.
Системное мышление — рассмотрение системы отношений внутри семьи, функциональных позиций
индивидов, входящих в систему семьи, форм отношений между ними в соответствии с теорией Боуэна.
Причины возникновения проблем усматриваются не внутри индивида; появление какого-либо симптома
объясняется как результат острого или хронического нарушения баланса эмоциональных сил в наиболее
близкой человеку системе отношений, обычно в семье.
Слияние в отношениях — степень соединения индивида со значимыми другими или степень утраты
своего Я (индивидуальности) во взаимоотношениях с другими.
Совместность — один из процессов эмоциональной системы, в котором выражается тяга человека к
другим людям.
Социальный эмоциональный процесс — способ, с помощью которого силы индивидуальности и
совместности взаимно уравновешивают друг друга на уровне социума, аналогично тому, как это
происходит в семье. Возрастание социальной тревоги сдвигает этот функциональный баланс в сторону
совместности. Данный процесс разрушает функционирование, основанное на индивидуальности, и
снижает уровень функциональной дифференциации социума, сдвигая его в сторону социальной
регрессии. Процесс может идти и в противоположном направлении.
Супружеский конфликт часто является стабилизирующим брак решением дилеммы выбора между
потребностью в сближении и аллергией на слишком тесное сближение.
Тревога (тревожность) — физическая, эмоциональная или поведенческая реакция организма на угрозу.
С точки зрения теории Боуэна, в той или иной форме тревогу испытывают все живые организмы.
Треугольники. Отношениям двух людей свойственна нестабильность. Когда у одного или у обоих
членов диады возникает тревога, для стабилизации отношений привлекается третий. Тогда возникает
«треугольник». «Треугольник» — это количественно наименьшая система отношений, способная быть
устойчивой достаточно долго. Таким образом, это основная молекула системы взаимоотношений. Для
членов «треугольника» существуют две позиции инсайдера («внутренние») и одна аутсайдера
(«внешняя»). При высоком уровне тревоги инсайдеров позиция аутсайдера предпочтительнее. При
низкой напряженности во взаимоотношениях между инсайдерами аутсайдер чувствует себя одиноким.
Функциональная позиция — позиция, занимаемая индивидом в семье своего происхождения, а также
в других значимых системах. Определяется участием в эмоциональном процессе.
Хроническая тревога (тревожность) — индивидуальная физическая, эмоциональная или социальная
реакция на нарушение равновесия в значимой системе отношений, продолжающаяся длительное время.
Поддерживается скорее нарушением отношений, нежели какими-либо конкретными событиями.
Шкала дифференциации Я — гипотетическое построение, позволяющее разместить людей на
континууме зрелости от нижнего уровня, принимаемого за 0, до верхнего уровня, обозначаемого как
100. Понятие сформулировано для описания раз-